资源简介

(共10张PPT)
第一章 信息与信息技术
1.2 日新月异的信息技术
《信息技术基础（必修）》
1、阅读教材 P5“资料”部分的内容
2、观察课本 P6 图1-2 古今信息技术
1.2.1 信息技术的悠久历史
语言的使用
文字的创造
印刷术的发明
电报 电话 广播 电视
计算机技术与通讯技术
1.2.1 信息技术的悠久历史
阅读教材P6，辨清如下问题：
1、理解信息技术的含义
2、信息技术与计算机技术的关系
1.2.2 信息技术的发展趋势
DOS操作系统
WindowsXP操作系统
同一文件夹在不同操作系统下的浏览方式不同
DOS操作系统 WindowsXP操作系统
鼠标 不支持 支持
GUI 否 是
1.2.2 信息技术的发展趋势
1 越来越友好的人机界面
1.2.2 信息技术的发展趋势
1 越来越友好的人机界面
(1)虚拟现实技术
(2)语音技术
自动语音识别(ASR) ——语音信号 文字
语音合成(TTS)——文字 语音信号
(3)智能代理技术
智能代理（或
简称代理）是指
搜集信息或提供其他
相关服务的程序，它不需
要人的即时干预，可
以定时完成所需功
能。
广义的智能代
理包括人类、物理
世界中的移动机器人
和信息世界中的软件机
器人。所谓狭义的智
能代理则专指信
息世界中的软
件机器人
1.2.2 信息技术的发展趋势
1.越来越友好的人机界面
2.越来越个性化的功能设计
讨论：列举出一些个性化的信息处理工具。
3.越来越高的性价比
1.2.3 合理使用信息技术
阅读教材相关部分的内容，讨论下列问题：
1.信息技术对我们生活的正面与负面影响，
2.因特网综合症。(共10张PPT)
第一章 信息与信息技术
1.2 日新月异的信息技术
《信息技术基础（必修）》
湖南省桃源县第二中学 陈力 制作
1、阅读教材 P5“资料”部分的内容
湖南省桃源县第二中学 陈力 制作
湖南省桃源县第二中学 陈力 制作
2、观察课本 P6 图1-2 古今信息技术
湖南省桃源县第二中学 陈力 制作
1.2.1 信息技术的悠久历史
语言的使用
文字的创造
印刷术的发明
电报 电话 广播 电视
计算机技术与通讯技术
湖南省桃源县第二中学 陈力 制作
1.2.1 信息技术的悠久历史
阅读教材P6，辨清如下问题：
1、理解信息技术的含义
2、信息技术与计算机技术的关系
湖南省桃源县第二中学 陈力 制作
1.2.2 信息技术的发展趋势
DOS操作系统
WindowsXP操作系统
同一文件夹在不同操作系统下的浏览方式不同
DOS操作系统 WindowsXP操作系统
鼠标 不支持 支持
GUI 否 是
湖南省桃源县第二中学 陈力 制作
1.2.2 信息技术的发展趋势
1 越来越友好的人机界面
湖南省桃源县第二中学 陈力 制作
1.2.2 信息技术的发展趋势
1 越来越友好的人机界面
(1)虚拟现实技术
(2)语音技术
自动语音识别(ASR) ——语音信号 文字
语音合成(TTS)——文字 语音信号
(3)智能代理技术
智能代理（或
简称代理）是指
搜集信息或提供其他
相关服务的程序，它不需
要人的即时干预，可
以定时完成所需功
能。
广义的智能代
理包括人类、物理
世界中的移动机器人
和信息世界中的软件机
器人。所谓狭义的智
能代理则专指信
息世界中的软
件机器人
湖南省桃源县第二中学 陈力 制作
1.2.2 信息技术的发展趋势
1.越来越友好的人机界面
2.越来越个性化的功能设计
讨论：列举出一些个性化的信息处理工具。
3.越来越高的性价比
湖南省桃源县第二中学 陈力 制作
1.2.3 合理使用信息技术
阅读教材相关部分的内容，讨论下列问题：信息技术对我们生活的正面与负面影响，因特网综合症。(共19张PPT)
姓名：陈 力
爱好：体育（足球）、电脑
专业特长：网络、多媒体、程序设计
网络名片：QQ：495979327
E-mail： cltian2001ac@
学习领域(8)
科 目
模 块
普通高中新课程的体系结构
普通高中课程结构
学习领域
科目
模块
数
学
语言与 文学
人文与 社会
科
学
技
术
艺
术
体育与 健康
综合实践 活动
语
文
外
语
数
学
物
理
化
学
生
物
通用技术
信息技术
思想政治
历
史
地
理
美
术
综合实践活动
体育与健康
音
乐
艺
术
若干必修和选修模块
必修：《信息技术基础》：强调大众信息技术应用基础上信息素养培养。
选修：强调技术能力与文化素养的双重建构。
设计综合考虑了三个方面的因素：适度技术高位、典型性、对称性。
信息技术基础 2学分
网络技术应用 2学分
多媒体应用 2学分
数据管理技术 2学分
总学分 2＋2
算法与程序设计 2学分
智能信息处理 2学分
必修
2 学分
选修
2 学分
信息技术课程结构
高一 高一 高二
第一学期 第二学期 高二选1－2个模块
开设模块 必修（信息技术基础） 选修 2 ：多媒体应用 选修 1 ：算法与程序设计
选修 3 ：网络技术应用
选修 4 ：数据管理技术
选修 5 ：人工智能初步
每模块课时 1 节/周 1 节/周 1 节/周
桃源二中2007届高中生
信息技术
开课设节情况
第一章 信息与信息技术
1.1 信息及其特征
“某海军陆战队在原始森林进行为时一个月左右的生存实验，具体要求如下：
第一，每个队员除了身上穿的衣服外，随身只能带三件物品，每件物品不能超过二公斤；
第二，队员都是由飞机空降到半径为1000公里原始森林的中心地带，要求在一个月时间内从森林里走出来。
问题:队员带哪三件物品合适？
野外生存实验
野外生存实验
钢刀
火石
指南针
提供物质(食品)
提供能量(火)
提供信息(方向位置)
感觉剥夺实验
问题1：猜想被试的反映。
问题2：为什么会有这样的反映。
感觉剥夺实验
野外生存实验
信息是人类生存的基本条件与基本需求
请同学们看书 1.1.1丰富多彩的信息
说明了：
信息无处不在，无时不有。
1.1.2 信息的一般特征
1.1.2 信息的一般特征
1、载体依附性
信息可存储
信息可传递
载体可转换
1.1.2 信息的一般特征
2、价值性
朝鲜战争与兰德咨询公司故事
朝鲜战争前，兰德公司向美国国防部推销一份秘密报告，其主题词只有7个字，要价150万美元。美国国防部认为是敲诈，不予理睬，结果“在错误的时间，在错误的地点，与错误的敌人进行了一场错误的战争”。战争结束之后，国防部才想起那份报告，要来一看，追悔莫急。
问题：那7个字是什么？说明了信息的什么特性？
价值具有相对性
信息具有可增值性
1.1.2 信息的一般特征
3、时效性
朝鲜战争与兰德咨询公司故事
朝鲜战争前，兰德公司向美国国防部推销一份秘密报告，其主题词只有7个字，要价150万美元。美国国防部认为是敲诈，不予理睬，结果“在错误的时间，在错误的地点，与错误的敌人进行了一场错误的战争”。战争结束之后，国防部才想起那份报告，要来一看，追悔莫急。报告上写着“中国将出兵朝鲜”。
问题：上面的故事除了说明信息的价值性，还说明了信息的什么特性？
信息反映的是事物某一特定时刻的状态，会随时间的推移而变化。
1.1.2 信息的一般特征
4、共享性
实践活动
从图中能获取哪些信息
科学探究
空城计反映了信息的什么特性
课堂练习
请用连线把下面关于信息特征的资料正确连接。
A 信息时效性
B 信息价值相对性
C 信息真伪性
D 信息传递性
E 中国田径110M栏运动员刘翔取得奥运冠军
F 孙膑“减灶退敌”、诸葛亮“空城计”
G 找路时，使用旧的交通地图往往会误事
H “一千个读者，一千个‘哈姆雷特’ ”
课本 P4-5 实践(1)(2)地图出版社：高中《信息技术基础》第一册第一单元认识信息世界第2节日新月异的信息技术兴宁一中温利英
第一单元 认识信息世界
第二节 日新月异的信息技术
教学题目：第一单元第2节“日新月异的信息技术”，从不同的角度列举信息技术的应用实例、回顾信息技术的历史。主题活动是让学生利用已有的信息技术知识、技能介绍自己和自己对信息技术的认识，使学生认识到信息技术对社会发展、科技进步以及个人生活与学习的影响。同时使同学之间相互了解，并弥补学生之间在信息技术基本知识和技能方面的差异。
教学目标：了解信息技术的概念及其发展历史和发展趋势；了解Internet的应用及通过制作电子作品（以Word排版等操作为例）来加深了解信息技术的发展和应用状况。
教学方法：讲练结合、自主学习、协作学习。
教学安排：本节内容是第一单元的第2节，内容安排为4课时，1课时为信息技术理论，3课时为学生录入信息和处理信息上机实践。
教学班级：高一（19）至（24）班
教学组织：教师就信息的传播技术的发展历程分别制作成演示报告和文本文件，并在演示时，解释针对不同的受众、不同的需要，应该采用不同的表现形式，我们应该根据任务的需要，选择合适的信息工具进行信息的处理及信息的表达。
评价学生作品，可以让学生将自己的作品都提交（例如，采用局域网的共享文件夹），组织学生浏览其他同学的作品，根据电子作品评价表进行作品评价。也可以让学生根据电子评价表进行自评，同时浏览他人作品，吸取好的经验，改进自己的作品
教学环境：理论：在原教室
实践：多媒体网络教室
教学要点：信息技术的概念、发展历史及其发展趋势，Word操作。
第1课时（2004年9月8日至9月10日）
教学过程：
一、信息技术（Information Technology——IT）：
主要是指利用电子计算机和现代通信手段实现获取信息、传递信息、存储信息、处理信息和显示信息等相关技术。
IT主要包括：计算机技术：信息处理的核心，是扩展人的思维器官处理信息和决策的功能
通信技术：（数字、卫星、微波、光纤通信等）：扩展人的神经系统传递信息功能
微电子技术：是现代信息技术的基石，如CPU，扩展对信息的控制和使用能力
传感技术：扩展感官收集信息的功能。
[使用信息技术来利用信息：获取、记录、管理、传播、加工信息。
信息加工技术发展的两次突破：人脑信息加工—→使用机械设备（如算盘、标尺）—→为使用现代信息技术进行信息加工]
二、信息技术的发展历史：
⑴语言的产生和应用：（质的飞跃）
⑵文字的发明和使用（首次超越时、空的局限）
⑶造纸术和印刷术的发明和使用（扩大信息交流的范围）
⑷电报、电话、电视及其通信技术的发明和应用（突破时空界限，千里眼、顺风耳都成现实）
⑸电子计算机和现代通信技术的应用：（是人类信息传播和处理手段的革命）
三、信息技术发展的趋势：
⑴多元化
⑵网络化（天网：卫星通信；地网：光缆通信）
⑶多媒体化：多媒体计算机和超文本技术结合。
⑷智能化：信息技术与认知科学等学科的融合
⑸虚拟化：由计算机仿真生成虚拟的现实世界
四、神奇的计算机技术：
⑴计算机（Computer，俗称电脑）：是一种按程序自动进行信息处理的通用工具。(详：计算机是指一种能接收和存储信息，并按照存储在其内部的程序对输入的信息进行加工和处理，然后把处理结果输出的高度自动化的电子设备)
PC（个人计算机）：是Personal Computer的缩写
⑵世界上第一台电子数字计算机埃尼阿克（ENIAC）:1946年2月5日诞生于美国宾西法尼亚大学
我国的第一台计算机1958年诞生：103型通用数字电子计算机
⑶对计算机发展作出杰出贡献：
冯·诺依曼：现代的计算机体系结构采用的是冯·诺依曼计算机 “存储方式”的体系结构，他创建了计算机原理是“存储程序和程序控制”
附：计算机原理图P16图1-2-5
图 灵：奠定了“人工智能”的理论基础
⑷仿真：电影《侏罗纪公园》，恐龙
⑸“深蓝”——IBM超级计算机，是人工智能的产物
⑹中国的超级计算机：“深腾6800”，2003年11月公布的全球超级计算机500强（TOP500）中位居第14位
五、丰富多彩的因特网（Internet）
⑴因特网的应用：信息获取：资源共享
信息发布：
网上交流：E-mail,网上聊天、IP电话、视频会议
网上学习：网络教学、网络学院
网上购物
网上娱乐：网上电影、音乐
网上就医：
⑵因特网的发展：
TCP/IP网络互联协议：传输控制协议/网际协议
国外：建立：20世纪60年代中期，美国为了军事目的，于1969年建立了ARPAnet（阿帕网），这是Internet的趋形。
发展：80年代初，分为军用（MILnet）和民用（ARPAnet，用于研究）
1985年建立NSFnet，成为Internet主干网
1989年改名为：Internet
90年代，WWW（World Wide Web万维网）
中国：1994年3月正式加入因特网
我国9大网络：
科研教育网：中国科技网、中国教育和科研计算机网
商 业 网：中国公用计算机网、中国金桥网、中国长城互联网、中国联合通信网、中国网络通信网、中国移动通讯网、中国对外经济贸易网
六、小结：信息技术概念、发展历史、发展趋势、计算机技术常识、Internet
七、作业：画出计算机的原理图并简述计算机的工作原理。
第3页，总3页

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