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中国高考评价体系
教育部考试中心◎制定
人氏颜社
中国高考评价体系
教育部考试中心制定
人氐A然社
图书在版绵目(C|P)数据
中园高考评价体系/教育部考试中心尚定,一北京:人民教育出版社,2019,11
ISBN978-7-107-34106-9
Ⅰ.①中…Ⅱ.①救…Ⅲ,①高考一教评一研究一中国Ⅳ.①G632.474
中国版本图书馆CmP数据核宇(2019)第25487号
中国高考评价体系
(北京市海淀风屮关村南大街17号院1号楼邮编:100081)
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版次2019年1!月第1版
次2019年1月第次印刷
开本787
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字数22千字
定价1200元
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目录
总纲/1
(一)高考评价体系构建的意义和原则/2
(二)高考评价体系的内容与性质/6
、一核—高考核心功能/9
(一)立德树人/10
(二)服务选才/11
(三)引导教学/1I
四层—高考考查內容/13
(一)核心价值/13
(二)学科素养/18
(三)关键能力/
(四)必备知识/26
四、四翼——高考考查要求/28
(一)基础性/29
(二)综合性/29
(三)应用性/30
(四)创新性/31
后记/33
中高考浮价体系
总纲
2014年,《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意
见》出台,对加强高考內容改革顶层设计提出要求,明确指
出要依据高校人才选拔要求和国家课程标准,科学设计命题
内容。2018年,习近平总书记在全国教育大会上指出,要
努力构建德智体美劳全面培养的教育体系,形成更高水平的
人才培养体系;要深化教育体制改革,健全立德树人落实机
制,扭转不科学的教育评价导向,坚决克服唯分数、唯升
学、唯文凭、唯论文、唯帽子的顽瘴痼疾,从根本上解决教
育评价指挥棒问题。考试招生制度是我国的基本教育制度,
是立德树人落实机制的关键组成部分,必须维护和增强全国
统一高考在人才选拔培养中的核心地位。为全面贯彻落实全
国教育大会精神,2019年,教育部明确提出要立足全面发
展育人目标,构建包括“核心价值、学科素养、关键能力
必备知识”在内的高考考査内容休系。这为科学构建中国高
考评价体系提出了明确目标,提供了基本遵循
中国高考评价体系是根据新时代党的教育方针与国家
教育改革相关政策文件构建的、符合素质教育全面发展要求
的、用于指导高考内容改革和命题工作的测评体系,主要包
括高考的核心功能、考查内容、考查要求和考查载体等。中
国高考评价体系通过解决“为什么考、考什么、怎么考”的
问题,从高考层面对“培养什么人、怎样培养人、为谁培养
人”这一教育根本问题给出了回答。中国高考评价体系的科
学构建,是从根本上解决教育评价指挥棒问题的重大举措之
也是健全立德树人落实机制、实现德智体美劳全面发展
育人目标的必经之路。
(一)高考评价体系构建的意义和原则
高考评价体系是深化新时代高考内容改革的基础工程、
理论支撑和实践指南,对发展素质教育、推进教育公平、实
现教育现代化、建设教育强国、办好人民满意的教育具有重
要意义;对实现学生健康成长、国家科学选才、社会公平公
正的有机统一以及协调推进教育领域综合改革,都将发挥重
要作用。
第一,高考评价体系是落实立德树人根本任务、发展
2|中国高考评价体系

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