资源简介

《单色吹塑纸版画·青花瓶》
教材分析:
本课内容是三年级下册的第14课《单色吹塑纸版画》，属于“造型·表现”。本课要求学生初步了解版画的概念和种类，掌握制作版画的步骤和方法，并使用方便实用的吹塑纸材料来制作简单的青花瓶。
学情分析：
1.认知水平
三年级的学生已经具备了很强的感知力、理解能力，吹塑纸版画对于他们来说是一种新鲜的、有趣的知识，学生有浓厚的学习兴趣和强烈的表现欲望，通过吹塑纸版画的学习制作，培养学生学习版画的兴趣，同时于青花瓷特色艺术贯穿整堂课，培养学生学会动脑动手的同时学会感受美、欣赏美。
学习障碍
虽说兴趣很浓，但由于初步接触，制作中的刻版是重点，涂色也是一个难点。 设计思想与理念 先经历了“版画概念→版画种类→版画欣赏→版画制作”环节，从概念，从提供范画及师示范让生逐渐深入了解版画。再经历“课堂作业→课堂评价”完成吹塑纸的版画制作表现青花瓶（单色）。最后经历“课堂小结”总结提升回归生活的主题。
教学目标：
知识与技能：
初步了解版画的概念和种类。
了解吹塑纸的艺术特色
2.过程与方法：
(1)通过学习知道版画的制作步骤：刻版→涂色→印刷。
(2)运用所学知识制作一个外形独特，纹样精美的青花瓶版画。
3.情感态度与价值观：
(1)了解版画的起源，将版画和传统艺术青花瓶相结合。
（2）培养学生的想象和创造能力，培养爱国情操。
教学重点： 通过学习知道版画的制作步骤：刻版→涂色→印刷。
教学难点： 学生如何在吹塑纸上刻好底版和涂色。
教法： 讲授法、演示法、练习法。
学法： 指导学生亲自动手制作吹塑版画，让学生掌握吹塑纸版画的制作方法。
教具：
教师：多媒体课件、吹塑纸、蓝色卡纸、白色水粉颜料、水粉笔、马莲（磨印板）、铅笔、旧报纸。
学生：吹塑纸、蓝色卡纸（白色卡纸）、白色水粉颜料（蓝色水粉颜料）、水粉笔、马莲（磨印板）、铅笔、旧报纸
教学过程：
谈话激趣导入
1）、出示实物青花瓶，问：同学们，你们认识它吗？简单说说看你对它的了解 (设计意图：让生直观感受并简单了解青瓶的历史和艺术价值）板书：青花瓷。
2）、出示青花瓶版画作品。看，老师这还有一个很特别的青花瓶，谁来说说你发现它跟我们平时绘画的方式有什么不同？（设计意图：生感受版画跟其它画种的不同）。
二、初步了解吹塑纸版画的概念及认识版画的种类。
1)了解吹塑纸版画概念。 通过比较底版和版画作品，请个同学来摸摸底版上有图案的地方，看看她有什么感受？（设计意图：感受底版刻出来的凹凸感）进而了解版画的概念。版画：先刻出底版，再印刷出来的作品。
2）认识版画种类引出课题：单色吹塑纸版画。 版画种类很多，可以根据使用的材料不同来分类，也可以根据颜色来分类。出示木版画、石版画等版画种类。
三、欣赏范画（为学生的制作作业做铺垫）
1）欣赏青花瓷图片（外形独特和纹样精美）
2）欣赏老师及学生的版画范画（制作方法步骤）
四、讲解制作步骤。
1、刻版（重点） 刻版过程强调花瓶外形和纹样的设计以及刻版时要注意用力慢慢地刻。
2、涂色（难点） 均匀地由上至下或从左至右快速涂抹，不能太厚也不能太薄。 3、印刷 用卡纸与底版重合，用马莲按压抹平。
五、知识巩固： 生回顾制作步骤并相机板书，师总结出小诗巩固：小小版画真奇妙，首先刻版最重要，其次涂色要均匀，最后印刷见奇迹。
六、生自由制作，师巡视指导。
1、作业内容：制作一个精美的青花瓷花瓶的版画作品。
作业要求：（四星评价标准）构图饱满 外形独特 纹样精美 印刷清晰 2、播放音乐，学生制作师巡视指导。
作业展示评价
过渡：你喜欢那幅？说说你喜欢的理由？也可以根据四星评价标准来说说。
（多媒体出示） ? 评价要求（满分四星） （★）构图饱满（ ） （★）外形新颖（ ） （★）纹样精美（ ） （★）印刷清晰（ ） 小组长评，生评，师评总结。
总结及拓展
版画乐趣不仅表现在我们的课堂上，还体现在我们的生活中。看，老师手里的包，咦，同学们，你发现了什么？
（生发现1、包是用版画制作方法印出来的画。2、和画册上同一个图）了解版画的重要特点：一版多印。艺术来源于生活而更高于生活，让我们好好学习艺术，让艺术去创造我们生活中的美吧。
板书
单色吹塑纸版画·青花瓶
制版：设计外形、设计纹样
涂色
3、印刷

展开更多......

收起↑