资源简介

弘扬传统美德???争做文明学生
【活动目的】?
1、通过活动，使每位学生懂得：在校园里，我们是文明的学生；在家庭中，我们是文明的孩子；在社会上，我们就是文明的使者、遵守社会公德的模范小公民。?
2、培养学生从现在做起，从自我做起，从一点一滴做起，努力提高自己的道德修养，做一个讲文明守公德的好学生。?
【活动重难点】
培养学生从现在做起，从自我做起，从一点一滴做起，努力提高自己的道德修养，做一个讲文明守公德的好学生。?
【活动过程】
?“道德讲堂”主持稿?
女：尊敬的各位领导、老师，亲爱的伙伴们：?
男：大家好！?
女：欢迎来到今天的道德讲堂！?
男:首先，有请我们的中队辅导员为本次道德讲堂致辞。??
【老师】?
?亲爱的孩子们，中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼貌是中华民族的优良传统，作为新一代的青少年，我们更不能忘记传统，应该力争做一个讲文明、懂礼仪的好学生，让文明之花常开心中，把文明之美到处传播。今天，我们在这儿进行“弘扬传统美德，争做文明学生”的道德宣讲活动，我预祝大家本次道德讲堂活动取得圆满成功！?
第一篇章【?视频引领?】?
女：妈妈常讲，我国是礼仪之邦；
男：爸爸常说，中华民族是文明古国?
女：老师告诉我们，知书达理儿时起?
男：我们告诉自己，文明礼貌要发扬?
女：让我们用自己良好的文明行为，从自己做起，?
男：从身边的小事做起，让文明礼仪伴着我们成长。?
女：首先，请观看视频《孔融让梨》。?
男:看完这段视频，你觉得孔融是一个怎样的孩子？（?有礼貌、尊敬长辈?、孝敬长辈、懂事、????????）?
女：是啊，就连四岁的孔融都这么懂礼仪。我们现在已经是一年级的小学生了，那肯定得更讲文明了。
?第二篇章【礼仪教育】?
女：那你知道哪些常见的礼貌用语呢？?
男：这我肯定知道呀！但我想把这个机会留给在座的同学们，谁来说？（说完后出示幻灯片）?
男：说的真好！今天，现场还来了一位小记者想来采访大家。??
小记者：嗨，同学们，你们好！我是小记者（?王菡钰?），听说你们在这里开展文明礼仪的活动，我特地来采访大家，高兴吗？?
大家：高兴，欢迎欢迎（掌声）。?
1小记者：当你想向同学借笔用时，你该怎么说，怎样做？学生答（????????）。?
小记者评价：这位同学说话真有礼貌，我有笔也愿意借给你。?
2小记者：来到书店，你想买本书，应该怎样跟营业员阿姨说呢？（?????）?
小记者评价：嗯，你真是一个有礼貌的好孩子。?
3小记者：请问这位同学，假如你的家来了的客人即将离开，你会跟他说什么呢？（????）?小记者评价：OK?，你真是一个讲礼貌，懂礼仪的好孩子。?
4小记者：当你在学校遇到了麻烦，同学热心的帮助了你，你会说什么？（????）?小记者评价：你真是有礼貌！?
5小记者提问：如果课间你不小心碰掉了同学的铅笔盒，你该怎么办？（???）?小记者评价：嗯，你真是个讲文明的好孩子。?小记者：看到你们这么懂礼貌，我太开心了，谢谢你们接受我的采访，再见。?
第三篇章【身边的故事】?
女：虽然我们的文明礼貌用语都能说上，但是在我们的校园中，在我们的班级里，仍然存在一些不文明的行为。?男：请大家看那几个孩子的所作所为，你能指出来并帮他改正吗？?
情景表演：乱扔果皮纸屑的?
教师：谁来说说他们身上有哪些不文明的行为吗？（4—5人回答，点拨）?
请大家看下面的几张图片,判断正误，错误的请你帮他改正。?
镜头1、乱涂乱画墙壁：
镜头2、接完水不关水龙头的：?
镜头3、下课在楼道内追逐打闹的：
出教室排队
6、上下楼梯排队?
第四篇章【行动篇】?
怎样做一个讲文明、懂礼仪的小学生呢?（我说你做）?
校园礼仪：?
2、上课礼仪歌：?
上课铃声响??赶快进课堂????????
书和文具盒??摆在桌子上?
起立要站直??坐下不乱晃?????????
不做小动作??上课要听讲?
发言先举手??回答要响亮?????????
学会守纪律??做个好学生?
3.校外礼仪：在小区里：在回家的路上：乘坐公交车时：?
第五篇章【歌唱文明礼貌】?拍手唱歌《咱们从小有礼貌》：?
（全体起立，一起唱《文明礼貌》歌曲，鲁金沂上场指挥）?
第六篇章【一个承诺】?
女：我们将用自己的实际行动践行“弘扬传统美德，争做文明学生”，大家能做到吗！（全班：能！）全体起立，举拳，跟我喊出我们的践行口号：争做文明学生，从我做起！）?
男：请坐！有请孟老师对本次道德讲堂做总结。大家欢迎！?
老师：亲爱的孩子们，今天道德讲堂活动开展的很精彩，也很成功，希望孩子们能更好的传承我们中华民族的传统美德，以文明言行严格要求自己，说文明话，做文明事，在校园里，做个文明的学生；在家庭中，做个文明的孩子；在社会上，做个遵守社会公德的小公民。谢谢大家！?
女：今天的道德讲堂到此结束，感谢今天在场的领导、老师和同学，也希望你们做我们今后“文明礼仪”的监督人！?
男女：谢谢大家！

展开更多......

收起↑