资源简介

(共20张PPT)
怎样把文字变得好看些
夏庄小学
杨双
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说课流程图
阶段性测试
教材分析
学情分析
教法、学法
媒体选择设计
板书设计
教学过程
教 材 分 析
地位与作用
教学目标
教学重点
教学难点
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（1）.地位与作用
《把文字变得好看些》是山东省版小学信息技术教材
第5册第4课的内容，教学对象是小学五年级学生。本课
内容是文档处理知识铺垫的延伸，通过学习，让学生掌
握如何改变字体、字号、颜色使得文章更加层次分明、
重点突出。本课主要分为这几部分。第一部分是改变文字的
大小；第二部分是改变文字的字体；第三部分是改变文
字的颜色。
（2）.教学目标
①.认知目标：让学生熟悉修饰文字的基本操作，掌握文字格式
的处理方法。
②.能力目标：培养学生如何获取信息、处理信息的能力；培养
学生自我探索、自主学习的能力和自我创新、团
体协作的能力。
③.情感目标：让学生自我展示、自我激励，体验成功，在不断
尝试中激发求知欲，在不断摸索中陶冶情操。
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（3）.教学重点
让学生熟练掌握文字修饰的基本方法。
（4）.教学难点
能用不同的方法进行文字修饰；文章修饰美观、赏心
悦目，更符合需要。
教法、学法
1、教法
本课采用的主要教法有任务驱动法、示范操作法、创
设情境法、合作交流法等。根据学生的认知操作水平和本
课教材的特点，教师应把重点放在“导”上，创设情境，设
疑铺垫，加以引导，以导促思；给足时间，以导促学。
2、学法
在学习方法上，本课主要让学生运用尝试法学习，培
养学生自学能力，对于出现的问题，同桌之间相互讨论，
集思广益，互相启发，实现信息与思想的交换，以求得问
题的解决和认识的深入，并能锻炼学生归纳、分析和表达
的能力，培养学生敢说、敢探索的优良品质。
学情分析
五年级的学生，经过一段时间的信息技术地学习，对
计算机的操作有一定基础。而且经过前几节课的学习对word
也有了一定的认识，在教学中，针对学生的特点，适当放手
让学生自学自悟，自主发现问题，合作交流解决问题，让学
生经历探索的过程。
巩固练习：
打开“四季的脚步”文档，将这篇文章的题目
变成方正舒体、20号字；
正文变成幼圆体、12号字；把描述四个季节
的四段文字分别设置成不同的颜色。
阶段性测试
选定自己的一篇作文，进行文字修饰，文章编排，
然后打印，交给家长评价。
怎样把文字变的好看些
改变文字的字体：
选定文字---单击格式栏中的字体框—选择字体格式---编
辑区任意位置单击，取消文字的选定状态；
改变文字的大小：
选定文字---单击格式栏中的字号框—选择字号---编辑
区任意位置单击，取消文字的选定状态；
改变文字的颜色：
选定文字---单击格式栏中的颜色框—选择颜色---编辑
区任意位置单击，取消文字的选定状态；

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