第一节 信息及其特征

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第一节 信息及其特征

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第一节 信息及其特征
(高一信息技术新课程)
海军陆战队员原始森林生存实验:
某海军陆战队在原始森林进行为时一个月左右的生存实验,具体要求如下:
第一,每个队员除了身上穿的衣服外,随身只能带三件物品,每件物品不能超过二公斤;
第二,队员都是由飞机空降到半径为1000公里原始森林的中心地带,要求在一个月时间内从森林里走出来。
队员带哪三件物品合适?请三名同学自由组合成探究小组,在2分钟内给出一个可能的答案”
较为理想的答案:
钢刀、火石、指南针
人类要在世界上生存与发展要获取
物质、能量、信息三大要素
现场实验:(纱布蒙眼走路)
信息是人类生存的基本条件与基本需求
实验结果是…………………
丰富多彩的信息世界
什么是信息?
信息:是以语言、文字、图形、图像、声音等作为载体呈现出来的消息。
信息特征一:
朝鲜战争与兰德咨询公司故事。
朝鲜战争前,兰德公司向美国国防部推销一份秘密报告,其主题词只有7个字,要价150万美元。美国国防部认为是敲诈,不予理睬,结果……战争结束之后,国防部才想起那份报告,要来一看,追悔莫急。
问题:那7个字是什么?
特征一: 信息具有价值性
2000-07-26报道,
肖先生说,昨天上午8点多,他拨通信息台9816893168,键入准考证号和考生号后,听到的提示音是:要查考生成绩请按1,要查录取分数线请按2。肖先生查出厦门一中毕业的女儿文科成绩是603分,接着他按2键,听到文科本科录取分数线是630分。肖先生不敢相信自己的耳朵,他让女儿再来拨、听一遍,女儿听后,泣不成声。肖先生觉得信息台声音不够清楚,且不相信有这么高的分数线,便让女儿向同学打听。
其中一同学也拨了两次信息台,反馈说,按信息台2键播出的是1998年的录取分数线。肖先生再拨了几次,才听清播出的确是1998年的信息,但他手头一本高招办出版的书中,清楚地写明1998年文科本科录取分数线是600分!
也就是说,这是一条错误的过时信息!”。要求学生小组根据此案例再举一个发生在身边的因为使用了过时信息而导致事情失败或者带来一定损失的案例。
exp4
(3)时效性
(4)共享性
exp5
有一句广告词说:
一传十,十传百,终于成了人人皆知的秘密。
请同学们看看一样东西:
特征五: 信息的载体依附性
请同学们 思考信息还具有什么特征?
空城计
信息活动
一、信息收集 指:为了更好的掌握和使用信息通过各种渠道获取信息的活动。
二、信息加工 指:把收集来的大量原始信息进行筛选和判别、分类和排序等最后得到有用的信息的活动。
三、信息存储 指:把加工处理后的信息按照一定的规律记录在相应的载体上的活动。
四、信息传递 指:信息从信息发出者传递到信息接收者的过程。
信息技术
IT(Information Technology)即信息技术
信息技术包括:感测技术、通讯技术、计算机技术
一、填空
1. 请同学们将下列信息归类。
A.书本 B. 电脑游戏 C. 路标 D.照片 E. 电视节目 F.通电话 G. 收音机的广播节目 H.鸡叫 I.Flash 音乐 J.国画 K.音乐 L.霓虹灯 M.报纸
请将以上的信息归类:
文字类信息
图像类信息
声音类信息
动画类信息
视频类信息
课堂作业:
1.小王和小李就“信息”的范畴展开了讨论。小王说:“报纸上刊登的广告是信息”;小李说:“期中考试的各科成绩是信息”。你认为他们说的对吗?( )
A.小王说的对,小李说的不对 B.小李说的对,小王说的不对
C.小王和小李说的都对 D.小王和小李说的都不对
2.南方中学要组织义务植树活动。同学们通过网上搜索,获得“3月12日是植树节”、“根据南方的气候条件,三、四月份植树最有利于树苗的生长”等信息,从而确定了植树的日期。这件事说明信息具有( )
A.共享性和价值性 B.共享性和真伪性
C.价值性和真伪性 D.时效性和真伪性
3.学校通过广播报道校运会赛事信息,其主要的信息载体形式是( )
A.动画 B.声音 C.视频 D.图形
二、选择题
C
A
B
5.对于信息,下列说法错误的是( )。
A.信息是可以处理的 B.信息是可以传递的
C.信息是可以共享的 D.信息可以不依附于某种载体而存在
4.案例:张三拿了一张 1998 年广州市的旧地图去找广州的某个地方,结果费了很多时间还是没有找到。这个案例说明了信息的( )。
A.传递性 B.时效性 C.价值相对性 D.真伪性
B
D
1.请列举信息的基本特征,各举说明其特征的一个例子。
1)_______________________。例,_______________________。
2)_______________________。例,_______________________。
3)_______________________。例,_______________________。
课后作业:

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