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迎奥运促和谐校内作文集锦
情 系 奥 运
尚义县新兴街小学三（2）班 罗洁
近了，近了，我似乎听到了奥运脚步撞击地面的声音，那样的铿锵有力，那样的震撼人心！展望2008年8月8日的北京，啊，我似乎看到了，看到了随着五环旗的升起，中华大地沸腾的情境；看到了湛蓝的天空中五星红旗迎风招展，成群的和平鸽自由翱翔；看到了来自于五湖四海的国际友人对北京惊艳的神情；看到了一队队奥运健儿以自己独特的风姿展示着自我……此时，山不再高，路不再远，奥运拉近了世界人民之间的距离，奥运为心与心之间搭建了桥梁。
今天，当我看到屏幕上奥运火炬在传递者手中熊熊燃起时，我的心无比激动。作为一个小学生，我又能为奥运做些什么呢？我的力量虽然微薄，但我能做到为火炬手加油，为奥运加油！
奥运倒计时似乎度日如年，在这漫长的等待中包含着许多的含义：同在一个世界上的我们血脉相通。可是，遗憾的是在这个世界上还存在着战争，还弥漫着硝烟，这就使倡导和平、友谊的奥运参入了不和谐的基调。小品里说：“拆了一堵墙，就是一家人！”那我们就不能拆了这堵隐形墙吗？不，我们有这个能力！只要我们把心灵打开，世上就不会有丑恶！不要忘了，奥运不仅仅是一场运动，同时，也是友谊的黏合剂。
为奥运而创建和平世界，有多少儿童为战争而死，有多少孩子尝到了失去亲人的痛苦。为了奥运 而停战吧，让世界充满和谐远离战争！和平相处是我们共同的心愿。让我们一同为奥运喝彩吧！奥运不光有我们，也有奥运明星——贝贝、京京、欢欢、迎迎、妮妮合起来就是北京欢迎您！它们也为奥运喝彩！
2008！2008！2008是我们祖国的信使，也是人与人之间沟通的桥梁！为奥运加油从我做起吧！让我们一起呐喊：同一个世界，同一个梦想！
教师评语：喜迎奥运，倡导和平是本篇的主题。小作者用饱含着情感的笔墨倾诉着自己的心愿，感情真挚，意重情浓！
指导教师 孙振梅
奥运畅想
四（3）班 王俊杰
在我家的墙上，贴着一张2008年的奥运会申办委员会的标志画。这张画代表着我们必将通过奥运会促进全世界与中国之间的友谊，中国一定会成功的。
你不经意地一看，就能发现这张标志画实际上就是一个连起来的五环——奥运标志。再仔细一看，还可以看出这个连起来的五环还隐藏着第29届奥运会的举办是期。如果你很聪明，不难发现五环是汉字北京的草书艺术体……
昨天晚上我做了一个梦，梦见2008年到了，上高一的我英语学得特别好，还被英国队请去给他们当翻译。到了北京，我发现北京的变化太大了。
街道足有几十米宽，出租车全是崭新的节能型的，我带领英国的全体运动员参观了故宫及长城，向他们介绍了中国的悠久历史和灿烂文化……
“起床啦”我睁开眼睛一看，才知道原来这是一声场美梦，但可惜我没有观看比赛，就被妈妈叫醒了。我多么希望这一天早点到来呀！
教师评语：这篇文章构思新颖，以自己在梦中的幻想烘托出自己对“奥运盛会”这一庄严时刻的企盼。同时也呈现出一名纯真善良的小学生的心声。
指导教师：乔叶珍
迎奥运 树新风 共创和谐社会
河北省尚义县新兴街小学 四（3）班 张慧敏
2008，北京的骄傲，中国的骄傲，为了等到奥运开幕这一天，中国人为之付出无尽的努力。
因为申奥成功，环境变了。绿化在人们心中显得尤其重要。变了，变了！花儿红了，草儿绿了。
因为申奥成功，人们的道德变了。素质成为中国人追求的目标。变了，变了！脏话少了，文明多了。
因为申奥成功，人们的修养变了。蒙娜丽莎的微笑被每一位中国人接纳。变了，变了！宽容多了，仇恨少了。
如今，时代变了，老年人也在和青春参跑。我的爷爷、奶奶以前都是老迷信。整天待在家里，不是给菩萨烧香，就是翻着一台老黄历，封建思想禁锢了他们的手脚。突然，他们变了。在社区里，他们组织起一支秧歌队伍，围绕奥运开展活动。他们说：“2008年，不能让老外看不起咱！”
平日里游手好闲，好吃懒做的一听学习就脑袋发大的弟弟，近来竟主动找我学习英语。我问他变化为何这么快，他说“今年要在中国举行奥运会，各国运动员都要来到这里。我应该尽自己的全力来使中国扬眉吐气，而不是给中国丢脸。”
听，火炬传递的脚步，看，祥云火炬带来的好运。屹立在世界东方的雄鸡啊，你是真正的强者！
教师评语：这篇文章语言凝炼，蕴意深刻，以一个小学生的眼光去感悟奥运精神，为迎接奥运人们的精神面貌和社会环境发生了翻天覆地的变化。结尾言简意深，铿锵有力！
指导教师： 乔叶珍
奥运我为你喝彩
张家口市尚义县新兴街小学六（4）班刘旭珍
联系电话：13231329875
奥运会全称奥林匹克运动会，是国际性的综合体育运动竞赛盛会。起源于古希腊奥林匹克的竞技会。公元前776年，第一届全希腊运动会在奥林匹亚举行。现代第一届奥运会于1896年在希腊雅典举行。以后，每4年举行一届。奥运会不仅是世界性的体育竞技比赛，而且促进了世界各国人民之间的互相了解，推动了世界和平、友谊和进步。奥运会会旗中五环相连象征世界五大洲的团结和各国运动员以公正的比赛，友好的精神在奥运会上相见。
1996年9月6日，经党中央，国务院批准，由国家体育总局，北京市人民政府和国务院相关部门组成北京2008奥运会申办委员会，申办大幕正式拉开。2001年7月13日在莫斯科举行的国际奥委会第112次全会上北京获得了2008年第29届奥林匹克运动会的主办权。
红日初升，其道大光。河出伏溜，一泻汪洋，奥林匹克运动会曾光荣的举起：“更快、更高、更强”的旗帜，在新世纪开始的时候。奥林匹克的新格言将领着奥林匹克运动的文明向文明、进步团结的方向前进。
中国，我为你而自豪，因为你成功了，在成功的道路上，你去努力争取；去积累了；你也去努力攀登了……总之，你付出了许多，但你又收获了许多。
我们中国的勇者刘长青作为1932年的第一名中国选手参加美国洛杉机举行的第十届奥会；勇者许海峰在1984年第23届奥运会上实现了中国金牌“零”的突破；勇者刘翔在2004年第28届奥运会场上打破了110米跨栏纪录，在奥运会田径赛场上获得了第一枚金牌。任何一朵鲜花的盛开，都需要花苞长期育；任何一枚勋章都要成功者付出相应的代价。成功是自私的，它绝不会将辉煌施舍给懒汉；成功又是公平的，它会毫无保留地将满天的灿烂星光照在坚持不懈的奋斗者身上，正如以上的“成功”者。
奥运，我为你而喝彩，志愿者与运动员及奥林匹克大家庭和所有宾客心连着心，用心服务，奉献爱心。为奥林匹克运动增添光彩。舞动着人心，展现了志愿者奉献为乐的精神。重要的是参加不是取胜，正如在生活中最重要的事情不是胜利，而是斗争；不是征服，而是奋力拼博。奥运，我为你喝彩，请你慢慢倾听，我给你讲来：
你拉着我，我拉着他，
我们相聚在2008；
你记住我，我记住他，
我们将认识在长城脚下；
长城与五环相连，
世界是和平的一个家。
教师点评
作者语言生动，该文流畅，对奥运文章表达感情细腻，流露出小作者对奥运的向往。对我国举办奥运会充满自豪。
指导教师：闫雁翎
阳光体育奥运
尚义县新兴街小学四班
经历了5000年的洗礼，中华民族 终于等到了这一天。奥运生活即将 在这个古老的大地上点燃 ，和平的橄榄枝 即将在这片土地上常绿。奥运会得到来，我们是兴奋的我们是激动的我们是骄傲的。作为中国未来小注人要把我们的知识的摇篮装扮成包含着奥运会精神的阳光校园。
奥运精神，是更快更高更强，我们作为莘莘学子，也要 好好体会这些运动员在场上的精神。在校园中，三三俩俩拿着书本的学子，渴望知识的双眼，将奥运会的精神好好地体现在我们的学习上，在自己的课业上，争取作到更快，更高，更强，为了奥运时代的祖国的将来而努力，用很老套的话说，就是好好虚伪系，天天向上。如果说学习是学生的必要的条件的话，运动也是我们的奥运阳光校园的最主要的风景线，当我们暂时从紧张的学习中放松下来时，在运动场上的选手流着努力的汗水，在校园中的我们，也要锻炼我们自己的身体，我想，这是奥运阳光校园的一个很好的体育氛围。
同一个世界，同一个梦想。这个是我北京奥运会的口号。还在校园中读书的我们，也要坚持这个口号，我们的梦想，是世界和平，是国家更加强盛，所以，我们要努力，要努力把我们学校营造成一个阳光的地方，一个在奥运前奥运中奥运后都可以有梦想有为来的地方。
这篇文章命题新颖，观察思考的角度与众不同，本文的小作者从一个全新的角度倾诉了自己对奥运会的感受。以高昂的激情打动了读者。
奥运我为你喝彩
奥运会全称奥林匹克运动会，是国际性的综合体育运动竞赛盛会。起源于古希腊奥林匹克的竞技会。公元前776年，第一届全希腊运动会在奥林匹亚举行。现代第一届奥运会于1896年在希腊雅典举行。以后，每4年举行一届。奥运会不仅是世界性的体育竞技比赛，而且促进了世界各国人民之间的互相了解，推动了世界和平、友谊和进步。奥运会会旗中五环相连象征世界五大洲的团结和各国运动员以公正的比赛，友好的精神在奥运会上相见。
1996年9月6日，经党中央，国务院批准，由国家体育总局，北京市人民政府和国务院相关部门组成北京2008奥运会申办委员会，申办大幕正式拉开。2001年7月13日在莫斯科举行的国际奥委会第112次全会上北京获得了2008年第29届奥林匹克运动会的主办权。
红日初升，其道大光。河出伏溜，一泻汪洋，奥林匹克运动会曾光荣的举起：“更快、更高、更强”的旗帜，在新世纪开始的时候。奥林匹克的新格言将领着奥林匹克运动的文明向文明、进步团结的方向前进。
中国，我为你而自豪，因为你成功了，在成功的道路上，你去努力争取；去积累了；你也去努力攀登了……总之，你付出了许多，但你又收获了许多。
我们中国的勇者刘长青作为1932年的第一名中国选手参加美国洛杉机举行的第十届奥会；勇者许海峰在1984年第23届奥运会上实现了中国金牌“零”的突破；勇者刘翔在2004年第28届奥运会场上打破了110米跨栏纪录，在奥运会田径赛场上获得了第一枚金牌。任何一朵鲜花的盛开，都需要花苞长期育；任何一枚勋章都要成功者付出相应的代价。成功是自私的，它绝不会将辉煌施舍给懒汉；成功又是公平的，它会毫无保留地将满天的灿烂星光照在坚持不懈的奋斗者身上，正如以上的“成功”者。
奥运，我为你而喝彩，志愿者与运动员及奥林匹克大家庭和所有宾客心连着心，用心服务，奉献爱心。为奥林匹克运动增添光彩。舞动着人心，展现了志愿者奉献为乐的精神。重要的是参加不是取胜，正如在生活中最重要的事情不是胜利，而是斗争；不是征服，而是奋力拼博。奥运，我为你喝彩，请你慢慢倾听，我给你讲来：
你拉着我，我拉着他，
我们相聚在2008；
你记住我，我记住他，
我们将认识在长城脚下；
长城与五环相连，
世界是和平的一个家。
教师点评
作者这篇文章命题新，观察思考的角度与众不同，本文以小作者从一个全新角度倾述了自己对奥运会的感受，充满了激情。作者语言生动，该文流畅，对奥运文章表达感情细腻，流露出小作者对奥运的向往。对我国举办奥运会充满自豪。课件使用说明
本课件主要包括两大部分，一是课件演示部分，包括以下八大部分：⑴动画导入；⑵欣赏感知；⑶动手尝试；⑷协作探究；⑸演示深化；⑹作品赏析；⑺巩固提高；⑻拓展延伸。二是教学设计部分，包括以下三大部分：⑴说课材料；⑵教学设计；⑶设计思路；该课件是网页课件，其主界面为按钮导航式，单击主界面的各按钮，你将进入相应板块进行交互学习，封面中的背景音乐在播放前可随时打开或关闭。其中动手尝试和协作探究是本课的重点,均形象逼真地动态演示了动画效果的设置及自定义动画的步骤与方法，演示生动详细,更深入地引导学生进行探究性学习。更为值得欣赏的是本课件有详细的教学设计及教学思路，既方便教学备课用，又适合学生自主学习。同时本课件中设置了师生互动环节，突出了任务驱动法教学模式在教学中的应用。古 代 奥 运 会
根据希腊神话 ，大力神 在奥林匹亚赢得了一场比赛的胜利后下令，类似的比赛应该每四年在奥林匹亚举行一次。另一个传说则称， 宙斯 在输给 克洛诺斯 后创立了奥林匹克运动会。奥运会的起源还有一个传说：公元前9世纪的Elidos爆发内战，Elidos的国王Iphitos于是询问 女祭司 ，如何才能使人民免予战乱。女祭司告诉他必须建议他为众神举办运动会。国王于是决定每四年举办一次运动会，交战的各方同意在运动会期间停止战斗，并且把运动会命名为“奥林匹克”，因为希腊的 奥林帕斯山 是众神聚集之地。
运动会是在祭神的奥林匹亚举行，那里有一个12米高的用象牙和黄金铸成的宙斯神像，这个神像是 世界七大奇观 之一。
第一个有文字记载的奥运会于公元 前 776 年 举行，但是我们可以确定之前奥运会就已经存在了。当时只有短跑（希腊人称之为“斯泰德”Stadion，意为“ 场地跑 ”，英语中“ 体育场 ”stadium一词就出于此）一个项目，长度为192.27米，因为这是大力神脚长的六百倍。奥运会每四年举行一次，后来希腊人还将奥运会作为一种计算时间的方式，一个“奥林匹亚”就是两次奥运会之间的时间 4年。
后来，其他项目逐渐地加入到奥运会中： 拳击 、 摔跤 、 混斗 （合并拳击和摔跤的运动）和 田径 （包括场地跑、 跳远 、 标枪 和 铁饼 ）。新项目的加入使得运动会的长度从1天延长到5天，其中3天有比赛，其他2天则从事宗教活动。最后一天所有的参赛选手都可以参加一场盛宴，享用在比赛第一天时供奉给宙斯的100头 牛 。奥运会项目获胜者的奖品是橄榄枝编成的花环以及莫大的荣誉。雕塑家们还为获胜者雕刻人像。
古人曾经约定奥运会举行期间，各城邦互不交战，久而久之，橄榄枝就成了和平和友谊的象征。
公元 394 年 ，罗马皇帝 狄奥多西斯二世 废除奥运会，认为这是一项野蛮的庆祝活动。
许多人以为在奥运会期间所有的战争都必须停止，其实不一定，不过参赛的士兵可以被允许脱队，而且在进入敌军的阵地时不会被攻击。
现 代 奥 运 会
15 世纪 的 文艺复兴 使得许多 欧洲 人开始重新赞扬奥林匹克精神。 意大利的马泰奥帕尔米里亚 在 1450年提出要提倡奥运会的和平与友谊的精神； 德国 人 库齐乌斯 花了多年时间挖掘古希腊的奥林匹亚村，他在 1852 年 1 月 在 柏林 宣读了考察报告，并建议恢复奥运会。
被尊称为“现代奥林匹克之父”的法国教育家 皮埃尔 德 顾拜旦 于1892年 首次公开提出恢复奥运会，并把范围扩大到全世界。1894年 ，顾拜旦致函各国体育组织，邀请他们参加在 巴黎 举行的国际体育大会。在同年6月举行的国际体育大会上，15国的代表决议每四年举行一次全球范围的奥林匹克运动会 。
6 月 23 日 ， 国际奥林匹克委员会 成立，希腊人 维凯拉斯 出任主席，顾拜旦任秘书长，并亲自设计了奥运会的会徽、会旗。 1896 年 ，第一届现代奥林匹克运动会终于在希腊 雅典 正式举行。
2008吉祥物福娃
　　大家都知道奥运吉祥物吧！它们分别是贝贝，晶晶、欢欢、迎迎、妮妮，它们来自北京2008年第29届吉祥物来自中国的山川大地，江河湖海，还是人们喜爱的动物形象。
　　贝贝张开手臂仿佛是在欢迎奥运会的到来。它的头部文饰是采用中国新石器时代的鱼纹。贝贝温柔纯洁，是水上运动的高手和奥林匹克的蓝环交相辉映。贝贝传递的祝福是繁荣。在中国的传统文化中，鱼和水的的图案是繁荣与收获的象征。人们常用“年年有余、吉庆有余。”来寓意工作好。贝贝参加的是跳水，她展开双臂正准备跳水呢！
　　晶晶来自碧绿的大森林，它是一只憨态可掬的大熊猫，它头带树叶，颜色是白色与黑色的，它乐观而又充满力量，带表奥林匹克五环中的黑环。晶晶象征人与自然和谐共存。晶晶参加的运动是射击，他手拿着标枪，威风机了。
　　欢欢是福娃中的老大，是奥运圣火，他的头部燃烧着激烈的烈火。他的性格外向奔放，熟埝各项类运动。是五环红色的一环。是激情的化身，代表传递更快、高、快、强的奥林匹克的精神。他的运动是铁人三项，只见他在海边游泳、长跑、骑车，真可以称为铁人呀！
　　迎迎来自中国西部大草原头上的黄环。迎迎善于奔跑行动身手敏捷长跑短跑马拉松全是他的强项，被称为田径好手。迎迎是绿色奥运的展现，他将健康的美好祝福传向世界。长跑是他的强项只见他张开双腿正在飞快的奔跑，他一定会赢的。
　　妮妮的形象来自沙燕来自蓝蓝的天白白的云，她的颜色是绿色头带风筝中的燕子。她的性格天真无邪欢快矫健的妮妮在体***赛中闪亮登场，代表五环中的绿环，她把春天和喜悦地给人们飞过之处播撒“祝你好运”的美好祝福。妮妮的运动项目是花样体操，妮妮拿起彩带轻轻一挥多美啊！
　　奥运吉祥物代表繁荣欢乐激情健康与好运带向世界各个角落。五个福娃的名字合起就是北京欢迎你！当然，福娃也会与世界各国人民欢度北京2008。
　　北京申办2008年奥运会的申办口号！
　　北京时间6月26日，2008年北京奥运会口号正式揭晓，中文口号为：同一个世界，同一个梦想；英文口号为：One World，One Dream
　　北京2008年奥运会的理念。
　　三大理念：绿色奥运、科技奥运、人文奥运
　　
　　绿色奥运——把环境保护作为奥运设施规划和建设的首要条件，制定严格的生态环境标准和系统的保障制度；广泛采用环保技术和手段，大规模多方位地推进环境治理、城乡绿化美化和环保产业发展；增强全社会的环保意识，鼓励公众自觉选择绿色消费，积极参与各项改善生态环境的活动，大幅度提高首都环境质量，建设宜居城市。
　　科技奥运——紧密结合国内外科技最新进展，集成全国科技创新成果，举办一届高科技含量的体育盛会；提高北京科技创新能力，推进高新技术成果的产业化和在人民生活中的广泛应用，使北京奥运会成为展示新技术成果和创新实力的窗口。
　　人文奥运——传播现代奥林匹克思想，展示中华民族的灿烂文化，展现北京历史文化名城风貌和市民的良好精神风貌，推动中外文化的交流，加深各国人民之间的了解与友谊；促进人与自然、个人与社会、人的精神与体魄之间的和谐发展；突出“以人为本”的思想，以运动员为中心，提供优质服务，努力建设使奥运会参与者满意的自然和人文环境。(共18张PPT)
尚义县新兴街小学 秦素玲
一、说教材
二、说教学目标
三、说教学重难点
四、说教法
五、说学法
六、说教学策略
七、说教学过程
八、说教学理念
九、说板书设计
一、说教材
《动感图文——设置动画效果》是小学信息技术第二册三单元14课内容,本课是学习PowerPoint单元中的一个重点内容，也是形成学生“了解熟悉—掌握技巧—综合运用”知识链的必要环节。在前面的学习中，学生已经掌握了制作静态的演示文稿，如在PowerPoint中利用文本框制作文字，插入艺术字、剪贴画、图片等，为本课的学习打下了基础。设置动画效果的学习，可以使静态的演示作品变为动态的，既可调动学生的学习积极性，又可能够提高他们的动手操作能力，为他们进行创造性的创作提供了较为完整的知识构架。
二、说教学目标
本课的三维教学目标为：
1、知识目标：掌握 “预设动画”和“自定义动画”两种设置动画效果的方法。
2、能力目标：
⑴ 通过自我探索，协作学习，培养学生的观察、自主探索学习和团体协作的能力。
⑵ 通过创作，培养学生综合运用知识、创新思维和审美能力。
3、情感目标：
⑴ 通过具体创作，让学生自我展示、自我激励、体验成功，在不断尝试中激发求知欲，陶冶情操。
⑵ 通过创作，培养学生了解奥运、关注奥运，并学习奥运精神，从而培养学生热爱祖国的美好情感和团结奋进的精神。
三、说教学重难点
本课重点是动画效果的制作，主要围绕两种动画效果的设置展开；在设置过程中，“预设动画”命令很简单，而“自定义动画”对话框内容较多，操作比较繁琐，掌握“自定义动画”对话框的操作是本课学习的难点。
为了突出重点，突破难点，我使用多媒体电子网络教室系统，利用制作好的《动感图文——设置动画效果》主题网页，设置了富有动感、情趣和丰富课堂知识内容的链接条目，为学生查询奥运知识提供了一个网络平台。
四、说教法
信息技术课程的主要任务之一就是要通过信息技术课程使学生具有获取、传输、处理和应用信息的能力，培养其良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段。因此，在教学中必须“立足基本操作，渗透基础知识，重视综合应用”。本课的教法是创设情境法，任务驱动法，观察演示法，分层教学法，发现教学法。通过“创设情境法”和“观察演示法”使教学内容合理生动，以“感知——模仿——迁移——运用”的方式让学生理解正确的操作方法，运用操作方法去实践，通过“任务驱动法”和“分层教学法”引导学生在由易到难完成一个个任务时尽快掌握基本操作；利用网络教室的多媒体电子教室系统进行直观教学，让学生在生动、直观的环境中学习新知识；以“任务驱动法”和“发现教学法”，让学生在明确目标任务的前提下，发现并解决问题，使学生的学习在教师的指导下带着一个个子任务通过课堂讨论、分层合作、实际操作等方式逐步完成，把“自学—尝试—创新”的思想渗透在整个教学过程中，最大限度地发挥学生的学习积极性。
五、说学法
教给学生的学法是“观察感知——接受任务——探索尝试——发现体验——实践升华”。首先，我创设以《奥运映象》为主题的动画情景，围绕奥运这一主题展开教学，让学生在奥运背景下接受任务，发现方法，动手尝试，解决问题，进而在掌握知识和运用实践操作的基础上，让学生了解奥运，发展学生思维能力和自主动手能力，激发学生关注奥运爱国向上的情感。
六、说教学策略
1、教与学的方法灵活多样。
利用“创设情境法” 引出“任务驱动法”，让学生带着一个个任务通过课堂讨论、相互合作、实际操作等方式，自我探索，自主学习，使学生在完成任务的过程中不知不觉实现知识的传递、迁移和融合。教学中，启发、诱导贯穿始终，强调课堂教学气氛的调节，充分调动了学生的学习积极性，使学生变被动学习为主动愉快地学习。
2、网络课件演示基本操作要领。
教师自制网络课件形象生动的动态演示了基本操作要领，突破了教学中的重难点。
3、化单调为丰富有趣。
运用多媒体网络课件丰富的资源和学生多种感官的参与及生动丰富的教学方式（看、听、做、说），充分调动学生学习的兴趣，使学生从情感上乐于参与，产生乐学、爱学、主动去学的愿望，使单调的学习内容变得丰富生动。
4、学生的个体与整体发展。
通过自我展示等激励手段培养学生自我探索、自主学习、自我创新能力和团体协作的精神。
七、说教学过程
为了实现本课教学目标，抓住重点，突破难点，我设计了以下七个环节：
第一环节：创设情境，动画引入。
良好的导入是一堂好课的开始。所以一上课，我设计了这样一个情境：
首先出示课件中第一模块——《奥运映象》，让学生在欣赏中了解奥运历史，体会奥运精神，从而激发学生走进奥运、关注奥运的好奇心和无限情感。而后学生谈观察感受，说出自己的想法，从而自然导入：“让我们一起走进奥运，为奥运增光添彩！”，引出本课课题《动感图文——设置动画效果》，这样大大调动了学生学习积极性和主动性，为本课教学作好了铺垫。
第二环节：观察范例，明确任务。
任务驱动法是本课的教学主线。在教学的开始，我就有意给学生布置任务，使学生在任务驱动下逐步进入课题。在此环节中我出示课件的“欣赏感知”部分，首先让学生仔细观察有动画效果的《走进奥运》电子报刊，并谈发现，谈感受，使学生在欣赏美感受美的同时发现问题。然后教师出示任务，激发学生学习兴趣，使学生有目的地学习。接着让学生观察没有动画效果的《走进奥运》电子报刊，说出怎样才能使报刊中的图文具有动画效果，从而引出本课教学任务，让学生带着问题去学习，增强学生自主探索的针对性。
第三环节：自主探索，动手尝试。
通过逐步击破的学习，使学生在“自学—尝试”的实践中温故知新。
第一步：我通过提出“为什么要学习设置动画效果”的问题？引导学生回忆刚才欣赏幻灯片中不同画面的切换方式，学生很容易明白设置动画效果可以使幻灯片生动活泼的道理。
第二步：我把没有动画效果的《走进奥运》电子报刊给学生发送过去，并充分利用一部分学生已掌握的学习经验，调动他们的积极性，让哪些有一定信息技术基础的学生来做“小老师”，并请几位学生到教师机试一试。
第三步：自主探索，动手尝试用“预设动画”命令设置动画效果。
首先，我要求学生打开没有动画效果的《走进奥运》电子报刊；然后要求学生利用“幻灯片放映”菜单中的“预设动画”对报刊中第1张幻灯片中图片和文字进行动画效果的设计。通过实践，发现部分学生操作失败，主要是是因为在设置动画效果时没有选定操作对象，针对这一问题我进行操作指导，请成功的同学演示探索成果，并通过播放网络课件直观演示预设动画的方法。
在调动学生学习兴趣和积极性的同时，趁热打铁，请同学思考解答以下三个问题：
1、设置动画效果中的飞入效果都是从左往右飞的，能不能改变飞入方向呢？
2、能不能让你设置的动画效果伴随着声音出现呢？能不能把已经配好声音的动画换上我们自己的音乐呢？
3、1张幻灯片的各个对象的播放有一个先后顺序，能不能把已经设置好的播放顺序调换一下呢？
带着这些问题，学生通过观察和实践，发现用“预设动画”命令设置动画效果是没有办法解决的。
第四环节：小组探索，协作探究
此教学环节，我充分利用发现教学法，引导学生在“自学—尝试”的过程中自己发现问题并尝试解决。
我引导学生认识 “自定义动画”命令，要求进行小组探索，协作研究，看看这个命令能不能解决上面的难题。
带着问题，同学们分小组进行认真反复的观察实践，发现用这个命令三个难题都能轻松解决。然后，奖励同学上台演示解决难题的方法，并具体说明解决的步骤，最后让学生在巩固和实践的基础上打开网络课件中“协作探究”环节，自主观察学习设置“自定义动画”的方法，让学生进行多角度、多层面的操作演练，接下来学生选择自己的重难点或者成功点展开学习、操作、演示和交流，完成其他幻灯片动画效果的设置，以此进行知识的迁移、融合，最后出示课件总结教学重点内容，这样本课的难点也在不知不觉中突破了。
第五环节：综合练习，演示深化。
信息技术的学习重在把所学知识创造性的综合应用。课堂上，围绕奥运主题利用课件出示拓展任务让学生操作实践，在学生创作中，加强对个别学生的操作指导，重点指导对象是基础较差的学生，对操作能力强的学生重点从版面设计方面进行指导。同时，用电子教室转播好的作品，并让学生简说设计思路和方法。
由于学生自选奥运的内容，又有充分展示自我的机会，所以就能体会到参与的兴趣，品味到成功的喜悦，使信息技术的工具性、知识性和人文性才会水乳交融，相得益彰。
第六环节：实践体验，巩固运用。
动手实践是信息技术教学的目标，而幻灯片的学习重在应用。在课件的“巩固应用”中，为照顾学生个体差异性，设置了“制作心得”、“大显身手”和“实践应用”三个由易到难的任务，使得每一位学生在实践中都得到不同程度的提高。从而突出本课教学的总体目标，既巩固了新知，又升华了知识，起到了双赢效果。
第七环节：课后拓展，知识延伸。
为拓展学习内容，强化操作实践，进一步使学生掌握了解奥运知识。我让学生观看课件“拓展延伸”部分，自主学习设置动画的第3种方法以及调整动画顺序的方法，通过网页链接功能，促使学生积极地自主探究学习，查阅相关资料，让学生在动手实践中体验获取知识的乐趣，进而拓宽学生的知识面。
八、说教学理念
1、改变学生的学习方式。学生变被动学习为主动愉快的学习，并且通过多种学习方式（如自主学习、协作学习、自我创新、利用网络、教学课件等），获取信息，掌握操作。
2、整合的问题。本课紧扣奥运这一主题，在注意信息技术教育知识学习的同时注重语文素养、信息素养和爱国情感的培养，从而形成语文、信息技术、科学等课程的有机整合。
3、情景与任务驱动的融合。在每一个任务抛出的时候，都创设了许多适当的情景，以此让学生积极主动地接受任务。
4、分层教学的实施。教学中，注意照顾学生个体差异性，使得每一位学生在教学活动中都获得个体的发展。（不同对象分别对待）
5、真正体现了“以学生为中心”的教学思想。通过意义建构，学生的技能不断加强。教学活动循序渐进、螺旋上升, 符合学生的认知规律，突出了难点，优化了课堂效果。
九、说板书设计
在教学中，将本课的内容精心简略为以下板书，可谓是言简义深。
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奥运明星：姚明
校园奥运：奥运作品展
奥运名言：我运动、我健康、我快乐
奥运礼仪：站立的基本要求
奥运知识：奥运五环的由来
奥运五环的由来
奥运问答
校运会勇夺第一
向往奥运
走近奥运
姚明
刘翔
杜丽
同一个世界，同一个梦想
更高、更快、更强
奥运作品
畅想奥运
礼仪的基本原则
礼仪的作用
站立的基本要求
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1、 更高、更快、更强。（奥运格言）
2、 参与比取胜更重要。（奥运名言）
3、 体育运动为人的和谐发展服务。（奥运宗旨）
4、 相互理解、友谊、团结和公平竞争（奥运精神）
5、 同一个世界，同一个梦想。（北京奥运口号）
6、 人文奥运、绿色奥运、科技奥运。（北京奥运理念）
7、 奥林匹克理想是对全人类和各种文化的宽容和理解的赞歌。
（布特 罗加利）
8、 如果你想强壮——跑步吧！
如果你想健美——跑步吧！
如果你想聪明——跑步吧！（古希腊古典奥运会名言）
9、 志愿者的微笑是北京最好的名片。
10、我运动,我健康,我快乐。（体育运动名言）
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奥林匹克五环标志由5 个奥林匹克环从左至右套接而成，可以是单色，也可以是蓝、黄、黑、绿、红5 种颜色。最初的解释是五种颜色代表各国国旗的颜色，后来又将5 个不同颜色的圆环解释为五大洲的象征。
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1、2008北京奥运会是第几届奥运会？
答:第29届 2、2008北京奥运会的吉祥物叫什么？
答：福娃
3、吉祥物有几个？各是什么？
答：5个；鱼、大熊猫、奥运圣火、藏羚羊、燕子 4、各个吉祥物的名字叫什么？
答：名字分别是：贝贝、晶晶、欢欢、迎迎、妮妮
5、2008年奥运会在哪三个城市举行？
答：北京、青岛、香港 6、北京申奥的口号是什么？
答：新北京、新奥运 7、官方奥运和吉祥物共同的口号是什么？
答：同一世界, 同一梦想
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来自中国的超级中锋，2002年以历史上第一位外籍状元，加盟NBA火箭队，
随后每年都取得惊人的进步，并且在国际赛场上，不断的证明自己。2006年男篮世锦赛，以场均25.3分高居得分榜榜首，并成功以超过千万的年薪与火箭队续约五年。
姚 明
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刘翔是中国运动员的骄傲，他在雅典奥运会上以12秒91的成绩平了由英国名将科林-杰克逊保持的世界纪录。这枚金牌是中国男选手在奥运会上夺得的第一枚田径金牌，书写了中国的历史！2005年8月12日，刘翔以13秒08夺得亚军，创造了中国男选手在世锦赛历史上的最好成绩。
2006年7月12日，刘翔以12秒88的成绩获得瑞士洛桑田径超级大奖赛金牌，并打破沉睡13年之久、由英国名将科林.杰克逊创造的12秒91的世界纪录。2007年8月31日,在日本成为集世界纪录,奥运会冠军,世锦赛冠军于一身的男子110米栏大满贯得主。
刘翔
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杜丽
1996年，14岁的杜丽进入淄博市业余体校开始射击训练，启蒙教
练张玉梅；1998年进入山东省体育运动学校跟随王德文教练进行专业的射击训练；2002年进入国家队，主攻女子气步枪，主管教练王跃舫。参加了2004年雅典奥运会，并为中国体育代表团夺得雅典奥运会首枚金牌。现保持女子气步枪504.9环的世界纪录。
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文化。为了迎接中心校秋季田径运动会，体育教师王帅从假期以来带领运动员刻苦训练，积极备战。全体运动员忘记了疲劳，认真训练，他们心中只有一个目标：尽自己最大的努力取得最优异的成绩为学校争光。校领导对此项工作也高
长期以来，我校在狠抓教育教学工作的同时，坚持开展丰富多彩的文体活动 ，注重培养学生体育综合素质 ，注重体育尖子梯队建设 ，培育学校体育
度重视，参与到队员选拔，比赛训练等各个环节，全体教师也出谋划策，全力支持，在全校上下的共同努力下，我校在本次运动会上连续第四年取得总分团体第一名的好成绩。
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10月20日，一场精彩的跳长绳比赛在我校举行，100多名小选手经过一个多月的认真练习一展身手，活动进行的精彩纷呈，气氛热烈，最终六年级男生创下283个的最高成绩。本次活动是我校开展的“童心盼奥运”系列之一，
主题为“参与、提高、快乐、健康”，目的是让全校师生走到阳光下，走进大自然，把大课间活动向深度、广度开展。
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为响应党中央开展“阳光体育”健身活动的号召。我校举行了精彩的跳短绳比赛，全校150多名小选手经过课余认真练习一展身手，活动进行的精彩纷
呈，气氛热烈，最终六年级女生赵亚楠凭借出色的发挥创下1分钟232个的最高成绩。本次活动使我校的大课间活动进一步得到推广。
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十年磨一剑，霜刃未曾试，转眼间，几年过去了，人们期盼已久的2008年北京奥运会终于开幕了，我作为一名新华社特约记者来转播本次奥运会，心里欢喜的不得了。 　
　　在本届奥运会上演开幕式的时候，发生了感人的一幕，中国，中国香港，中国澳门和中国台北４个国家及地区仿照２００２年釜山亚运会韩国和朝鲜一起入场的先例，组成一个方阵入场，博得了全场十万多名观众热烈的掌声。这一举动充分体现了奥运五环旗象征团结互助的精神，更形象的表现出本届奥运会“团结一致，万众一心”的口号，他也昭示着我们的新中国欣欣向荣，日益强大的现状。也为其他国家的奥运代表队做出了表率…… 　
　　在本届奥运会开幕以后的日子里，我尽到了一位记者的职责，每天看比赛，写稿子。有一天，我突然接到了总部的通知，要我在刘翔结束比赛时去采访他，我激动万分，因为在2004年刘翔初出茅庐时就夺得了奥运会的冠军，从那时起刘翔就成了我心中的偶像。这次有幸在这么近的距离采访他，真是我三生有幸呀！ 　
　　我马上感到赛场。不久比赛开始了，刘翔一路领跑，最后以12秒86的破世界纪录的成绩夺得冠军，并且成功的卫冕了奥运会冠军。赛后，我在现场采访刘翔时，刘翔在我面前只说了两句话，第一句是：“加冕容易卫冕难”，第二句是：“假如你想获得冠军，就得比别人付出更多的努力。” 　
　　啊！未来的奥运会多么令人向往啊！我们要从现在开始，努力学好我们的功课，打下坚实的基础知识，学好外语，为举办2008年奥运会尽上我们的一份力量吧！ 　
畅想奥运
吉翔小学 高畅
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礼仪的基本原则
1. 宽容的原则 2. 敬人的原则
3. 自律的原则 4. 遵守的原则
5. 适度的原则 6. 真诚的原则
7. 从俗的原则 8. 平等的原则
礼仪的作用
1. 尊重的作用 2. 约束的作用
3. 教化的作用 4. 调节的作用
站立的一般要求
　　头正、颈挺直、双肩展开放松，人体有向上的感觉；收腹、立腰、提臀；两腿并拢，膝盖挺直，小腿向后发力，人体的重心在前脚掌。无论男士还是女士站立时要做到自然并保持面带笑容。这样就可以表现出饱满的精神状态，给人以良好的形象。
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end几千年的等待
几千年的轮回
那奥林匹亚的圣火
那奉献给万神之尊宙斯的圣火
重回雅典
再一次点燃
万古不灭的圣火燃烧着
奥运五环的旗帜飘扬着
是沉默中的复生
是梦想里的渴望
高亢的是心灵的呐喊
激烈的是生命的燃烧
这瞬间的爆发
将人类的潜能充分展示
更快 更高 更强
这瞬间的完美
把人类的理想充分体现
团结 友谊 和平
站在奥林匹亚山
眺望碧蓝的爱琴海
2008的北京
将是一个更美丽的期待
主办人：邱小桐 2008年2月
今天中午，我独自坐在沙发上，透过窗户，望着天上的太阳，心里有一种温暖的感觉。突然，有一个大的五连环出现在我眼前，抬头一看，又看见了奥运会的会徽。这里，一阵阵掌声震耳欲聋，仔细一看，原来是两个运动健儿正在打羽毛球，羽毛球在他们的手上轻盈地跳来跳去，他们轻快的动作，灵活的技巧，真是让我羡慕不已。
?我正赞美着选手，一阵哨声惊动了我，原来足球场上正踢得激烈，两方队员正离弦似地冲向足球，足球在半空中打了个转，趁守门员不注意，钻进了球门，一阵阵欢呼声响了起来。只见跳水运动员从跳板上往上一弹，在半空中转了好多圈，最后“扑通”一声，落入了水中，就象鱼儿钻进水里，溅起了一点点的水花，真漂亮，裁判员连连微笑着点头。
??听，中华人民共和国国歌在运动场上响起来了，中华人民共和国的国旗在运动场上飘起来了，中国人民的脸上露出了灿烂的笑容。
??“开饭了”，妈妈的喊声惊醒了我，睁眼一看，原来是我做了一场五彩的奥运梦。
奥林匹克运动宗旨是通过没有任何歧视、具有奥林匹克精神的体育活动来教育青年，从而为建立一个和平的更美好的世界做出贡献。
　　奥林匹克精神是互相了解、友谊、团结和公平竞争的精神。
好的抗压性，如果万一出现外膜破裂，根据应急预案，可在8个小时内把破损的外膜修好或换新。
　　“水立方”穿上“外衣”后，将进行馆内设备安装、装修等工作，整个工程将于明年10月完成。“水立方”是唯一一座由港澳台侨同胞和海外华人捐资建设的大型奥运体育设施，北京奥运会期间它将承担游泳、跳水、花样游泳和水球四个项目，产生46枚金牌。
作为北京奥运会两个标志性体育场馆之一的国家游泳中心，她穿上了美丽的外衣，一个晶莹剔透的水立方呈现在了大家面前。
　　“水立方”的建筑外围采用了世界上最先进的新型环保节能材料——ETFE四氟乙烯共聚物，整个膜结构由3000多个气枕组成，气枕大小不一、形状各异，覆盖面积达到10万平方米。工人师傅和技术人员用了30分钟的时间，把这最后一块膜镶嵌到水立方的屋顶上。这个屋顶除了可以采集自然光之外，在环保节能方面的优势更是非常出众。安装成功的气枕将通过事先安装在钢架上的充气管线充气变成“气泡”，整个充气过程由电脑智能监控。此外，膜材料具有较(共7张PPT)
——奥运小报
北京2008年第29届奥运会吉祥物—福娃
福娃是北京2008年第29届奥运会吉祥物，其色彩与灵感来源于奥林匹克五环、来源于中国辽阔的山川大地、江河湖海和人们喜爱的动物形象。福娃向世界各地的孩子们传递友谊、和平、积极进取的精神和人与自然和谐相处的美好愿望。
　　福娃是五个可爱的亲密小伙伴，他们的造型融入了鱼、大熊猫、藏羚羊、燕子以及奥林匹克圣火的形象。
　　每个娃娃都有一个琅琅上口的名字:“贝贝（鲤鱼形象）”、“晶晶（大熊猫形象）”、“欢欢（奥林匹克圣火形象）”、“迎迎（藏羚羊形象）”和“妮妮（北京燕子形象）”，是“北京欢迎你”的谐音，其颜色也是奥运五环的颜色。
福娃代表了梦想以及中国人民的渴望。他们的原型和头饰蕴含着其与海洋、森林、圣火、大地和天空的联系，其形象设计应用了中国传统艺术的表现方式，展现了中国的灿烂文化。
很久以来，中国就有通过符号传递祝福的传统。北京奥运会吉祥物的每个娃娃都代表着一个美好的祝愿：繁荣、欢乐、激情、健康与好运。娃娃们带着北京的盛情，将祝福带往世界各个角落，邀请各国人民共聚北京，欢庆2008奥运盛典。
福娃贝贝
贝贝的头部纹饰使用了中国新石器时代鱼纹图案。贝贝温柔纯洁，是水上运动的高手，和奥林匹克五环中的蓝环相互辉映。
贝贝传递的祝福是繁荣。在中国传统文化艺术中，“鱼”和“水”的图案是繁荣与收获的象征，人们用“鲤鱼跳龙门”寓意事业有成和梦想的实现，“鱼”还有吉庆有余、年年有余的蕴含。
福娃晶晶
晶晶来自广袤的森林，象征着人与自然的和谐共存。他的头部纹饰来自宋瓷上的莲花瓣造型。晶晶憨厚乐观，充满力量，代表奥林匹克五环中黑色的一环。晶晶是一只憨态可掬的大熊猫，无论走到哪里都会带给人们欢乐。作为中国国宝，大熊猫深得世界人民的喜爱。
福娃欢欢
欢欢是福娃中的大哥哥。他是一个火娃娃，象征奥林匹克圣火。欢欢是运动激情的化身，他将激情散播世界，传递 更快、更高、更强的奥林匹克精神。欢欢所到之处，洋溢着北京2008对世界的热情。
　　欢欢的头部纹饰源自敦煌壁画中火焰的纹样。他性格外向奔放，熟稔各项球类运动，代表奥林匹克五环中红色的一环。
福娃迎迎
迎迎是一只机敏灵活、驰骋如飞的藏羚羊，他来自中国辽阔的西部大地，将健康的美好祝福传向世界。迎迎是青藏高原特有的保护动物藏羚羊，是绿色奥运的展现。
　　迎迎的头部纹饰融入了青藏高原和新疆等西部地区的装饰风格。他身手敏捷，是田径好手，代表奥林匹克五环中黄色的一环。
福娃妮妮
妮妮来自天空，是一只展翅飞翔的燕子，其造型创意来自北京传统的沙燕风筝。“燕”还代表燕京（古代北京的称谓）。妮妮把春天和喜悦带给人们，飞过之处播撒“祝您好运”的美好祝福。
　　天真无邪、欢快矫捷的妮妮将在体操比赛中闪亮登场，她代表奥林匹克五环中绿色的一环。阳光体育奥运
尚义县新兴街小学四班
经历了5000年的洗礼，中华民族 终于等到了这一天。奥运生活即将 在这个古老的大地上点燃 ，和平的橄榄枝 即将在这片土地上常绿。奥运会得到来，我们是兴奋的我们是激动的我们是骄傲的。作为中国未来小注人要把我们的知识的摇篮装扮成包含着奥运会精神的阳光校园。
奥运精神，是更快更高更强，我们作为莘莘学子，也要 好好体会这些运动员在场上的精神。在校园中，三三俩俩拿着书本的学子，渴望知识的双眼，将奥运会的精神好好地体现在我们的学习上，在自己的课业上，争取作到更快，更高，更强，为了奥运时代的祖国的将来而努力，用很老套的话说，就是好好虚伪系，天天向上。如果说学习是学生的必要的条件的话，运动也是我们的奥运阳光校园的最主要的风景线，当我们暂时从紧张的学习中放松下来时，在运动场上的选手流着努力的汗水，在校园中的我们，也要锻炼我们自己的身体，我想，这是奥运阳光校园的一个很好的体育氛围。
同一个世界，同一个梦想。这个是我北京奥运会的口号。还在校园中读书的我们，也要坚持这个口号，我们的梦想，是世界和平，是国家更加强盛，所以，我们要努力，要努力把我们学校营造成一个阳光的地方，一个在奥运前奥运中奥运后都可以有梦想有为来的地方。
这篇文章命题新颖，观察思考的角度与众不同，本文的小作者从一个全新的角度倾诉了自己对奥运会的感受。以高昂的激情打动了读者。
奥运我为你喝彩
奥运会全称奥林匹克运动会，是国际性的综合体育运动竞赛盛会。起源于古希腊奥林匹克的竞技会。公元前776年，第一届全希腊运动会在奥林匹亚举行。现代第一届奥运会于1896年在希腊雅典举行。以后，每4年举行一届。奥运会不仅是世界性的体育竞技比赛，而且促进了世界各国人民之间的互相了解，推动了世界和平、友谊和进步。奥运会会旗中五环相连象征世界五大洲的团结和各国运动员以公正的比赛，友好的精神在奥运会上相见。
1996年9月6日，经党中央，国务院批准，由国家体育总局，北京市人民政府和国务院相关部门组成北京2008奥运会申办委员会，申办大幕正式拉开。2001年7月13日在莫斯科举行的国际奥委会第112次全会上北京获得了2008年第29届奥林匹克运动会的主办权。
红日初升，其道大光。河出伏溜，一泻汪洋，奥林匹克运动会曾光荣的举起：“更快、更高、更强”的旗帜，在新世纪开始的时候。奥林匹克的新格言将领着奥林匹克运动的文明向文明、进步团结的方向前进。
中国，我为你而自豪，因为你成功了，在成功的道路上，你去努力争取；去积累了；你也去努力攀登了……总之，你付出了许多，但你又收获了许多。
我们中国的勇者刘长青作为1932年的第一名中国选手参加美国洛杉机举行的第十届奥会；勇者许海峰在1984年第23届奥运会上实现了中国金牌“零”的突破；勇者刘翔在2004年第28届奥运会场上打破了110米跨栏纪录，在奥运会田径赛场上获得了第一枚金牌。任何一朵鲜花的盛开，都需要花苞长期育；任何一枚勋章都要成功者付出相应的代价。成功是自私的，它绝不会将辉煌施舍给懒汉；成功又是公平的，它会毫无保留地将满天的灿烂星光照在坚持不懈的奋斗者身上，正如以上的“成功”者。
奥运，我为你而喝彩，志愿者与运动员及奥林匹克大家庭和所有宾客心连着心，用心服务，奉献爱心。为奥林匹克运动增添光彩。舞动着人心，展现了志愿者奉献为乐的精神。重要的是参加不是取胜，正如在生活中最重要的事情不是胜利，而是斗争；不是征服，而是奋力拼博。奥运，我为你喝彩，请你慢慢倾听，我给你讲来：
你拉着我，我拉着他，
我们相聚在2008；
你记住我，我记住他，
我们将认识在长城脚下；
长城与五环相连，
世界是和平的一个家。
教师点评
作者这篇文章命题新，观察思考的角度与众不同，本文以小作者从一个全新角度倾述了自己对奥运会的感受，充满了激情。作者语言生动，该文流畅，对奥运文章表达感情细腻，流露出小作者对奥运的向往。对我国举办奥运会充满自豪。奥运畅想
四（3）班 王俊杰
在我家的墙上，贴着一张2008年的奥运会申办委员会的标志画。这张画代表着我们必将通过奥运会促进全世界与中国之间的友谊，中国一定会成功的。
你不经意地一看，就能发现这张标志画实际上就是一个连起来的五环——奥运标志。再仔细一看，还可以看出这个连起来的五环还隐藏着第29届奥运会的举办是期。如果你很聪明，不难发现五环是汉字北京的草书艺术体……
昨天晚上我做了一个梦，梦见2008年到了，上高一的我英语学得特别好，还被英国队请去给他们当翻译。到了北京，我发现北京的变化太大了。
街道足有几十米宽，出租车全是崭新的节能型的，我带领英国的全体运动员参观了故宫及长城，向他们介绍了中国的悠久历史和灿烂文化……
“起床啦”我睁开眼睛一看，才知道原来这是一声场美梦，但可惜我没有观看比赛，就被妈妈叫醒了。我多么希望这一天早点到来呀！
教师评语：这篇文章构思新颖，以自己在梦中的幻想烘托出自己对“奥运盛会”这一庄严时刻的企盼。同时也呈现出一名纯真善良的小学生的心声。
指导教师：乔叶珍
迎奥运 树新风 共创和谐社会
河北省尚义县新兴街小学 四（3）班 张慧敏
2008，北京的骄傲，中国的骄傲，为了等到奥运开幕这一天，中国人为之付出无尽的努力。
因为申奥成功，环境变了。绿化在人们心中显得尤其重要。变了，变了！花儿红了，草儿绿了。
因为申奥成功，人们的道德变了。素质成为中国人追求的目标。变了，变了！脏话少了，文明多了。
因为申奥成功，人们的修养变了。蒙娜丽莎的微笑被每一位中国人接纳。变了，变了！宽容多了，仇恨少了。
如今，时代变了，老年人也在和青春参跑。我的爷爷、奶奶以前都是老迷信。整天待在家里，不是给菩萨烧香，就是翻着一台老黄历，封建思想禁锢了他们的手脚。突然，他们变了。在社区里，他们组织起一支秧歌队伍，围绕奥运开展活动。他们说：“2008年，不能让老外看不起咱！”
平日里游手好闲，好吃懒做的一听学习就脑袋发大的弟弟，近来竟主动找我学习英语。我问他变化为何这么快，他说“今年要在中国举行奥运会，各国运动员都要来到这里。我应该尽自己的全力来使中国扬眉吐气，而不是给中国丢脸。”
听，火炬传递的脚步，看，祥云火炬带来的好运。屹立在世界东方的雄鸡啊，你是真正的强者！
教师评语：这篇文章语言凝炼，蕴意深刻，以一个小学生的眼光去感悟奥运精神，为迎接奥运人们的精神面貌和社会环境发生了翻天覆地的变化。结尾言简意深，铿锵有力！
指导教师： 乔叶珍(共7张PPT)
——奥运小报
北京2008年第29届奥运会吉祥物—福娃
福娃是北京2008年第29届奥运会吉祥物，其色彩与灵感来源于奥林匹克五环、来源于中国辽阔的山川大地、江河湖海和人们喜爱的动物形象。福娃向世界各地的孩子们传递友谊、和平、积极进取的精神和人与自然和谐相处的美好愿望。
　　福娃是五个可爱的亲密小伙伴，他们的造型融入了鱼、大熊猫、藏羚羊、燕子以及奥林匹克圣火的形象。
　　每个娃娃都有一个琅琅上口的名字:“贝贝（鲤鱼形象）”、“晶晶（大熊猫形象）”、“欢欢（奥林匹克圣火形象）”、“迎迎（藏羚羊形象）”和“妮妮（北京燕子形象）”，是“北京欢迎你”的谐音，其颜色也是奥运五环的颜色。
福娃代表了梦想以及中国人民的渴望。他们的原型和头饰蕴含着其与海洋、森林、圣火、大地和天空的联系，其形象设计应用了中国传统艺术的表现方式，展现了中国的灿烂文化。
很久以来，中国就有通过符号传递祝福的传统。北京奥运会吉祥物的每个娃娃都代表着一个美好的祝愿：繁荣、欢乐、激情、健康与好运。娃娃们带着北京的盛情，将祝福带往世界各个角落，邀请各国人民共聚北京，欢庆2008奥运盛典。
福娃贝贝
贝贝的头部纹饰使用了中国新石器时代鱼纹图案。贝贝温柔纯洁，是水上运动的高手，和奥林匹克五环中的蓝环相互辉映。
贝贝传递的祝福是繁荣。在中国传统文化艺术中，“鱼”和“水”的图案是繁荣与收获的象征，人们用“鲤鱼跳龙门”寓意事业有成和梦想的实现，“鱼”还有吉庆有余、年年有余的蕴含。
福娃晶晶
晶晶来自广袤的森林，象征着人与自然的和谐共存。他的头部纹饰来自宋瓷上的莲花瓣造型。晶晶憨厚乐观，充满力量，代表奥林匹克五环中黑色的一环。晶晶是一只憨态可掬的大熊猫，无论走到哪里都会带给人们欢乐。作为中国国宝，大熊猫深得世界人民的喜爱。
福娃欢欢
欢欢是福娃中的大哥哥。他是一个火娃娃，象征奥林匹克圣火。欢欢是运动激情的化身，他将激情散播世界，传递 更快、更高、更强的奥林匹克精神。欢欢所到之处，洋溢着北京2008对世界的热情。
　　欢欢的头部纹饰源自敦煌壁画中火焰的纹样。他性格外向奔放，熟稔各项球类运动，代表奥林匹克五环中红色的一环。
福娃迎迎
迎迎是一只机敏灵活、驰骋如飞的藏羚羊，他来自中国辽阔的西部大地，将健康的美好祝福传向世界。迎迎是青藏高原特有的保护动物藏羚羊，是绿色奥运的展现。
　　迎迎的头部纹饰融入了青藏高原和新疆等西部地区的装饰风格。他身手敏捷，是田径好手，代表奥林匹克五环中黄色的一环。
福娃妮妮
妮妮来自天空，是一只展翅飞翔的燕子，其造型创意来自北京传统的沙燕风筝。“燕”还代表燕京（古代北京的称谓）。妮妮把春天和喜悦带给人们，飞过之处播撒“祝您好运”的美好祝福。
　　天真无邪、欢快矫捷的妮妮将在体操比赛中闪亮登场，她代表奥林匹克五环中绿色的一环。情 系 奥 运
尚义县新兴街小学三（2）班 罗洁
近了，近了，我似乎听到了奥运脚步撞击地面的声音，那样的铿锵有力，那样的震撼人心！展望2008年8月8日的北京，啊，我似乎看到了，看到了随着五环旗的升起，中华大地沸腾的情境；看到了湛蓝的天空中五星红旗迎风招展，成群的和平鸽自由翱翔；看到了来自于五湖四海的国际友人对北京惊艳的神情；看到了一队队奥运健儿以自己独特的风姿展示着自我……此时，山不再高，路不再远，奥运拉近了世界人民之间的距离，奥运为心与心之间搭建了桥梁。
今天，当我看到屏幕上奥运火炬在传递者手中熊熊燃起时，我的心无比激动。作为一个小学生，我又能为奥运做些什么呢？我的力量虽然微薄，但我能做到为火炬手加油，为奥运加油！
奥运倒计时似乎度日如年，在这漫长的等待中包含着许多的含义：同在一个世界上的我们血脉相通。可是，遗憾的是在这个世界上还存在着战争，还弥漫着硝烟，这就使倡导和平、友谊的奥运参入了不和谐的基调。小品里说：“拆了一堵墙，就是一家人！”那我们就不能拆了这堵隐形墙吗？不，我们有这个能力！只要我们把心灵打开，世上就不会有丑恶！不要忘了，奥运不仅仅是一场运动，同时，也是友谊的黏合剂。
为奥运而创建和平世界，有多少儿童为战争而死，有多少孩子尝到了失去亲人的痛苦。为了奥运 而停战吧，让世界充满和谐远离战争！和平相处是我们共同的心愿。让我们一同为奥运喝彩吧！奥运不光有我们，也有奥运明星——贝贝、京京、欢欢、迎迎、妮妮合起来就是北京欢迎您！它们也为奥运喝彩！
2008！2008！2008是我们祖国的信使，也是人与人之间沟通的桥梁！为奥运加油从我做起吧！让我们一起呐喊：同一个世界，同一个梦想！
教师评语：喜迎奥运，倡导和平是本篇的主题。小作者用饱含着情感的笔墨倾诉着自己的心愿，感情真挚，意重情浓！
指导教师 孙振梅奥运我为你喝彩
张家口市尚义县新兴街小学六（4）班刘旭珍
联系电话：13231329875
奥运会全称奥林匹克运动会，是国际性的综合体育运动竞赛盛会。起源于古希腊奥林匹克的竞技会。公元前776年，第一届全希腊运动会在奥林匹亚举行。现代第一届奥运会于1896年在希腊雅典举行。以后，每4年举行一届。奥运会不仅是世界性的体育竞技比赛，而且促进了世界各国人民之间的互相了解，推动了世界和平、友谊和进步。奥运会会旗中五环相连象征世界五大洲的团结和各国运动员以公正的比赛，友好的精神在奥运会上相见。
1996年9月6日，经党中央，国务院批准，由国家体育总局，北京市人民政府和国务院相关部门组成北京2008奥运会申办委员会，申办大幕正式拉开。2001年7月13日在莫斯科举行的国际奥委会第112次全会上北京获得了2008年第29届奥林匹克运动会的主办权。
红日初升，其道大光。河出伏溜，一泻汪洋，奥林匹克运动会曾光荣的举起：“更快、更高、更强”的旗帜，在新世纪开始的时候。奥林匹克的新格言将领着奥林匹克运动的文明向文明、进步团结的方向前进。
中国，我为你而自豪，因为你成功了，在成功的道路上，你去努力争取；去积累了；你也去努力攀登了……总之，你付出了许多，但你又收获了许多。
我们中国的勇者刘长青作为1932年的第一名中国选手参加美国洛杉机举行的第十届奥会；勇者许海峰在1984年第23届奥运会上实现了中国金牌“零”的突破；勇者刘翔在2004年第28届奥运会场上打破了110米跨栏纪录，在奥运会田径赛场上获得了第一枚金牌。任何一朵鲜花的盛开，都需要花苞长期育；任何一枚勋章都要成功者付出相应的代价。成功是自私的，它绝不会将辉煌施舍给懒汉；成功又是公平的，它会毫无保留地将满天的灿烂星光照在坚持不懈的奋斗者身上，正如以上的“成功”者。
奥运，我为你而喝彩，志愿者与运动员及奥林匹克大家庭和所有宾客心连着心，用心服务，奉献爱心。为奥林匹克运动增添光彩。舞动着人心，展现了志愿者奉献为乐的精神。重要的是参加不是取胜，正如在生活中最重要的事情不是胜利，而是斗争；不是征服，而是奋力拼博。奥运，我为你喝彩，请你慢慢倾听，我给你讲来：
你拉着我，我拉着他，
我们相聚在2008；
你记住我，我记住他，
我们将认识在长城脚下；
长城与五环相连，
世界是和平的一个家。
教师点评
作者语言生动，该文流畅，对奥运文章表达感情细腻，流露出小作者对奥运的向往。对我国举办奥运会充满自豪。
指导教师：闫雁翎

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