资源简介

上节课，我们每个小组都根据自身的创作思维，充分发挥自己的想象，初步设计了电子杂志的封面。但是我们都知道，一幅好的作品往往是经过千锤百炼才真正出炉的。那么今天呢，我们就当一回“美容师”，对封面进行第一次加工和修饰。
1、用自选图形给杂志标题部分加上适当的背景装饰。
2、对艺术字“IT”进行设置，请参考完成图（先完成的对“第1期”也尝试设置一下）。
3、标题前加上透明的装饰图标。
4、剪裁背景图片。
先完成的同学可以尝试换背景和其他图标，在“漂亮图片”中有提供。
最后另存为自己姓名，保存在桌面，复制到作业上交中。angel
Yukiru sugisaki33
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Yukiru sugisaki第九课 美化封面
教学目标
知识目标： 1、了解图片工具栏、艺术字工具栏的基本功能。
2、了解WORD文档提供的丰富的功能；
3、掌握word文档中图片的插入、大小、位置的调整方法；
4、掌握word文档中艺术字的插入、大小、位置的调整方法。
技能目标: 1、掌握自选图形的插入和修饰等操作。
2、纠结巩固掌握图片工具栏的使用。
3、纠结巩固掌握艺术字工具栏的使用。
情感目标：培养学生“和谐即是美”的审美意识。
教学重点：插入自选图形、艺术字的修饰。
教学难点：自选图形的设置和艺术字的修饰。
教学准备：准备一些精美的封面作品供学生参考。
教学过程
授课方式：
　　　　通过对一些学生的封面设计初稿的欣赏，师生共同点评、讨论，发现其设计过程中的操作问题及不足之处，师生共同解决，以此让学生在发现问题、解决问题的过程中掌握相关知识。同时，再通过对自身作品的进一步修饰美化，以达到对知识的巩固。（新课中的3个知识点，均在作品的点评、修改中落实）
　　　　对于操作水平较高的学生，教师应充分调动他的积极性，发挥他的作用，可让他上台给大家讲解、操作，以树榜样。
　　　　对于操作水平较低者，教师应在学生操作过程中多加关注，实时实地加以指导，以强化其对知识的掌握。
新课导入：
同学们，上节课，我们每个小组都根据自身的创作思维，充分发挥自己的想象，初步设计了电子杂志的封面。但是我们都知道，一幅好的作品往往是经过千锤百炼才真正出炉的。那么今天呢，我们就当一回“美容师”，对封面进行第一次加工和修饰。首先，请大家和我一起来欣赏几幅学生初步设计的封面作品，同时我们再一起来点评、加工，使作品逐渐趋于完美。
注：封面欣赏点评控制在15分钟左右。
二、新课：
(一)图片的修饰：
叠放次序的调整：（用于图片背景的设置）
在图片上点击鼠标右键――>叠放次序――>置于底层；
2、某些图片的透明设置：
(二)艺术字的修饰：
设置艺术格式：
艺术字形状的改变：
　　（三）自选图形的插入及修饰：
A、插入：
方法一：“插入”菜单――>“图片”――>“自选图形”；
　　　　方法二：（1）单击“绘图”工具栏的“自选图形”按钮；
（2）选择一种自选图形类型，再选择相应的自选图形即可。
B、修饰：
自选图形线条的修改：
自选图形填充色的修改：
三、学生作品的第一次修饰：
学生根据自身实际，对封面进行进一步的修饰。
（教师时时关注程度较低学生，及时予以指导帮助）。
四、学生作品上传及欣赏、讲评：
学生利用ftp把自己制作的封面上传到自己的文件夹中；
教师选择几件学生作品，进行一起欣赏、点评。

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