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(共21张PPT)
§3－1　系统的结构
①理解系统的含义
②知道系统的分类
③理解系统的基本特性
台州市第一中学　　杨永建
请问下图中的自行车好使吗？
我们在日常工作和生活中,经常使用“系统“这个名词。
例如 ，人体中的消化系统、神经系统；一个学校中的教学系统、德育系统、后勤系统；机器中的传动系统、润滑系统等等。
那么，究竟什么是系统呢？
P71分析自行车各部件的作用
1、系统的含义
系统：是由相互联系、相互作用、相互依赖和相互制约的若干要素或部分组成的具有特定功能的有机整体。
构成系统必须具备的三个条件：
1、至少要有两个或者两个以上的要素（部分）才能组成系统。
2、要素（部分）之间相互联系、相互作用，按照一定方式形成一个整体。
3、这个整体具有的功能是各个要素（部分）的功能中所没有的。
请指出下列系统分别由哪些要素组成，并说出相互之间有怎样的联系？
台灯
学校的多媒体教室
手表
缝纫机
灯座、灯泡、灯罩、电线和开关等
电脑、投影机、音响设备、
课桌椅、照明设备
表壳、表芯、表带等
机头、面板、脚踏、皮带轮等
系统有大有小，有复杂有简单。根据一定的标准可划分为若干子系统。……
请分析自行车可分为哪几个子系统，每个子系统包括哪些部件。
（1）传动子系统：
（2）制动子系统：
（3）承重子系统：
2、系统的类型
可分为：自然系统和人造系统。
自然系统：是自然形成的系统。
人造系统：是由人工制造加工而成的系统。
可分为：实体系统和抽象系统。
实体系统：是实物形态的。
抽象系统：是非实物形态的。
3、系统的基本特性
（1）整体性：系统最基本的特性。
①系统是一个整体，它不是各个要素（部分）的简单相加，系统的整体功能是各要素（部分）在孤立状态下所没有的。
　如一堆沙子、钢材、水泥和绳索散放在一起成就没有意义。如造成一座悬索桥就具有了交通的功能。
自行车辐条松紧的调整试验
点评：
1、做记号便于再次观察调整得是否合适。
2、如不调整车圈，骑车时，车圈左右偏转，容易出现辐条断开，车圈变形等
3、车轮可看作是自行车的一个子系统，车圈、辐条都是该系统的组成要素，每一部分出现问题，都会影响整体的使用。
②系统的整体功能大于各部分的功能之和。
分析（1）“阿波罗”登月计划
分析（2）巴尔扎克的塑像
（2）相关性
相关性是指组成系统的各要素之间或系统整体与部分之间的相互作用、相互联系。
分析P70　“厨具安装”
（3）目的性
任何系统都具有某种目的，都要实现一定的功能。
系统的目的一般通过更具体的目标来实现。
如：人们发明了数控机床。
分析P71　“马上行动”
（4）动态性
任何系统都是一个动态的系统，处在运动变体和发展之中。
如医生根据病人的症状确诊治疗过程。
台式计算机的CPU上安装的小风扇的转动过程。　
（5）环境适应性
一个系统与其所处的环境之间通常都有物质、能量和信息的交换，外界环境的变化会引起系统特性的改变，并相应地引起系统功能和系统内各部分相互关系的变化。
分析P73页　“马上行动”
小结：
1、系统的含义：
2、构成系统的三个条件：
3、系统的类型
4、系统的基本特性：
　　重点掌握整体性与相关性。
作业：P74
练习1、练习2、练习3

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