2020中考复习提纲:九年级下册第六单元:走向和平发展的世界

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2020中考复习提纲:九年级下册第六单元:走向和平发展的世界

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第六单元:走向和平发展的世界
第20课???联合国与世界贸易组织
一、联合国与国际安全
1.成立:1945年10月,总部设在美国纽约。决定成立:1945年雅尔塔会议
2.地位:是人类构建世界和平的成果,也是影响最大的国际组织。
3.主要机构:联合国大会、联合国安全理事会、联合国秘书处等。
(1)联合国大会简称“联大”,由全体会员国组成,每年举行一届大会。
(2)联合国安全理事会,简称“安理会”,担负着维护国际和平与安全的主要责任。其中5各常任理事国拥有否决权。
(3)联合国秘书处是联合国的行政秘书事务机构。
4.联合国维持和平部队:根据安理会或联大的决议,联合国可以向冲突地区派出军事人员,以恢复或维持和平。以联合国名义派出的武装力量,被人们称为“联合国维持和平部队”。
5.作用:联合国在维护国际和平与安全方面发挥了积极作用,使许多国家和地区避免了一些可能发生的战争。
认识:国际组织应该有利于维护世界和平,促进发展。
二、经济全球化(世界经济发展趋势)
1.经济全球化趋势形成的原因
(1)20世纪八九十年代以来,世界局势趋于缓和,和平与发展成为时代主题。
(2)各国把发展经济作为首要任务,生产力和科技水平有了新的提高。
(3)国家之间的经济联系日益紧密,世界经济全球化的趋势加强。
2、根本原因:科技的进步和生产力的发展
3、经济全球化趋势表现:(贸易全球化、市场全球化、金融全球化)
(1)国际投资和国际贸易迅速增长,(2)跨国公司的影响日益增大,生产活动的全球化趋势加快;
(3)世界贸易组织成立??
4、世界贸易组织(1995年1月1日)
(1)宗旨:以非歧视、开放、公平为原则,促进全球贸易和经济发展,保障就业、收入与需求的增长,提高人类生活水平。
(2)职能:制定和规范多边贸易协定、组织贸易谈判、解决贸易争端等。
(3)作用:①促进了全球贸易和世界经济的发展。②已经成为最有影响力的国际组织之一,它与联合国一起成为支撑和协调世界经济和政治的两大支柱,推动者世界和平与发展。
5、经济全球化的不利因素:逆全球化和贸易保护主义。
6、中国顺应经济全球化的措施:2001年,中国加入世界贸易组织;实施“一带一路”建设
6、面对经济全球化趋势,中国应该如何抓住机遇,迎接挑战?
①顺应经济全球化潮流,制定防范风险的有效政策;②加快产业结构升级和制度创新等
启示:加强国际合作,促进世界经济的健康发展。


第21课?冷战后的世界格局
一、霸权主义与地区冲突
1、冷战后世界形势:总趋势是走向缓和,和平发展成为时代的主题,但仍然存在着很多矛盾冲突。
2、威胁世界安全的因素:霸权主义;地区冲突、民族矛盾、宗教纷争;恐怖活动。
3.美国霸权主义的表现(事例):(1)1999年北约轰炸南联盟?(2)2003年发动伊拉克战争
二、世界多极化趋势的发展
1、多极化趋势的挑战:苏联解体后,美国认为自己“最有能力领导这个世界”,企图凭借强大的经济、军事和科技力量,建立一个以美国为主导的“单极世界”。
2、多强作用:欧盟、日本、中国和俄罗斯等一些具备较强综合实力的国家或国家联盟也在国际和地区事务中发挥着重要作用,推动世界朝着多极化方向发展。
3、成为推动多极化力量的因素:
(1)欧盟成立后,欧洲的实力进一步增强,地位进一步提高。它希望摆脱对美国的依赖,发出自己的声音,在国际事务中发挥日益重要的作用。
(2)日本也在积极谋求政治大国的地位。
(3)中国通过改革开放,经济快速发展,国家综合实力显著增强。2010年,中国的经济规模已经位居世界第二,仅次于美国。中国的和平崛起对世界格局产生了重大影响。
(4)俄罗斯地大物博,在度过苏联解体的社会动荡期后,利用丰富的自然资源致力于国家复兴,在国际舞台上扮演更重要的角色。
(5)广大发展中国家的人口占全世界人口总数的3/4,它们的总体实力在不断增强,国际影响不断扩大,成为推动世界多极比趋势发展的一支不可忽视的力量。
4、决定因素:各国致力于发展经济,力争增强经济实力。
5、当今世界政治格局特点:世界格局尚未定型,暂时形成了“一超多强”的局面,向多极化方向发展。
启示:大国角色:维护世界和平与促进世界发展的负责任的大国。
三、建立国际新秩序的努力
1、不结盟运动兴起(1961年正式成立)
(1)背景:二战后,确立了以美国和苏联为主导的国际秩序,形成了两大集团对峙的冷战局面。
(2)目的:20世纪50年代开始,一些新独立的民族国家为了维护国家独立,摆脱美国和苏联的控制,实行和平、不结盟的对外政策,发起了不结盟运动。
(3)意义:标志着广大发展中国家成为国际政治舞台上的一支重要力量,在一定程度上冲击着两极格局。
2.、建立国际新秩序
(1)背景:冷战结束后,建立国际政治经济新秩序,成为大多数国家的要求,各国力争增强经济实力,在新的世界格局中占据有利地位。
(2)中国在建立新秩序方面的贡献
①中国主张:在国际关系中弘扬平等互信、包容互鉴、合作共贏的精神,共同维护国际公平正义。(即建立新型国际关系的基本原则)
②中国态度:始终不渝地走和平发展道路,坚定地奉行独立自主的和平外交政策。
③中国立场:反对各种形式的霸权主义和强权政治,绝不干涉别国内政。
④中国方案:积极发展全球伙伴关系,推动大国协调合作,构建人类命运共同体(思想核心:建设持久和平、普遍安全、共同繁荣、开放包容、清洁美丽的世界);同时推动全球治理变革,为解决人类问题贡献中国智慧和中国方案。
四、20世纪以来世界政治格局的三次变化
1、一战后:形成了“凡尔赛―华盛顿体系”;
2、二战后:两极格局
3、冷战后:暂时形成了“一超多强”的局面,朝着多极化方向发展。
4、对世界政治格局演变的认识:反对霸权主义;为和平与发展,应该加强国家合作。
5、中国如何应对当时的世界格局:发展经济,提高综合国力。


第22课?? 不断发展的现代社会
一、计算机网络与现代社会生活
1.背景:第二次世界大战后,随着电子计算机的发明和普及,数据库和计算机网络建立起来。
2.互联网普及的意义:(1)20世纪90年代,互联网迅速普及,成为现代社会重要的基础设施,标志着人类开始进入信息时代。(2)互联网渗透到政治、经济、文化、娱乐、人际交往等领域,对现代社会生活产生了前所未有的冲击,现代社会也因互联网的存在而更加丰富多彩。
(3)计算机网络将世界各地联结成一个整体,创造了人类新的生活模式和文化观念。
(4)网络不仅极大地拓展了人类的生活空间,还对人类经济活动产生了直接影响,推进了全球经济的一体化。(5)随着互联网的发展,网络安全问题日益凸显,引起社会的广泛关注。
二、妇女地位的提高
1、经历过程:
(1)19世纪末20世纪初,西方资本主义国家的妇女开始获得选举权。
(2)20世纪六七十年代,随着妇女解放运动的发展,欧美发达国家妇女的独立意识增强。她们成立团体,举行各种抗议和示威活动,反对性别歧视,争取平等权利。不少国家制定了专门法规,以保障妇女的权利,妇女的地位有了明显的提高。
(3)今天,全世界绝大多数的国家和地区的妇女都有了选举权。
2、表现:随着受教育程度的提升,妇女获得了更多的知识和技能。无论是发达国家还是发展中国家,越来越多的妇女摆脱家庭的束缚,参加社会工作。现代社会几乎所有的行业中,都活跃着女性的身影。女性就业率持续增长,以往男性独占的领域,涌现出了不少杰出的女性。
3、男女平等问题出现的原因:受历史、文化传统等诸多因素的影响,妇女在许多方面还没有取得与男性完全平等的权利。
4、解决方式:1979年,联合国大会通过了《消除对妇女一切形式歧视公约》。实现妇女和男性的完全平等,还需要人类社会不断努力。
三、生态与人口问题
1、生态问题
(1)地球生态环境恶化的原因:随着全球范围内工业化的推进,生态环境恶化成为严重的问题。
(2)地球生态环境恶化的成因及表现:
①人类使用煤炭、石油等矿物燃料,排放了大量的二氧化碳,产生了温室效应,导致全球气候变暖、冰川融化、海平面上升。②大气中的臭氧层可以吸收太阳紫外线,保护地球生命,但化学污染破坏了臭氧层,直接威胁到人类的生存。③污染和浪费也使有限的淡水资源面临短缺危机。④在干旱和半干旱地区,土地荒漠化越来越严重。⑤对森林资源的乱砍滥伐,导致热带雨林大片消失,直接影响到全球的生态平衡。这些环境危机不仅仅是生态问题,也是现代社会面临的重大经济和社会问题。
2、人口问题:
(1)1950年以来世界人口增长情况:1950年,世界人口为25亿;1987年7月11日,地球人口突破50亿;联合国把每年的7月11日定为世界人口日,以提高人们对人口问题的重视。2011年,全球人口达到70亿。
(2)人口增长过快带来的影响:①人口过快增长带来了巨大的环境压力,世界粮食问题日益尖锐。在教育、就业、住房、社会保障等方面,也构成了新的挑战。
②由于发展程度不同,不同国家人口的生存质量存在着巨大的差距。在不少发展中国家,人们的卫生和健康状况难以迅速改善。同时,耕地和水资源的缺乏,加上自然灾害的影响,经常导致普遍的饥荒。
四、知识拓展
1、联系实际说说互联网使人们的生活发生了哪些改变?
①工作方式:人们只要联网,就可以在家里,在旅游地等地方就实现移动办公;
②购物方式:网上自助购物,降低了获取优质商品和服务的成本,节省时间;
③交易媒介:网上通过支付宝、微信可以充值电费、话费;
④交流方面:沟通亲友同学方便快捷,成本低。
2、联系实际说出人口问题对我们生活的影响?
①环境污染加重,产生更为严重的环境问题。(人口增加,废物排放量增多,对环境的承载能力要求增加。)
②资源消耗增加,资源短缺的问题将加重。③交通拥挤。交通压力增大。
④典型的社会问题。如就医难、就业难、住房难等等。
⑤人口素质低,缺乏高素质、有经验的劳动力。劳动力人数多,但是生产效率低,无法形成人口大国的优势。对我国的教育事业建设提出更高要求

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