资源简介

我为母校献良策
1教学目标
1.通过学校启用新大门节点事件,引导学生对问题深入剖析,学会思考,从中培养学生遇到问题解决问题的能力。
2.?通过小组合作,提高学生的策划,调查,合作等能力的提升。
3.通过四个小组的出谋划策,让真正参与到学校的管理中去,成为学校的小主人,培养学生的社会责任感和使命感。
2学情分析
进入六年级以来,学生的自我意识发展很快,显得很有主见,并且与同伴的交往越发成熟与稳定。班级里逐渐呈现多批小群体的圈子,这些圈子带有明显的兴趣爱好倾向、性别倾向。他们对事物形成自己的看法,会关注身边的问题,也开始关注社会。
本班学生有近一半的同学参与了校级岗位,其中有青藤服务社的社长以及5个部长,学生的能力大多都比较强。从二年级开始,大多数活动都以小队的形式进行。小队合作能力较强。上学期,主要培养他们自主策划能力,队员们成功策划了我的新年我做主,读书节,大手拉小手系列活动。为班级,年级都尽自己所能做事。但本次活动将触角延伸到学校。是我们班队员的第一次尝试。本次活动采用临时分组的形式,通过自荐和推选的模式确定四名新的队长,再通过队长选队员和队员选队长的双选模式确立新的小队。
3重点难点
1这次活动后,学校大门口拥堵的现象能有所缓解。
2 每个孩子的策划组织能力能得到提高。
4教学过程
4.1第一学时
4.1.1教学活动
活动1【导入】
背景介绍
通过前期的调查,我们发现学校校门每次上放学就会拥堵,遍地垃圾。学生观看校门门口出现的不好的现象的图片。并观看新校门精美的图片(ppt?形式展现)
活动2【活动】
各小队活动评
第一小队
我们小队认为,要让大家彻底改掉陋习,请要先认识到这些陋习的危害,我们小组对上节班队课呈现出的问题作了深入地分析,下面请听我们的汇报:两人一组做简单的汇报。(利用照片,微视频的方式,图文解说)
拥堵:交通工具乱摆放。(呈现现象和采访家长的录像)?
卫生:家长和学生乱丢垃圾。
小摊小贩:这是导致门口拥堵的重要原因,重点呈现这方面的内容。食品卫生,地沟油,色素,饮料安全卫生。
第一小队从自身做起,首先自己坚决不买小摊上的东西,不随手丢垃圾。
并回去做到说服家长不将交通工具停到学校门口。
第二三四小队:
去做宣传
但由于年级段的不同,上课的方式也不一样.
低年段:采用视频的形式
中年段:写给弟弟妹妹的一封信(当场改信)
第四小队高年段:采用现场上课的模式,可以采用rap等模式。
第五小队
志愿者小队,帮助学校领导去监督维持秩序。
教师引导学生相互评价,并总结活动感受。
活动3【练习】
开放式延伸
校门口的环境整治问题是个大课题,相信经过我们的齐心协力,全校师生家长的配合支持,一定会有新气象。而且,我们还得利用社会资源,争取城管和政府的支持,应该怎么去跟他们沟通,这是我们在做好今天所策划的活动同时,要进一步考虑的。
活动4【结束】
学生谈感受。

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