资源简介

(共10张PPT)
经全国中小学教材审定委员会2004年初审通过
普通高中课程标准实验教材书 通用技术 必修1
技术与设计1
通用技术
GENERAL TECHNOLOGY
《技术的价值》第一课时
总第2课时
江苏教育出版社
一、技术的含义
人类为了满足自身的需求、愿望、以能更好的适应大自然而采取的方法和手段。
分析下列技术的产生分别满足了人们的哪些需求。
1）印刷技术
2）农耕技术
3）摄像技术
4）B超技术
A）吃饱穿暖
B）把美好的东西存下来
C）了解身体内部奥秘
D）学习文化知识
案例分析 从火到灯——人类走向文明的历程
篝火
动植物油灯
烛灯
煤油(气)灯
从火照明到电照明
更亮,更省,更清洁,
更高效,更安全
1809　戴维（英） 电弧光灯
1906　爱迪生（美） 白炽灯
请在课本上标注
1
2
3
4
5
课本003页讨论
二、技术对人的作用（需求）
1、技术具有保护人的作用
2、技术具有解放人的作用
3、技术具有发展人的作用
技术具有保护人的作用
1）着衣遮身避寒
2）进食补充能量
3）需要避风挡雨
4）抵御野兽攻击
5）需要出行旅游
6）交往保持联系
A）车船制造技术
B）通信技术
C）纺织、印染、缝制技术
D）农作物家禽饲养技术
E）建筑技术
F）武器制造技术
三星堆出土文物
课本004页思考
技术具有解放人的作用
QQ
简要说一说以下技术在没有之前你是怎么样满足需求的，这项技术出现了又是怎么解放你的？可以有选择性的谈谈自己对这项技术的利弊的看法。（也可以自己选择一项技术进行）
手机
MP3/MP4
医疗技术
交通工具
游戏外挂
多功能核桃夹
卡拉OK/KTV
梳子
技术具有发展人的作用
　　技术促进人的精神和智力的发展，使得人的创新精神和批判能力得到提高，思维方式发生转变，自我价值得以实现，不仅如此，技术还会影响我们所处的这个社会，改造我们所生存的自然，下节课我们再来研究技术与社会，技术与自然的关系
课时小结以及作业
技术的产生
保护人
解放人
发展人
满足人的需求
总第1次作业
以小组为单位上交一篇，选择一项技术或者一件具体的产品谈谈你们对这项技术（或产品）产生的原因，在保护人，解放人，发展人三个方面的作用，产品的不足之处，也可只选择其中一个方面，可以写写体验产品的过程，题目自拟，字数不少于300。（截止时间：下周上课前2天）
预习：1、《技术的价值》第2，3部分　2、《技术的性质》第1--3部分
有不足的地方，还望多多指教！谢谢！

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