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2020道德与法治中考复习专题
在集体中成长 走进法治天地
一、在集体中成长
（一）高频考点
1. 正确认识集体的力量
（1）个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得强大。
（2）个人的力量是有限的，但是通过优化组合可以实现优势互补，产生强大的合力。
（3）集体有助于我们获得安全感和自信心。
（4）集体有助于我们学习他人的经验，扩大视野，获得成长。
2. 在集体生活中成就我
（1）在集体中涵养品格。集体生活可以培养我们负责任的态度和能力；集体生活可以培养我们人际交往的基本态度和能力。
（2）在集体中发展个性。在集体交往中发展自己的个性；在集体生活中完善自己的个性；在集体活动中丰富自己的个性。
3. 如何让集体的和声更美？
（1）尽力做好自己，遵守规则，以保持和声的和谐之美。
（2）对于集体要求中存在的不合理因素，我们可以通过恰当的方式表达自己的意见，提出积极的改进建议。
（3）正确处理个人利益与集体利益的关系。
（4）学会处理与他人的各种关系。
4. 怎样在担当中成长？
（1）集体的建设需要每个人的智慧和力量。
（2）对集体事务要各尽所能。
（3）对集体荣誉要悉心呵护。
（4）勇于承担责任。
（5）学会接纳他人，理解和包容他人；学会关爱他人，互相帮助；学会参与，学会担当。
（二）典例剖析
例题1 这个团队有点庞大，50多人却能牢牢凝聚成一股绳。这个团队的成员从五湖四海而来，但如今都称自己是“温州人”。这就是可贵的团队精神。我们所提倡的“团队精神”就是（ ）
①团队内部形成的上下一致、相互支持的精神②队员之间没有矛盾、一团和气
③集体成员能够主动与他人合作，不计较个人的一时得失，为了实现共同的目标而尽心尽力 ④团队内部密切合作、无私奉献的精神
A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④
答案：D
思路分析：本题主要考查“团队精神”，也可以理解为集体的力量。团队精神就是团队内部形成的上下一致、相互支持的精神；集体成员能够主动与他人合作，不计较个人的一时得失，为了实现共同的目标而尽心尽力；团队内部密切合作、无私奉献的精神，但是这并不能说明队员之间没有矛盾、一团和气。所以①③④正确。
例题2 小雅是个非常注重自己外表的漂亮女孩，所以在日常生活中很用心地打扮自己。一次，小雅做了一个很漂亮的发型，但班主任老师认为这不符合中学生的身份，她觉得很委屈。作为她的好朋友，在开导她时，你可能会用到的知识有（　　）
①我们的某些个性化需要与集体规则存在矛盾很正常
②集体规则能够保证集体的和声更美
③不用在意班主任的观点，自己开心就好
④当个人意愿与集体规则不一致时，要尽力遵守集体规则
A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④
答案：D
思路分析：本题主要考查个人与集体的关系。班主认为小雅的打扮不符合中学生的身份，小雅觉得很委屈。作为她的好朋友，我们应该这样开导她，我们的某些个性化需要与集体规则存在矛盾很正常；集体规则能够保证集体的和声更美；当个人意愿与集体规则不一致时，要尽力遵守集体规则。而③不用在意班主任的观点，自己开心就好，是一种不遵守集体规则的表现，应排除。
例题3 某校九年级（1）班的板报上写着“班荣我荣，班衰我耻”的标语。这启发我们（　　）
①失去集体利益，个人利益也无从保障　②坚持把集体利益放在个人利益之上　
③要承认个人利益的合理性和正当性　④反对只顾自己、不顾他人的极端个人主义
A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④
答案：D
思路分析：本题主要考查个人利益和集体利益的关系。“班荣我荣，班衰我耻”说明个人利益和集体利益是相互依存，一荣俱荣，一损俱损的关系。我们应该知道失去集体利益，个人利益也无从保障；要坚持把集体利益放在个人利益之上，坚决反对只顾自己、不顾他人的极端个人主义。而③中要承认个人利益的合理性和正当性是一种过分强调个人利益的表现，没有正确认识到集体利益与个人利益的关系。应排除。
例题4 在备战奥运会的过程中，中国乒乓球队的男女队非参赛选手都可能担任陪练。中国乒乓球队能在比赛中囊括全部金牌的一个原因，就是有了这些甘当“人梯”的陪练们。为了国家、集体的需要，他们放弃了自己的利益甚至大好前途，服从安排，默默地奉献自己。一位陪练说过：“能当世界冠军的只有几个，能为有希望当世界冠军的人作一点奉献也是难得的机会，我们很珍惜。”这句朴实的话语正是他们各尽其能、奉献集体的最好体现。
结合教材有关知识谈谈你对材料的认识。
关心集体，是每一个人的责任。作为中学生，我们应该如何做才能让集体的和声更美？
解析：（1）在集体中，个人利益与集体利益本质上是一致的。当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义。
（2）①尽力做好自己，遵守规则。②对于集体要求中存在的不合理因素，我们可以通过恰当的方式表达自己的意见，提出积极的改进建议。③正确处理个人利益与集体利益的关系。在集体中，个人利益与集体利益本质上是一致的。当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义。④在集体生活中，我们要学会处理与他人的各种关系。⑤无论个人之间有多大的矛盾和冲突，我们都应心中有集体，识大体、顾大局，不得因个人之间的矛盾做有损集体利益的事情。
二、走进法治天地
（一）高频考点
1. 法律的特征、作用
特征：（1）法律是由国家制定或认可的，（2）由国家强制力保证实施，（3）对全体社会成员具有普遍约束力。
作用：（1）法律保护着我们的生活。法律对生活加以规范和调整，调节着社会关系，服务并指导人们的生活。为我们的成长和发展创造安全、健康、有序的社会环境。
（2）法律规定了我们应该享有的权利和履行的义务，为我们评判、预测自己和他人的行为提供了准绳，指引、教育人向善。
（3）法律维护我们的合法权益。在社会生活中，我们既受到法律的约束，又受到法律的保护。法律通过解决纠纷和制裁违法犯罪、惩恶扬善、伸张正义，维护我们的合法权益，是我们的保护神。
2. 未成年人需要特殊保护的原因和做法
原因：（1）未成年人处于人生发展进程中的幼弱时期，他们正处在长身体、长知识的时期，身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，社会经验不足，辨别是非的能力和自我保护的能力不强，容易受到不良因素的影响和不法侵害，需要给予特殊的保护。
（2）未成年人的生存和发展事关人类的未来，对未成年人给予特殊关爱和保护，已经成为人类的共识。保护未成年人的合法权益，是人类文明和社会进步的应有之义。
做法：（1）国家有专门的法律保护未成年人：《中华人民共和国未成年人保护法》、《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》、《中华人民共和国宪法》、《中华人民共和国婚姻法》、《中华人民共和国义务教育法》等法律。
（2）设置了四道防线：家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护。
3. 我们能为社会主义法治建设做些什么？
（1）学会依法办事，遵守各种法律法规。
（2）养成尊法学法守法用法的习惯，逐步成长为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。
（3）提高自身道德水平，增强尊法守法的意识和自觉性，有助于法治文化环境的形成。
（4）珍惜并依法行使自己的权利，尊重并自觉维护他人的合法权益。
（5）青少年不仅是法治中国建设的受益者，更应该成为参与者和推动者。
（二）典例剖析
例题1 我国法律在许多方面针对未成年人做出了专门的法律规定，对我们的财产权、继承权、受教育权、抚养权等进行专门保护。只有这些法律规定落到实处，我们的基本权益才能得到有效保障。这说明（ ）
①法律服务我们的生活
②法律规定的权利和义务为我们提供了自由生存和发展的空间
③我们必须履行法律规定的义务
④法律规定并保障我们的合法权益
A. ①②③　 B. ②③④　? C. ①②④ D. ①②③④
答案：C
思路分析：法律规定了我们应该享有的权利和必须履行的义务，而题目考查法律对我们权利的规定和保护，③体现了义务的履行，与题意不符，排除。
例题2 漫画启示我们（　　）
①依法办事就要遵守各种法律法规　
②法律保障功能的实现关键靠执法人员对法律的尊崇和遵守　
③依法办事需要我们养成尊法学法守法用法的习惯　
④执法人员在紧急状态下可以不依法办事
A. ①③ B. ②③ C. ①③④ D. ①②④
答案：A
思路分析：本题考查学会依法办事。漫画中的做法是不依法办事的表现，启发我们依法办事就要遵守各种法律法规，要养成学法尊法守法用法的习惯，故①③符合题意；②④观点错误，排除。故本题选A。
例题3 近期，某些直播短视频平台传播涉未成年人低俗不良信息，影响恶劣，国家网信办依法约谈相关负责人，提出严肃批评，责令全面整改。国家网信办这样做（　　）
①是因为未成年人毫无自我保护的意识和能力　
②体现了国家对未成年人的特殊保护　
③能为未成年人的健康成长营造良好的氛围　
④属于对未成年人的司法保护
A. ①③ B. ②③ C. ①③④ D. ①②④
答案：B
思路分析：本题考查特殊保护未成年人的原因及内容等知识。国家网信办这样做是因为未成年人缺乏自我保护的意识和能力，而不是“毫无自我保护的意识和能力”，故①表述错误，排除；这体现了国家对未成年人的特殊保护，能为未成年人的健康成长营造良好的氛围，故②③符合题意；这属于对未成年人的社会保护，故④错误，排除。故本题选B。
1. 下图《我们应该承担的责任》的寓意是（ ）
①作为集体中的一员，我们有义务为集体承担责任
②在集体中，不同的角色要承担不同的职责
③如果他们没有履行各自承担的责任就会受到法律的严厉制裁
④在集体中，我们要做一个有担当的人
A. ①②④ B. ②③④
C. ①②③ D. ①②③④
2. 某班级的板报上写着“班兴我荣，班衰我耻”的标语，这其中蕴含的道理有（　　）
①集体利益与个人利益相互依存　②集体要保护个人的一切利益
③任何集体都离不开个体而存在　④集体利益与个人利益没有任何矛盾
A. ①③ B. ②③ C. ①④ D. ③④
3. 晓红面临着钢琴晋级考试，每天都在进行紧张的练习。一天，老师说，学校合唱团有一场重要的演出活动，希望身为领唱的晓红能按时参加排练。晓红接过训练时间表一看，大部分和自己练琴的时间冲突，但还是爽快地接受了学校的任务。这说明（ ）
①在集体生活中会遇到角色冲突　②遇到角色冲突要学会综合平衡　③遇到角色冲突时，要从整体利益出发　④遇到不同集体之间的矛盾时，要以自己的利益为重
A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④
4. 为保护未成年人，未成年人保护法构筑了保障未成年人合法权益的四道防线，形成了全社会关心、保护未成年人的有效机制和良好风尚。下列关于四位一体完整表述的是（ ）
A. 自我保护、家庭保护、学校保护、司法保护
B. 家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护
C. 家庭保护、学校保护、社会保护、法院保护
D. 家庭保护、学校保护、公益保护、司法保护
5. 我们出生之后，爸爸妈妈要给我们起名字、落户口；在成长过程中，父母和长辈对我们有监护权，对我们的生命健康负有重要责任。这些都要依照有关法律的规定进行。对此，下列说法正确的是（ ）
①法律伴随我们一生 ②法律服务于我们的生活
③我们的生活需要法律的规范 ④只有法律能规范我们的生活
A. ①②③ B. ②③④　? C. ①②④ D. ①②③④
6. 法治即法的统治，强调法律作为一种社会治理工具在社会生活中的无上地位，并且关注民主、人权、自由等价值目标。对此，理解正确的是（ ）
①法律是用来统治国家、管理社会的工具
②法律是调整社会关系、判断是非曲直、处理矛盾和纠纷的标尺
③法治强调依法治国、法律至上
④法治要求任何组织和个人都要服从法律，遵守法律，依法办事
A. ①②③　 B. ①③④　? C. ①②④ D. ①②③④
7. 某地各中小学围绕宪法日主题，开展形式多样的宪法教育活动，旨在引导青少年学生学习法律知识，树立法治观念，为依法治国奠定坚实的群众基础。青少年学生树立法治观念就是要（ ）
①严格遵守法律，善于用法维权 ②学习法律知识，学会明辨是非
③敢于主持正义，制裁非法行为 ④积极宣传法律，严格依法办事
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
8. “法律是根高压线，谁碰上它谁触电；法律是个守护神，惩处违法护好人。”这句话体现了我国法律 （ ）
①规范全体社会成员的行为 ②制裁违法犯罪行为
③保护公民的一切权利 ④保护公民的合法权益
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
9. 我国颁布了专门的法律，对未成年人进行了特殊保护，其原因可能有，未成年人（ ）
①是祖国的未来、民族的希望 ②肩负着实现中华民族伟大复兴的历史重任
③普遍没有自我保护的能力 ④合法权益在现实生活中时常被他人侵犯
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
10. “法律用处大，处处需要它，国家兴法治。兴旺又发达。权益受侵害，维权要靠法。我们青少年，人人要学法。守法又护法，利民利国又利家。”这首《普法歌》告诉我们，法律在社会生活中所起的作用是（ ）
①法律维护社会稳定，保证国家长治久安
②法律规范、引导着社会成员的行为
③法律维护公民的合法权益，依法惩治违法犯罪
④只要实施法治，国家就能兴旺发达
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
11. 情境一 七年级（1）班正在选班长，小涛把票投给了小磊，因为两个人私下里达成默契，小磊当选以后会“罩”着小涛。
（1）你觉得他们两人的做法对吗?为什么?
情境二 里约奥运会中国女排夺金，主攻手朱婷功不可没，一人贡献了全队40%的得分，但她在接受采访时却说：“可能大家看到是我在打，但是有大家的防守、传球才有我那一下。”
（2）朱婷的话对我们参与集体建设有何启示?
情境三 小明学习成绩很好，就是对集体活动不大热心，他总认为参加集体活动费时费力，会耽误学习。
小明这种想法的实质是什么?请你说服小明。
12. 年仅14周岁的八年级学生王某，经常旷课逃学，到电子游戏厅或网吧玩游戏，期中考试后的家长会上，老师故意公布了班级排名，王某排在最后一位。王父对其前途丧失了信心，回家后就将他毒打了一顿。王某一气之下离家出走。后来王某在老乡的安排下，进入一家工厂做学徒，王某不堪重负，多次提出离开工厂，遭到厂长拒绝。
（1）材料中王某的老师、父亲以及厂长的行为分别违反了对未成年人的哪种保护？
（2）我国专门保护未成年人健康成长的两部法律是什么？
（3）王某的经历对你有何启示？

1. A 2. A 3. A 4. B 5. A 6. D 7. B 8. B 9. B 10. A
11. 解析：（1）不对。班长应该由品德好、乐于服务集体、有责任心、善于沟通协调的同学来担任，小磊不应该靠拉关系来当选。小涛的做法是只顾个人利益，对集体不负责任的表现。
（2）为集体出力，需要每个人从实际出发、各尽其能，发挥所长、团结协作。
（3）①小明这种想法的实质是只顾自己、不愿意在集体生活中承担责任。②承担责任既是个人有所成就的基础，也是集体发展的必要前提；在集体生活中学会承担责任，是自我磨砺的过程；在这个过程中，我们或许会感觉有压力，或许要付出辛苦。但拥有这样的经历，有助于我们学会正确地做事，提高能力，获得他人的认可与尊重，扩大自我成长的空间。
12. 解析：
（1）学校保护、家庭保护、社会保护
（2）《中华人民共和国未成年人保护法》、《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》.
（3）增强辨别是非能力和自我控制能力，自觉抵制不良诱惑，努力学习；当我们的合法权益受到侵害时，我们要学会依法维权。

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