资源简介

我们周围的物体
6.它们去哪里了
习得目标：
我会搅拌，对比、描述不同物质放入水中的变化情况。
我知道至少3种物质能溶解在水中，而有些物质很难溶解。
习得过程：
课前习：
我会看
活动1：溶一溶
从厨房中取少量食盐放入装有水的杯中，静置3分钟后，观察现象并进行拍照。

搅一搅：用玻璃棒或筷子搅拌杯中的混合物，拍一张搅拌的照片。
搅拌溶解后，静置3分钟，再拍一张照片。把这三张照片上传，并录音说一说食盐溶解的过程。

课中习
我会做
活动3：寻找消失的物质
情景导入：
马妈妈有三个小孩，它们都很孝顺。经常帮妈妈干活。今天它们三个帮妈妈去带回三样东西。分别是盐、红糖、小石子。它们回家的路上要经过一条河。它们三个背着盐、红糖、小石子趟过河流。可是到了对岸，其中有两个小马就发现怎么身上的包裹变轻了。回去怎么跟妈妈交代呢？它们去哪里了？
探究实验：
先用放大镜观察食盐、红糖、小石子，并描述它们的特征。
放入有水的杯中，观察3分钟。
边搅拌，边观察。
静置一会，再观察。
做好实验记录。
我会说
交流放入前，食盐（红糖、小石子）……搅拌时，食盐（红糖、小石子）……，水……搅拌后，食盐（红糖、小石子）……，水……
练习总结，最后回顾情境。引出“溶解”这科学词汇。

课后习
你发现还有哪些物质会溶解在水中？用连拍照片或录像的方式跟大家分享吧。

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