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(共36张PPT)
通用技术—技术与设计1
第二章 技术世界中的设计
教师：XXX
设计中的人机关系
一、什么是人机关系
当人使用物品时，物品就与人产生了一种相互的关系，这种相互关系就称为人机关系。
教师拿着粉笔板书
农民用锄头锄地
鱼翁在河边用鱼竿钓鱼
司机手握方向盘
同学拿着拖把拖地
人
机
教师
农民
鱼翁
司机
同学
粉笔
锄头
鱼竿
方向盘
拖把
开门时的人机关系:
人与门板
人与门把手
人与门框
讨论:“乘电梯” 时的人机关系
1、人与电梯门的人机关系。
2、人与电梯外按键的人机关系。
3、人与电梯箱体的人机关系。
4、人与电梯内按键的人机关系。
分析人坐在椅子上的时候，人的一些部位与椅子构成的人机关系：
手臂
背
臀
腿
脚
扶手
靠背
座面、高度
座面
高度、底座
人机工程学
二、人机关系要实现的目标
高效
健康
舒适
泰勒：铁锹实验、切削实验、搬运生铁块实验
椅子、创想学习桌
笔、沙发
安全
安全带、防滑地板砖等等。
切纸机
压纸板
检测人的传感器
切纸刀
设计要体现以人为本的理念
铁锹实验
泰勒是佰利恒钢铁公司的总工程师。铲运工人自带铁锹上班，铁锹的形状大小均不相同，铲运工人每人每天铲运16吨物料。
用装5kg、 10kg、17kg、20kg煤的四种铁锹进行试验。
得出的结论是：用10kg铁锹时每天的铲料量是最多的。
他发明了一个办法，铲轻料的用大铁锹，铲重料的用小铁锹，保证每锹都在10公斤左右。
设计要体现以人为本的理念
下图是学生上课、学习用的椅子，指出下图中设计不合理、有损人体健康的地方：
a
b
c
d
靠背角度大
座面倾斜
靠背高度低
座面太小
设计要体现以人为本的理念
5.这个稍大于学生腰宽的
缺口，能让学生的身体进
入桌子里，学生的双臂可
以舒服地靠在托肘板上。
1.这块桌板是下
倾的，不必低头
弯腰就能看书了。
2.左右两块升降
板可以把创想学
习桌调节到最适
合学生身高的高
度。
4.这个护栏可
以放书、笔、
杯子等物。
3.学生的胳膊
可以很舒服地
放在这个下倾
的托肘板上。
能够有效帮助学生防止近视驼背
设计要体现以人为本的理念
思考： 　你觉得右边两幅图中的小工具，哪个使用起来更舒适？为什么？
想一想，生活中还有哪些类似的例子
设计要体现以人为本的理念
想一想:
在设计中,人机关系除要考虑安全、高效、健康、舒适外，还要实现哪些目标？请再列举一、二个。
环保
美观
经济
设计要体现以人为本的理念
三.如何实现合理的人机关系
(1) 设计参照普通人群为标准,也要考虑特殊人群的需要.
马上行动
如图所示的地下通道，你认为其设计忽略了哪些人群的需要
设计要体现以人为本的理念
地下过道中要修盲人道
讨论: 上图设计中考虑到了哪些特殊人群的需要？
单车\婴儿车
设计要体现以人为本的理念
设计要体现以人为本的理念
设计要体现以人为本的理念
(2)设计要符合人体的静态尺寸,也要符合人体的动态尺寸，还有生活习惯、民族信仰 。
设计要体现以人为本的理念
1、图中是否考虑到了人的静态尺寸和动态尺寸
2、请你找出生活中类似的情况，并提出改进的方案。
设计要体现以人为本的理念
(3)要满足人的生理需求,也要满足人的心理需求(视觉、听觉、触觉、味觉）
如：
茶座、咖啡厅的设计应以暖色调为主，空间要小一些，以营造温馨、宁静的效果
办公室以冷色调为主，空间要简洁明快，以求产生严谨、高效的工作氛围
医院以蓝色、白色为主，使病人产生平和的心态
设计要体现以人为本的理念
（4）信息的交互
人与产品的互动过程就是人与产品之间信息传递的过程.
如：电话机的号码显示、手机的来电显示、带摄像头的手机、3G手机、从收音机到电视机
设计要体现以人为本的理念
思考：如果汽车的喇叭声换成闪灯会出现什么后果
设计要体现以人为本的理念
阅读：汽车的颜色
设计要体现以人为本的理念
哪种颜色的汽车最危险？
哪种颜色的汽车最安全？
危险：棕色、绿色、灰色
安全：银灰色、红色、黄色、蓝色
阅读：汽车的颜色
设计要体现以人为本的理念
练习
站在工作台前栽剪布料，哪一把剪刀更方便、省力、高效？
坐着剪纸用哪把剪刀更方便？
设计要体现以人为本的理念

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