资源简介

(共20张PPT)
沪教版三年级信息技术上册
学习目标
1. 知道计算机在日常生活、学习中的用途。了解计算机硬件系统是由输入设备、输出设备、存储器、处理器四大部分组成，知道它们各自在计算机中的作用。 2. 认识生活中常见的键盘、鼠标、显示器、打印机、音箱、话筒等硬件设备，并知道它们分别属于硬件系统的哪一类。
计算机工作在医院里
知道我又在哪里发挥作用吗
计算机在交通指挥部
超市里的计算机
计算机在气象中心
　　我们的学习、生活越来越离不开计算机的帮助了！
认识我们的“朋友”-计算机
活动要求:
1.在写字板中输入自己的态度。
2.以自己的学号为文件名,保存在电脑的D盘中。
3.退出写字板。
我们一起来回顾刚才的操作过程。
用鼠标输入命令，让计算机运行“写字板”。
第一步：
用键盘输入文字信息。
第二步：
保存信息
第三步：
关闭写字板
显示器显示输出整个过程
显示器
第一步：用鼠标输入命令，让计算机运行“写字板”。
第二步：用键盘输入信息(文字)。
第三步：保存信息
上面的每个步骤都需要处理器的帮助。
“写态度”的操作过程：
显示器显示输出整个过程
到主机中的存储器。
第一步：用鼠标输入命令，让计算机运行“写字板”。
第二步：用键盘输入信息(文字)。
第三步：保存信息
上面的每个步骤都需要处理器的帮助。
“写态度”的操作过程：
显示器显示输出整个过程
到主机中的存储器。
第一步：用鼠标输入命令，让计算机运行“写字板”。
第二步：用键盘输入信息(文字)。
第三步：保存信息
上面的每个步骤都需要处理器的帮助。
显示器显示输出整个过程
“写态度”的操作过程：
到主机中的存储器。
上面的每个步骤都需要大管家“系统软件”的管理帮助。
大家一起来创意
创意要求：评价表
评价内容及方式（小组自评） 评价结果（符合要求得★）
能利用已有的知识，根据自己学习生活的需要，或根据他人的需要或根据社会发展的需要，畅想出未来的计算机。
所有小组成员能积极参与、主动发表自己的想法。
总结
我们学习生活和社会发展都离不开计算机，所以它是我们的好朋友。

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