资源简介

《关爱别人，向校园欺凌说“不”》主题班会
教学目标?
让学生知道校园暴力的表现，理解校园暴力对生活的危害。?
让学生掌握应对校园暴力侵害的一般技能和方法。?
3、让学生认识施暴者的形成原因。?
4、帮助学生树立自我保护的意识，主动应对校园暴力侵害，自觉远离暴力，培养学生的非暴力情感。
?教学重点：?
让学生了解社会的复杂性，了解生活中可能遇到的各种校园暴力侵害。?
教学难点：?
如何培养学生对暴力侵害的防范意识和应对措施。?
教具准备：?
多媒体课件、快板。?
教学活动：?
一、谈话导入主题?
甲：同学们都知道校园是一个供我们读书和掌握知识的地方，这里承载着我们的梦想?
乙：但是，如果这片圣洁的土地上因充斥着暴力而失去生命，将是何等的悲哀啊!?
甲：“暴力”，它不但可以摧残你的肉体;还可以使一颗纯净的心灵走向弯曲;?
乙：更能使人的精神受到痛苦的折磨，严重时，能威胁你身边的人的生命安全。?
合：今天我们班会的主题就是“关爱别人，向校园欺凌说“不”。??
认识校园欺凌?
甲：学校本是一片净土?
乙：学生本是一个绿色的词语?
甲：可是，一旦与“暴力”这个词语联系在一起，就变得恐怖，害怕，黑暗……?
乙：近些年来我们国家发生了多起校园欺凌引发的惨案。?
甲：一桩桩、一件件发生在学生身上的事例让人触目惊心。?
乙：也让我们更加关注校园安全。?
甲：请观看视频（播放校园欺凌案例）?
乙：看完视频同学们有什么感受（谈感受）?
甲：觉得这么血腥的场面不可能发生在这么和谐的校园内。?
乙：其实我们身边经常会发生一些欺负弱小的事件，身边出现过类似的事件吗？（学生交流）?
三、认识施暴者的形成原因。?
甲：同学们觉得只是个“玩笑”，其实你已经对别人造成了伤害。?
乙：任何事情的发生都是有根源的。?
甲：校园暴力的产生原因比较复杂，受多方面的影响。?
乙：请大家观看小视频。（播放有关施暴者形成的原因）?
甲：家是我们避风的港湾，要是父母对我们不闻不问，那家岂还觉得温暖。?
乙：其实我们也想得到老师的认可，要是老师放弃了我，那我好好读书给谁看。?
甲：培根曾说过“没有真挚朋友的人，是孤独的人”，我们也想有朋友。?
乙：他们不仅是施暴者，也是受害者，请不要放弃他们，只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。?
甲：请欣赏舞蹈“爱的奉献”。（舞蹈表演）?
乙：非常感谢几位同学给我们带来精彩的舞蹈。?
甲：是呀，只要每个人都献出一点爱?，我们的集体将会是个团结的集体。?
乙：爱是一个温馨的字眼。我们周围的每个角落充满了爱，家庭的爱，社会的爱，班级的爱···?
甲：生活中你们遇到过让自己温馨的一瞬间吗，请大家说一说。?(学生自由发言)?
乙：从刚才同学们的发言中，可以知道，我们四年级中队能关爱别人的同学还真不不少呢。下面，请欣赏一个我们班的同学自编自演的小品——《团结友爱，远离欺凌》。???
甲：小品已经表演完了,让我们再次以热烈的掌声感谢这么多位?“?演员?”?的表演,谢谢?!?
乙：小品中施暴者已经改邪归正，可是暴力的脚步并没有停止，因校园欺凌而流的血还未凝固，它任在上演，它任在继续。??
四、了解校园暴力发生时，同学们的应对措施。?
甲：针对连续发生的校园安全极端事件，我们应该怎样应对。?
乙：请同学们谈谈自已的应对措施。（同学交流）?
1.在威胁与暴力来临之际，首先告诉自己不要害怕。要相信邪不压正，终归大多数的同学与老师，以及社会上一切正义的力量都是自己的坚强后盾，会坚定地站在自己的一方，千万不要轻易向恶势力低头。?
2.大声地提醒对方，他们的所作所为是违法违纪的行为，会受到法律纪律严厉的制裁，会为此付出应有的代价。同时迅速找到电话准备报警，或者大声呼喊求救。?
3.如果危险发生，可用自己的书包、扫把、凳子、桌子等物来挡，可以躲避受到的打击;若是隔壁班发生危险情况，要赶快关紧自己班的门、窗，不让歹徒进来。?
4.如果受到伤害，一定要及?时向?老师、警察报案。不要让不法分子留下好欺负的印象，如果一味纵容他们，最终只会导致自己频频受害，陷入可怕的梦魇之中。?
5.如果周围有人，要大声喊叫，引人注意，同时也要避免激怒歹徒萌生杀机，须以保全生命为第一考虑。???
6.要冷静面对，巧妙运用机智逃离。?
7.找机会逃到人多的地方求救，或躲入商店、民宅。??
甲：各位同学的方法很值得我们采纳，就这些对大家有帮助的应对措施，我们编了首顺口溜。?
乙：请欣赏快板“防欺凌顺口溜”。
?校园欺凌成祸端，喋血致死好凶残。?
根治需要有良策，莫叫弱者心胆寒。?
校园暴力可以防，方法掌握要得当。?
自我保护是关键，呼救大人来救援。?
机智勇敢斗凶顽，团结友爱创校园。?
甲：正义比邪恶更有力量；?
乙：智慧比武力更有价值。?
甲：只要我们和谐相处、团结友爱，。?
乙：那我们的校园终将是美丽的，是和谐的。?
合：请欣赏手语表演“让爱传出去”?
甲：只要宽容多一些，友善多一些，校园的生活就会暖一些。?
乙：只要和谐多一些，文明多一些，校园的蓝天就会美一些。?
合：让我们携手共创和谐校园。??
五、总结?
校园本应是我们学习知识、接受教育的地方，但频频出现的校园暴力却打了校园应有的宁静。校园暴力是人际冲突的一个极端，对我们来说是双重伤害，同时也体现出人际交往的问题。我们青少年共同生活在一起，就应当互相帮助、互相谅解、互相包容，仇恨的种子长不出和平的芽，暴力不能真正的解决问题，让我们一起大声说“关爱别人，向校园欺凌说‘不’”。

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