资源简介

职高《电工工艺学》
《具有过载保护的单向控制线路》说课稿
青莲职中 李英明
项 目 内 容 目标 时段
教材分析 教学内容 具有过载保护的单向控制线路
教材地位和作用 电力拖动是《电力工艺学》里面最重要的内容,它是在学习了低压电器的结构之后内容,它集理论与实例相结合的综合课,通过学习让学生掌握常用低压电器的结构原理,型号及用途,分清低压电器的种类,并能熟练掌握三相电机动正反转控制,星型—三角形的交换控制及三相电动机的自动控制电路原理与安装,学会调试,检修三相电动机控制电路,我校的抽水房就是最好的实例.
教学目标 知识目标 掌握电动机的工作原理(启动.停止),以及保护原理.
能力目标 利用控制线路图能正确布线.接出实物控制线路.
德育目标 通过对电力拖动的学习,让学生进一步体会到机电专业的含义,并以我校抽水房为例体会机械和电的有机结合的好处,让学生更加热爱自己所学专业.
重难点 重点 具有过载保护的单向控制线路的动作原理.实物的布线
难点 控制线路的实物布线
确立依据 以具有自锁的正转控制线路为突破口,针对热继电器的原理进一步掌握过载保护的控制线路.
教材处理 本节内容是在学习了具有自锁的正转控制线路之后的另一种控制线路这种线路,它不但具有短路,欠电压,失电压保护,而还具有过载保护.主要是电机长期负载过大或操作频繁,或断相运行的情况下,导致绕组过热,若绕组温度超过允许温升,会使绝缘损坏,严重烧坏电机,所以必须用热继电器作为过载保护元件.让学生学懂原理图以后,辅以实物图的教学,让学生从简单的电路图入手,把本章的内容学好.
教学方法 教法 1,先回忆具有自锁的正转控制线路的保护特点,提出问题﹙如果电机长期负载过大或操作频繁或断相运行怎么办 ﹚,后再回忆热继电器的特点.得出今天的教学内容.2,以动手实作为依托,从简单的电路图入手,把电力拖动学好..
学法 通过提问法、讨论法、讲述法和教具教学,创设有情景,有意义的任务活动激发学习热情,培养学生的动手实作能力.
教学程序 准备 一,知识回顾1. 先看具有自锁的正转控制线路的布线图2. 问题一：控制线路的特点是什么 (让学生回答)3.问题二：如果电机长期负载过大.或操作频繁或断相运行怎么办 (引入新课) 2分钟
学习 二,新授1.问题三：在所学的低压电器中,只作为过载保护用的低压电器是什么 (让学生回答)2.问题四：热继电器的结构,及工作原理是什么 (让学生回答) 此时来回答问题二.3.问题五:说出具有过载保护的单向控制线路的动作原理,最后利用原理图,出示课件一 2、3突出重点 15分钟
能力训练 1,问题六.让学生说出具有过载保护的单向控制线路的动作原理. 出示课件二2, 学生实际布线 2突出重点 20分钟
教师总结 本节是从看懂线路控制图简单到复杂的运用,让学生有意识的运用科学方法来引导学生的思维,最大限度地发挥学生的参与意识.让学生在自主的探索过程中发现新知,尝试创新,发展学生的动手实践能力. 3分钟
板书设计 一,知识回顾, 1 2 3二,新授 1.问题三 2.问题四 3.问题五三小结四作业。试设计对一台电机既可以点动控制,又可以连续运转的控制电路.五教学后记
作业 试设计对一台电机既可以点动控制,又可以连续运转的控制电路.

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