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临湘七中平等课堂八年级生物下册第七单元第三章备课组学案


第三章 第一节 地球上生命的起源
【学习目标】
1、记住原始地球的环境特点。
理解米勒的模拟实验。（重点、难点）
3、知道原始生命形成的过程。
【自学指导】阅读P50-53完成自学检测。1、有关生命起源的学说你了解多少？2、米勒设计的实验装置各有什么作用？3、你自己先描述一下生命起源的过程。
【自学检测】
研究生命起源的方法——科学推测
概念：推测是根据 ，通过 ，对 的真相提出一定的看法。
科学推测三要素：①要有一定的 ，②要有严密的 ，③要有丰富的 。
二、原始地球
1.形成时间：地质学的研究表明，地球大约是在?? 年前形成的。
2.环境条件：地球的温度??? ，天空中赤日炎炎常有?????? 。地面上常有?? 熔岩横流，科学研究还表明，地球经常受到行星的撞击。
3.原始大气：主要成分是 (?http:?/??/?www.21cnjy.com?)由火山喷发形成的，即________、________、氨 、_甲烷_、________、_硫化氢_等。与现在的大气相比，原始大气中没有 ________ 。
三、米勒实验：论证原始大气能形成简单有机物（小分子氨基酸等）
１．米勒模拟了　 的条件和 成分。在大烧瓶中 泵入了甲 (?http:?/??/?www.21cnjy.com?)
泵入了甲烷、氨、氢、水蒸气等气体。
２．原理：烧瓶中的循环气体模拟的是： 。
火花放电模拟的是：?? ，为其提供能量。
沸水、溶液模拟的是：???????? 。
冷凝器模拟的是：??? 。

3、结论：原始地球上尽管不能形成生命，但能产生构成生物体的???? 。
原始地球生命的起源从???? 物生成???? 物质是完全有可能的。　　
生命起源说：海洋化学起源说（大多数科学家认同），另有神创论、宇宙发生论等
原始生命起源于：非生命物质。 原始生命起源的场所：原始海洋。
2 (?http:?/??/?www.21cnjy.com?)、科学家推测，原始大气在高温、紫外线以及雷电等自然条件的长期作用下，形成了许多简单的??? 。后来地球的温度逐渐降低，形成了降雨，这些???? 又随着雨水进入湖泊和河流，最终汇集到原始的???? 中。原始的生命形成于地球形成后的 年左右。
3、原始生命的形成过程：
原始大气————→ 简单（ ）————--→ 复杂（ ）—→ 原始生命
【合作探究】
阅读教材P51-52资料分析.完成讨论①②③④
P54技能训练：你对生命起源的分子推测：
原始大气→ 有机 分子—→ 有机 分子——→独立的多分子体系 ——→ 原始生命
（氨基酸等） （蛋白质、核酸等） （外包原始界膜） （能生长、繁殖、遗传）
【堂堂清】
1．下列哪项不是原始大气的成分（　　）
A．水蒸气、甲烷 B．甲烷、氨气 C．水蒸气、氨气 D．氧气
2.米勒模拟原始地球的条件进行的实验，证明了生命起源的第一步形成了（ ）
A.原始大气 B.有机小分子 C.有机大分子 D.原始细胞
3.下列有关生命起源的各种观点中，错误的是（　　）
A.原始生命有可能来自于宇宙　　B.生命是由非生命物质自发产生的
C.地球刚形成时，地球上没有生命　　D.原始生命诞生于原始海洋
4．科学进行推测时不能（　 ）
A.有确凿的证据　 B.凭空想象 C.有严密的逻辑推理 D.有丰富的想象和联想
5.原始生命形成的场所是（ ）
A.原始大气 B.原始海洋 C.陆地上 D.大气层中
6.下列有关生命的起源的叙述中正确的是（ ）
A.生命是上帝和神创造出来的 B.生命是自然而然产生的
C.生命的形成是按照由原始大气中的无机物到有机物，再到原始生命这一顺序逐渐进行的
D.生命起源于原始陆地
7.关于原始大气的说法，不正确的是（　　　）
A.由火山喷发形成 B.由水蒸气、氨、甲烷等组成 C.不含氧?D.温度比现在的大气温度要低
8.地球上最早的生命诞生于（?? ）
A.温泉? B.岩层?? C.原始大气??? D.原始海洋
9.人们一般认为原始的生命形成于地球形成后的（?? ）
A.10亿年???? B.40亿年???? C.80亿年???? D.100亿年
10.在生命起源中水蒸气、氨和甲烷等气体在雷电、紫外线和高温的作用下形成了（?? ）
A.原始生命?? B.微生物??? C.简单有机物???? D.单细胞生物
11.米勒实验证明了（??? ）
A.生命是上帝创造的?B.生物来自宇宙C.生命起源于非生命物质?D.生物是在不断进化的
12.根据米勒及其他学者的实验结果，可以对生命的起源作出的推测是（ ）
A.原始的生命可能来自其他星球 B.原始地球上存在着原始生命
C.原始地球上能产生构成生命体的有机物 D.以上三个选项都是正确的
13.关于科学推测，正确的叙述是（　　）
A．科学推测需要确凿的证据B．科学推测需要严密的逻辑
C．科学推测需要丰富的联想和想象 D．以上三项都需要
14.原始生命与现在大部分生命体的主要区别是（ ）
A.不能利用氧 B.体内不含有机物
C.具有生长、代谢等生命现象 D.个体小
15.右图是米勒关于原始地球的模拟实验装置，根据下图所
示，填写出该装置中的一些名称，并回答下面的问题。
米勒在图中所示的Ａ装置 (?http:?/??/?www.21cnjy.com?)中泵入了甲烷、氨、氢、水
蒸气等气体。该装置模拟了原始地球条件和?
的成分，它与现在的大气相比主要不含有??? ，
进行火花放电是模拟?? ，主要为该实验提供?? 。
图中Ｂ里为???? ，模拟的是????? 。
（3）Ｃ中为含有???????? 的溶液。
（4）米勒在实验中搜集到的证据是:在 中发现了原先不存在的多种 等小分子有机物。
米勒得出的实验结论是：原始地球的条件下，???? 是完全有可能的。
【日日清】P55课后练习1-4
第二节 生物进化的历程
【学习目标】
1.能够举例说出研究生物进化的方法
2.概述生物进化的主要历程；
【自学指导】阅读P57-60完成自学检测。
【自学检测】
一、研究生物进化的主要证据：——化石
1、在研究生物进化的过程中， 是非常重要的证据。
2、化石(概念)：生物的 、遗物 或 ，由于某种原因被埋藏在地层中，经过若干万年的复杂变化形成的。
3、化石分布规律：越古老的地层里，生物化石越 等，结构越 ， 生物越多。
越晚近的地层里，生物化石越 等，结构越 ， 生物越多。
二、研究生物进化的方法：——比较法
1.比较：根据一定的 ，把彼此有某种联系的事物加以对比，确定它们的 和 之处。
2、科学家通过对不同年代化石的 比较，以及对现存生物种类的 比较等方法，推断出生物进化的大致历程。
3、举例：①比较动物化石在地层中出现的顺序，判断动物进化顺序：鱼→ →爬行等。
②比较不同生物的基因和蛋白质，知道生物之间 关系的远近。
③郑氏始孔子鸟既像鸟 (?http:?/??/?www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网?)，又像 ，由此可以推断鸟类可能是由 进化而来的。
④ 马、蝙蝠的前肢和鹰的翅膀骨骼的比较，外形差别很大，但它们骨骼的排列是 的，可以说明它们可能是由 进化而来的。
三、生物进化的大致历程：
1.地球上最早出现的生物是 ，后来才出现了 生物，现在形形色色的植物和动物都是 生物。
2．植物进化的历程：
苔藓植物
藻类植物 蕨类植物→ 种子植物
3．动物进化的历程：
①无脊椎动物：单细胞动物→ →扁形动物→线形动物→环节动物→ →节肢动物。
鸟类
②脊椎动物： →两栖动物→
脊椎动物的进化历程是：古代的鱼类进化成古代的 ，之后又出现了爬行类，古代爬行类的一支进化成被覆羽毛的 ，另一支进化成胎生哺乳的 。
一般来说，生物进化的总体趋势：（①结构上）是由 到 ；
（②进化水平上）由 到 ；（③生活环境上）由 到 。
各种生物在进化过程中形成了各自适应环境的 和 。
【合作探究】
1、阅读教材P57两个资料分析，回答P58讨论1、2
（提示P58表：细胞色素C是一种缓慢进化的蛋白质，常用作生物进化和分类的依据，某种生物与人的细胞色素C的氨基酸数目差异越小，与人的亲缘关系就越 ；差异越大，与人的亲缘关系就越 。）
3、填写教材P59，图7-25中生物进化的大致历程
4、P60-61技能训练——评价证据与假说（有关恐龙绝灭的原因）：
支持假说A的证据有： ，其中证据 的支持力度最大。
支持假说B的证据有： ，其中证据 的支持力度最大。
【堂堂清】
1．已知物种Ａ化石比物种Ｂ化石在地层中出现晚的多，由此可知（　　　）
Ａ、物种Ａ比物种Ｂ的数量多 Ｂ、物种Ａ比物种Ｂ的结构复杂
Ｃ、物种Ａ一定从物种Ｂ进化而来 Ｄ、物种Ｂ一定从物种Ａ进化而来
2．根据始祖鸟化石可以判断哪两种生物具有较近的亲缘关系（　　）
Ａ鸟类和哺乳类　Ｂ鸟类和爬行类 Ｃ鸟类和两栖类　　Ｄ鸟类和鱼类
3.从由低等到高等的进化角度来看，下列哪项是正确的排列顺序( )
A藻类、苔藓、蕨类、种子植物 B苔藓、蕨类、藻类、种子植物
C蕨类、苔藓、藻类、种子植物 D藻类、种子、苔藓、种子植物
4.下列不是生物进化历程总趋势之一的是 （ ）
A.由低等到高等 B.由简单到复杂 C.由小型到大型 D.有水生到陆生
5.脊椎动物进化的历程大致是（ ）
A：鱼类→两栖类→爬行类→鸟类→哺乳类 B：鱼类→爬行类→两栖类→鸟类→哺乳类
鸟类 鸟类
C：鱼类→两栖类→爬行类 哺乳类 D：鱼类→爬行类→两栖类 哺乳类
6．关于化石的说法，不正确的是（??? ）
A．化石主要是由生物遗体的坚硬部分形成的 B．生物的遗物或生活痕迹也可能形成化石
C．化石是经过若干万年的复杂变化形成的
D．有鱼类化石的地层一定都比两栖类化石的地层更加古老
7．如图郑氏始孔子鸟与爬行动物相同之处是（??? ）
A．被覆羽毛? B．前肢形成翅膀
C．口腔中具有牙齿? D．嘴的外形像鸟喙
8．下列各项里的两种生物的细胞色素C的差异最小的是（??）
A．人与黑猩猩?B．人与马 C．人与果蝇?D．人与向日葵
9．在越古老的地层中，成为化石的生物（ ）
A.数量越多 B.种类越丰富 C.越简单越低等 D.越复杂越高等
10．在生物进化过程中，最早出现的脊椎动物是（ ）
A.节肢动物 B.爬行动物 C.鱼类 D.两栖动物
11.生物在漫长的进化过程中，下列说法中正确的是（ ）
A.既有新生物种类产生，也有生物种类灭绝 B.只有新生物种类产生，没有生物种类灭绝
C.各种类生物的数目逐渐增多 D.在越来越晚近的地层中，水生生物比陆生生物复杂
12.在研究生物进化的过程中， 是非常重要的证据，常用的研究方法是 法。
13.生物学家对生物化石研究发现，越古老的地层里，成为化石的生物越___、越___，____生物也越多。越晚近的地层里，成为化石的生物越_____，越_____，_____生物也越多。这一现象说明,生物是由___ 到____，由____到____，由_____到_____逐渐进化而来的.
14.进化树简明地表示了生物的进化历程和亲缘关系．
此树从树根到树梢代表地质时间的延伸，主干代表
各级共同祖先，大小分枝代表相互关联的各个生物
类群的进化线索．请据图分析回答：
树根处[A]代表 ，它生 (?http:?/??/?www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网?)活在_______中．
（2）A由于_______ 不同，进化成代表
不同生物类群的两大主干．进化树的两大主
干代表的分类单位是________．
（3）鸟类和哺乳类都是由共同的原始祖先
[ ] _______ 进化来的．
（4）C与蕨类植物的区别是_ ____．
（5）在进化上，与单细胞动物亲缘关系最近的生物
类群是 ，从进化树中可以看出，
生物进化的总体趋势是由简单到复杂，由低等
到高等，由_____ 到_____ 。
【日日清】P61课后练习1-5
第三节 生物进化的原因
【学习目标】
1.通过模拟实验，研究保护色的形成过程，分析生物进化的原因；
2.能概述自然选择学说，形成生物进化的基本观点。
【自学指导】阅读P62-66完成自学检测。
【自学检测】
一、生物进化的一个实例：——桦尺蛾类型的变迁
1.桦尺蛾类型：英国曼彻斯特地区1850年，大多数桦尺蛾的体色是 的，少数是 的；100年后，1950年，大多数桦尺蛾的体色是 的，少数是 的。
2.原因：环境改变，易被天敌发现的蛾 ，不易被天敌发现的蛾 。（填增多或减少）
3.结论：生物的进化与 的改变密切相关。
二、保护色
1.概念：动物的 与周围环境的色彩非常 ，这种体色被称为保护色。
2.意义：不易被其他动物所发现，对???? ? 或者??? ??? 是十分有利的。
三、自然选择
1.生物进化的原因：被人们普遍接受的解释是 的 学说。
2．概念：自然界中的生物，通过激烈的 ，适应者 ，不适应者被 ，这就是自然选择。
3.达尔文“自然选择学说”内容：①过度繁殖 ②生存斗争 ③遗传和变异 ④适者生存
①过度繁殖是前提：达尔文认为，生物普遍具有很强的 能力，能产生大量 。
②生存斗争是手段（动力）： 任何生物要生存下去，就得为获取足够的食物和空间而进行? 。
③遗传和变异是基础（内因）：在自然界中，生物个体都有遗传和变异的特性，只有那些具有? ? 的个体，在生存斗争中才容易活下来，并将这些变异 下一代，而具有? 的个体则容易被?? 。
④适者生存是结果：适者 ，不适者被 。
4.自然选择意义：生物通过遗传、变异和自然选择，不断 。
5.变异是 的；而自然选择是 的，决定着生物进化的方向。（填定向或不定向）
【合作探究】
1、P63-64探究：模拟保护色的形成过程。完成P65讨论1、2、3、4题。
2、自然选择和人工选择的比较
因素 条件 结果 进化速度
自然选择 自然环境 有利于生物 的变异 保留了能够更好地适应 的变异，对生物本身 ，但对人类 有利的变异 慢
人工选择 人 有利于 的变异 满足人类的某种需求，对人类 ，但不一定对生物本身有利的变异。 快
【堂堂清】
1.百年间，英国曼切斯特地区的桦尺蛾浅色由多变少，深色则由少变多，合理解释是（ ）
A.浅色桦尺蛾个体体色逐渐变深 B.像树皮一样，多数桦尺蛾的体表被熏成深色
C.环境的变化对浅色桦尺蛾的生存不利，对深色桦尺蛾的生存有利
D.深色桦尺蛾的个体繁殖能力比浅色桦尺蛾的个体繁殖能力强
2.英国某地区灰桦尺蠖占99℅，黑桦尺蠖占 (?http:?/??/?www.21cnjy.com?)1℅；建立工业区50年后，黑桦尺蠖占99℅，灰桦尺蠖占1℅.出现这种变化的原因是（ ）
A.黑桦尺蠖大量的迁入 B.灰桦尺蠖大量地迁出 C.自然选择 D.煤烟熏黑了桦尺蠖
3.冬天的雷鸟羽毛颜色和雪地颜色很相似，用达尔文进化论观点分析，这是（ ）
A.人工选择的结果 B.自然选择的结果 C.雪把羽毛染白的结果 D.不适应环境的表现
4.四位同学在探究“模拟保护色的形成过程”后，得出以下结论，你不认同的是（ ）







5.达尔文把适者生存、不适者被淘汰的过程称为（ ）
A.生存斗争 B.过度繁殖 C.自然选择 D.遗传变异
6.下列说法不符合达尔文学说的是
A.生物都有过度繁殖的倾向 B.生物同时具有遗传和变异的特性
C.任何变异都为生物进化提供了原始材料 D.生存竞争中具有有利变异的个体容易生存
7.自然界中生物进化的外在原因是（ ）
A.遗传和变异 B.天敌的影响 C.环境改变 D.温度的改变
8.下列对动物保护色的叙述中错误的是（ ）
A.使动物容易躲避敌害 B.有利于动物捕食猎物
C.能保护动物的皮肤的美丽 D.动物的体色与周围环境相似
9.下列叙述，不符合达尔文自然选择学说的是(??????)?
A.环境的改变是物种起源的根本原因 B.生物的变异一般是不定向的，自然选择是定向的?
C.生物的适应性是自然选择的结果??D.自然选择是通过生存斗争来实现的
10.公鹿往往用鹿角作为争夺配偶的武器，按达尔文的观点，现代公鹿鹿角发达的原因（ ）
A.变异朝着有利于生殖的方向发展的结果 B.繁衍后代的需要
C.代代经常作用的结果 D.鹿角不发达的个体被淘汰，鹿角发达的个体被保留的结果
11.开始使用青霉素治疗一些细菌感染及炎症，效果很好。随着使用时间的推移，效果逐渐下降。其它新的抗生素，都是开始有效，以后越来越差，这种现象的产生是由于（?）????
A．抗生素的生产质量越来越差?? B．致病微生物会自然产生抵抗抗生素的变异?
C．致病微生物产生并遗传下来抵抗抗生素的变异?
D．抗生素选择了致病微生物中能抵抗该抗生素的变异
12.古代长颈鹿大小似羊，颈和前肢不太长，进化 (?http:?/??/?www.21cnjy.com?)过程中形成的长颈鹿则成为当今生物界最高的动物。按照达尔文的进化观点，其主要原因是（ ）
A.食高处的树叶使颈愈伸愈长 B.颈长者较凶悍，攻击力大
C.颈长者的繁殖力较强 D.竞争中颈长者的生存机会大
13.用达尔文的进化论观点分析，动物的保护色是（ ）
A．环境进化的结果； B．生存竞争的结果；C．自然选择的结果； D．人工选择的结果。　
14.非洲草原上，猎豹和羚羊是天敌，这两种 (?http:?/??/?www.21cnjy.com?)动物都跑得非常快。用自然选择学说来解释，原因是：（ ） A.用进废退 B.生存斗争 C.过度繁殖 D.变异多样
15.下图为长颈鹿进化示意图，据图回答：





图① 图② 图③
⑴ 图①说明古代长颈鹿祖先的个体之间颈的长短存在着 。这些性状是可以 的。
⑵ 图②说明地球环境变得干旱、缺乏青草时， (?http:?/??/?www.21cnjy.com?) 的个体容易获得食物而生存下来。那么，长颈的变异是 ，短颈的变异是 。
⑶ 图③说明 的个体能生存下来，并繁殖后代， 的个体被淘汰掉。
⑷ 从长颈鹿的进化过程看，颈长的变异是由于 改变而引起的。
⑸ 自然界中的生物，通过激烈的 ，适应者 ，不适应者被 ，
这就是 。
16、用达尔文的自然选择学说，分析猎豹和羚羊的进化过程。
（1）古代的猎豹和羚羊的种群中都存在不同种类的个体，有的跑得快，有的跑得慢。这说明生物具有 的特性，它为猎豹和羚羊的进化提供了原始的 。
（2）在长期的生存斗争中，跑得快的猎豹能够得到食物就容易 ；跑得慢的猎豹得不到食物，就会被自然 。
（3）同样，跑得快的羚羊不会被猎豹追上，而跑得慢的羚羊就成了猎豹的食物，因此猎豹和羚羊在进化的过程中起到了相互 作用。
（4）现存的猎豹和羚羊都是跑得很快的，这是 的结果。
【日日清】P67课后练习1-4

班级： 姓名： 。

形成

高温、紫外线、
雷电

地球降温降雨

流入江河，原始海洋

班级： 姓名： 。

班级： 姓名： 。

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