资源简介

《动物的脸》教学设计
一、教学目标：
1、知识与技能：了解艺术家的作品怎样来源于生活又高于生活，认识中国画表现的特殊效果。
2、过程与方法：能用国画的表现方法，大胆地对动物的脸部特征进行创作；能较熟练地掌握用笔方法，控制墨色；能将动物的脸进行夸张、再现；能够自主探索绘画创作。
3、情感态度与价值观：培养学生自主探究的精神，加深学生对中国传统绘画的热爱之情。培养学生形成与动物、人与自然和谐，平等发展的意识。
二、教学重难点： 1、重点：通过欣赏画家的作品，了解国画艺术表现的方法及魅力。学习用国画形式大胆地对动物的脸部进行表现。 2、难点：在创作中如何抓住动物脸部特征以及对绘画方法的探索。
三、教学准备：
1、 教师准备：多媒体课件、范画及国画工具 2、 学生准备：国画工具
四、教学过程
（一）导入新课： 1、师：孩子们，今天老师来上课之前接到了一个通知，说动物园准备帮小动物们开一个国画展览会，现在呢来了几个小动物，但是它们想先和你们做一个小游戏，它们带来了自己五官的照片，想看看你们通过五官能不能猜出它们是谁？ （ppt出示考拉、金丝猴、猫头鹰、狮子、大象……的局部特征，请学生猜出是什么动物）
2、我们可以通过动物们的一小部分局部就能够猜出是什么动物，可见每一种动物都有一些不同于别的动物的地方，都有自己的特点，今天我们就通过他们的国画展览会来研究一下《动物的脸》。
出示课题——《动物的脸》
（二）讲授新课： 1、老师给大家带来一些它们的简笔画形式的照片，请你们仔细观察是通过什么方法抓住小动物的特点的呢？（出示动物图片和动物的简笔画图片）你发现了什么？生：抓住动物的主要特征，用简单的几何形体概括动物的特征进行表现。就比如说这只大象，它的五官分别是像哪些形状？生回答。
2、老师给大家带来一些用中国画体现的动物，看看这些作品里是如何体现的形形色色的动物的脸，同时你要考虑：中国画作品在笔墨有什么特点？（课件：画家体现的各种国画作品其中有黄永玉的猫头鹰并简单说明猫头鹰是如何用国画形式展现的） 生： 国画作品体现的墨色变化多。
能体现出以前学过的用墨（焦、浓、重、淡、清）的方法。
3、画家是如何用概括的笔墨表现小动物的面部特征的？生：夸张、形象
4、今天呢熊猫宝宝第一时间邀请我帮它画一幅去参加展览的自画像，我想跟大家一起研究研究怎么帮它，出示熊猫照片，教师示范。
课前呢老师还帮大老虎准备了一张展览画，你们想不想看？绘画步骤出示。
①．简笔画动物的脸。
②．构图饱满。
③．根据你所画的简笔动物的脸选择适合的方法，大胆创作。
④．给动物的脸图上颜色，画上背景。
⑤．在画的一角竖向写上名字。
（三）学生实践
请你帮动物园里的其他参加展览会的小动物用国画的方式画一画动物的脸。 （四）作品展示评价与总结
今天，通过帮助小动物们参加展览会，我们都能用最简单概括的笔画画出一幅动物的脸，希望大家在继续学习中对中国画更加的热爱。

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