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中考专题复习
8下第四单元

崇尚法治精神
司法是捍卫社会公平正义的最后一道防线。
公平正义是人类追求的永恒目标，是法治社会的核心价值。
公平和正义的关系
公平 正义
区别 公平是通常指人们基于一定标准或原则，处理事情合情合理、不偏不倚的态度或行为方式。公平包括包括权利公平、规则公平、机会公平等。公平的对象包括人格、政治地位、和具体经济利益。公平永远是相对公平，没有完全公平。 正义就是认为自己的行为和希望都是符合理性的。正义是一种追求，是一种动作。正义包括个人正义，集体正义，国家正义，社会正义。
联系 公平是正义的起点，又是正义的结果。公平正义相互作用相互影响。公平是一种有序状态，是一种和平。但正义是追求，是一种力量。公平正义是法治精神，公平正义在法治面前统一起来。公平是一朵红花，正义是满树的绿叶，红花绿叶没有谁更加碧绿，也没有谁更加红艳，它们都是一种美丽。公平正义是人类追求的永恒目标，是法治社会的核心价值。

拓展
消除社会不平等现象的方法、途径有哪些?
(1)靠国家。国家要加快经济建设,努力缩小城乡差距,让更多人尝到改革开放的伟大成果,人们才会平等地生活在这个社会上,更有尊严。
(2)靠法律和各种机制。要完善我们的法律制度,用法律来教化世人,这就要靠法律工作者和国家社会的共同努力。
(3)靠我们自己。我们必须提高科学文化知识,提高思想道德修养,学习法律知识,用法律手段保护自己的合法权利。同时,也要尊重他人的合法权利,不干扰他人的正常生活,平等地对待他人,他人才会平等地对待自己。

为促进社会公平,我国采取了哪些措施?
(1)教育方面:城乡免费义务教育“两免一补”;全国所有公共图书馆、文化馆、美术馆实现免费开放;异地高考政策出台;农村义务教育薄弱学校改造;等等。
(2)医疗方面:我国编织了世界最大的全民医保网,建立了基本医疗保障体系;建立疾病应急救助制度;积极推进农村新型合作医疗制度建设;贯彻实施城市和农村低保制度、社会保障制度;等等。
(3)养老方面:建立全国统一的城乡居民基本养老保险制度;全国大部分省份建立了80周岁以上高龄老人津贴制度。
(4)社会方面:取消农业税;实施扶贫开发;逐年提高企业职工的最低工资标准;等等。
什么是司法公正?
司法公正是指司法权运作过程中各种因素达到的理想状态,是要在司法活动的过程和结果中体现公平、平等、正当、正义的精神。

推进司法公正的必要性有哪些?
司法是维护社会公平正义的最后一道防线。推进司法公正能增强司法裁判的说服力;增进人民群众对司法裁判结果的理解和认同;有助于提升司法公信力;是促进社会公平正义的强大动力;是现代社会政治民主、进步的重要标志;等等。

请你为促进司法公正提一些合理化建议。
(1)国家:不断深化司法体制改革,完善司法制度。
(2)司法机关:在审判案件时以法律为准绳、以事实为依据;在案件审判时严格坚持非法证据排除、罪行法定、疑罪从无等法治理念;不断健全冤错案件防范、纠正机制。
(3)司法人员:对法律有敬畏之情,慎用权力,认真查明案件的事实、证据。
(4)公民:增强公正意识和依法维权的观念。
特权相关知识
（1）含义：所谓特权，就是法律、制度规定之外的特殊权利。
（2）表现：现实生活中，有的人或只享受权利不承担义务，或利用手中的权力以权谋私，或利用社会关系追逐一己之利，并想方设法逃避法律制裁等。
（3）反对特权的原因：特权是平等的大敌。法律的尊严和权威不容侵犯，任何践踏法律的行为必将受到制裁和惩罚。
（4）追求特权的后果：任何践踏法律的行为必将受到制裁和惩罚。
党和国家坚持高压反腐无死角,严惩贪污腐败有什么重要意义?
(1)有利于规范权力运行以保障公民权利的实现。(2)有利于提高党的执政能力和执政水平。
(3)有利于确保党的先进性和纯洁性。(4)有利于维护社会公平正义。
(5)有利于国家公职人员依法行政,推进社会主义法治建设。(6)有利于更好地实行依法治国基本方略
(7)有利于巩固党的执政地位,实现中华民族的伟大复兴。
易失分点
每个人都有同等的生存权利、发展权利和追求幸福的权利。
这种说法是错误的。每个人都有平等的生存权利、发展权利和追求幸福的权利。
平等权利不等于同等权利:①主体不同,享有的权利也不同,比如成年人与未成年人、罪犯与守法的公民等,他们之间的权利是不同的;②“公民平等地享有权利”,实际上就是指在同等情况下同等对待。

真正的公平是不存在的,我们没必要追求公平。
这种观点是错误的。公平是相对的,没有所谓绝对的公平。理解公平,我们要善于将心比心,换位思考。对待公平,我们要有宽广的胸怀和理智的行为。为了追求理想的公平,我们需要进行不懈地努力。

?为朋友两肋插刀的“哥们儿义气”就是正义行为。
为朋友两肋插刀的“哥们儿义气”不是正义行为。在社会进程中,促进社会进步、维护公共利益的行为,才算是正义行为。而这就要求我们尊重人的基本权利,尤其要尊重人的生命权,公正地对待他人和自己。而为朋友两肋插刀的“哥们儿义气”,往往采取以牙还牙的报复方式,以为朋友出气为目的,而且时常做出伤害他人、侵犯他人基本权利的事情。这种行为不但不是正义行为,而且还可能是故意伤害他人、侵犯他人基本权利的违法行为,可能会受到法律的制裁。

1.近5年来,中纪委共立案审查中管干部近300人,打破所谓“刑不上大夫”的猜想;全国纪检监察机关给予纪律处分超过119万人,法律制裁上万人,打破所谓“法不责众”的观念,让不敢腐的目标初步实现。它让我们明白了法律( )
【解析】 立案审查中管干部、给予纪律处分超过119万人均表明在我国,法律面前人人平等,法律对全体社会成员具有普遍约束力,③正确。“法律制裁上万人”表明法律具有制裁违法犯罪行为的功能,④正确。①②在题干中并未体现,不选。答案为B。
①由国家制定或认可
②靠国家强制力保证实施
③对全体成员具有普遍约束力
④具有制裁违法犯罪行为的功能
A.①② B.③④ C.①④ D.②③
B
课堂练习
2.某地执勤民警发现一驾驶员没有随车携带灭火器,依法对其开具处罚决定书。此时,被罚驾驶员发现并指出警车同样没放置灭火器。次日,当地交警支队发布“知错能改”通告,对该警车驾驶员也依法进行了处罚。以此事件作为论据,能够证明的观点是( )

①公民的财产权受法律保护
②法律面前人人平等
③执法者应成为守法的标杆
④法律的权威只能靠警察维护
A.①④ B.②③ C.①③ D.②④
【解析】　民警作为执法者,对没有装灭火器的行为进行处罚是正确的执法行为,并没有侵犯公民的财产权,①错误。民警作为执法者,没有随车携带灭火器的行为也是违法行为,也应该受到相应处罚,这体现了法律面前人人平等的原则,②正确。作为执法者,更应该成为守法的标杆,③正确。维护法律权威既有赖于国家及其工作人员的努力,也有赖于公民个人的努力,④错误。答案为B。
B
3.公正的对待,必须有正义的制度来保证。制度是以公开宣布的程序和规则组成的系统,社会生活的方方面面都有自己的规则和制度。这些规则和制度的正义性表现在( )

①从制定上不是为少数人的利益,而是为维护所有社会成员的利益
②从执行上每个人既能从规则制度正常运行中受益,也都受其约束
③从表现上即使是身处社会最底层的人,也可获得最高的生存保障
④当我们参与社会合作竞争时,即使处于竞争劣势也能确保竞争获胜
A.①③ B.②④ C.②③ D.①②
【解析】　 ③中“最高的生存保障”说法错误,人们平等地享有生存保障。④本身说法错误。①②正确,选D。



4.围绕“让人民群众在每一个司法案件中感受到公平正义”的专题学习,同学王某制作了学习卡片:
卡片　典型案例
　　2017年5月2日,医生杨某劝阻在同一电梯内吸烟的段某某,二人发生言语争执。二人分开后,段某某心脏病发作猝死。段某某家人田某某将杨某告上郑州市金水区人民法院。法院一审判决杨某补偿田某某15 000元,驳回田某某其他诉求。田某某不服,上诉至郑州市中级人民法院。
　　郑州市中级人民法院二审查明:杨某劝阻段某某在电梯内吸烟的行为未超出必要限度,属于正当劝阻行为。在劝阻过程中,杨某保持理性,平和劝阻,未与段某某发生肢体冲突和拉扯行为,也没有证据证明杨某对段某某进行过呵斥或有其他不当行为。段某某自身患有心脏疾病,未能控制自身情绪,发作心脏疾病不幸死亡。两者虽然时间上是先后发生的,但并不存在法律上的因果关系。一审判决适用法律错误,不利于鼓励公民自觉制止不当吸烟行为,损害了社会公共利益。
　　郑州市中级人民法院作出二审判决:撤销一审判决,驳回田某某的诉讼请求。
　　
用我国法律与社会主义道德的有关知识,说明二审改判的意义。
参考答案
①我国法律和社会主义道德具有一致性,两者互相配合、互相促进、互相补充。凡是法律所禁止的行为,都是社会主义道德所谴责的行为;有许多法律上的义务,同时也是社会主义道德的要求。我们积极实施法律提倡和鼓励的行为,有利于弘扬社会主义道德,促进社会主义精神文明建设。材料中二审改判驳回田某某的诉讼请求做到了坚持法律和社会主义道德的统一。
②我国鼓励公民自觉制止不当吸烟行为,维护社会公共利益,这是社会主义道德的要求,也是法律提倡和鼓励做的。杨某理性、平和劝阻段某某在电梯里吸烟是践行社会主义道德的表现,积极实施了法律提倡和鼓励的行为,有利于弘扬社会主义道德,加强思想道德建设,弘扬社会主义核心价值观,有利于在全社会强化社会责任意识、规则意识。
③司法机关必须坚持以事实为依据,以法律为准绳,严格遵循诉讼程序,平等对待当事人,确保司法过程和结果合法、公正。司法机关依法独立公正行使司法权,努力让人民群众在每一个司法案件中感受到公平。二审改判体现了我国坚持依法治国的基本方略,做到了公正司法,有利于人民群众在司法案件中感受到公平正义,推进我国法治建设。
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8下第四单元 崇尚法治精神 中考复习检测
一、单选题
1．2019年我国政府继续提高退休人员基本养老金;适当提高城乡低保、专项救助等标准;加强困境儿童保障。从平等角度看,对这些特殊群体所采取的政策措施理解正确的是（ ）
A．体现同等情况同等对待 B．在我国允许特殊群体享有特权
C．体现不同情况差别对待 D．人们在人格与法律地位上不同
2．毕达哥拉斯说：“不能制约自己的人，不能称之为自由的人。”对此理解正确的是（ ）
①公民在行使权利时没有绝对的自由
②公民在行使权利时，不得损害国家的、社会的、集体的利益
③公民要在法律允许的范围内，以合法方式行使权利
④公民在行使权利时不可能享有真正的自由
A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④
3．在初中毕业前，汕头市各校都会组 织老师和学生依据中学生综合素质评定的相关规定，本着“公开、公平、公正”的原则，对学生三年来学习、生活、行为等方面的表现进行综合评定，产生出 ABCD 各等级名单。由此可见（ ）
①没有正义的制度就没有真正的公平 ②有了公平，就能满足自己的合理期望
③公平能为人的发展提供平等的权利和机会 ④绝对公平是人类孜孜以求的目标
A．①②③ B．①② C．①③ D．①②③④
4．2019年12月23日，云南省高级人民法院根据对孙小果犯罪事实的认定，将孙小果涉黑犯罪的生效判决与本次再审确定的刑罚依法予以合并，决定对孙小果执行死刑，剥夺政治权利终身，并处没收个人全部财产。彻查孙小果案，对案件所涉“关系网”“保护伞”一查到底、绝不姑息（ ）
A．说明司法是捍卫社会公平正义的第一道防线
B．说明有了正义的制度就能实现公平正义
C．彰显了司法机关勇于纠错，维护和提升司法公信力
D．助长了非正义行为的扩散
5．2019年7月，广西桂林陈宇因在家中抓小偷致小偷死亡，以过失杀人罪被提起公诉。死者家属提起刑事诉讼附带民事诉讼，要求赔偿81万，当地法院依法驳回该诉讼。这意味着陈宇一家不需要赔偿对方。下列认识正确的是（ ）
①正义要求依法保障人们的正当权利
②正义要求人们对弱者给予必要的扶助
③法律是维护正义的有力保障
④司法机关必须坚持以事实为依据，公正司法
A．①②③④
B．①②④
C．①③④
D．①②③
6．2019年9月，在浙江杭州召开的首届互联网法治论坛上，最高人民法院党组成员、副院长李少平表示，当前网络社会面临个人隐私受侵犯、知识产权受威胁、网络攻击和恐怖主义等问题，这也对全球互联网治理提出新要求。互联网自由离不开法治的规范。以下关于自由与法治的关系的说法，正确的是（ ）
①法治与自由相互联系，不可分割
②法治标定了自由的界限，是自由的底线和保障
③自由就是按照自己的意志自由地生活
④自由与法治无关，完全由自己做主
A．①②
B．②④
C．③④
D．①④
7．现实生活中，我们常常会遇到是否公平、如何公平的问题。一般来说，公平( )
①首要意义在于一视同仁，不偏袒
②在一视同仁的基础上要合情合理
③意味着拥有选择的权利
④要求对当事者皆权利公平、规则公平、机会公平
A．①③④ B．①②③ C．②③④ D．①②③④
8．唤醒“撒销监护权”法条的未成年人守护者张世峰，敢于对错案说“不”的检察官彭少勇，坚持9年跟踪报道、推动“呼格吉勒图案”再审的新华社记者汤计，行程6万公里、足迹遍布边量的法律援助律师马兰这些“年度法治人物“坚守法治信仰，用实际行动推动着我国法治进程，维护社会的公平和正义。这启示我们（　　）
①每个人都要学法、守法、执法和护法
②司法机关及其工作人员应严格遵循诉讼程序，平等对待当事人，确保司法过程和结果合法、公正
③任何人都应该尊重法律、遵守法律
④司法机关依法独立公正行使司法权，让人民群众在每一个司法案件中感受到公平正义
A．①② B．①③ C．③④ D．②④
9．《江苏省奖励和保护见义勇为人员条例》已由江苏省第十三届人民代表大会常务委员会第六次会议通过，自2019年1月1日起施行。这一条例( )
①有利于保护见义勇为者的正当权益，鼓励人们积极见义勇为
②有利于更好地维护社会规则和秩序，维护社会的公平正义
③有利于形成良好的社会风尚，不断提高人们的物质生活水平
④有利于培养人们亲近社会、服务社会的意识，克服“看客”现象
A．①③④ B．①②④
C．①②③④ D．①②③
10．在以人为本的今天，我国加强了制度建设，建立了一系列保障弱势群体利益的制度。如下岗职工基本生活保障制度、失业保险制度、城镇居民最低生活保障制度、农村合作医疗制度、法律援助制度等。这些制度的建立（ ）
①体现了社会的公平、正义
②有利于保证我国公民在各方面的绝对公平
③使弱势群体得到了基本的生活保障
④有利于营造和谐、稳定、安宁的社会环境
A．①④ B．①②④
C．①③④ D．②③
非选择题
11．关注社会
公平正义是一个美好社会追求的目标。当前我国社会和谐稳定，但仍存在着极少数不公平、不正义的现象，不利于社会的发展。我们年纪虽小，但也是社会的一个成员，应该从小树立公平正义的意识，做一个有正义感的人，为全面建设小康社会多作贡献。
请列举我国社会生活中存在的不公平、不正义的现象。（至少两例）



对社会中不公平、不正义的现象，我们应该持什么态度？



社会生活需要公平正义，我们应怎样做一个有正义感的人？



12．某校团委组织开展“感受社会正义，构建和谐校园”的主题活动，请你参与并完成下列任务。
（阅读导引）
崇尚正义是人们在社会生活中的永恒追求。八年级1班准备以“感受社会正义，构建和谐校园”为主题，开展一次手抄报活动。
请你说说“坚守正义”的理由。



（社会调查）
守护正义体现着人们对自由的追求、对权利的尊重、对自身力量的肯定。但现实生活中总是难免遇到不公平、不合理的现象发生。
请你列举两例不公平的社会现象。




（我在行动）
维护正义，社会期待。为了倡导同学们从小做一个有正义感的人，八年级1班决定向全校同学发出倡议。请你写出倡议要点。





13．（扫黑除恶 保障人权）
材料一 2018年8月28日，全国公安机关扫黑除恶专项斗争推进会在山西太原召开。会议指出，专项斗争开展以来，各级公安机关周密部署、重拳出击，依法铲除了一批群众反映强烈的黑恶势力，深挖查处了一批黑恶势力“保护伞”，依法惩处一批黑恶势力。
材料二 党中央、国务院部署扫黑除恶专项斗争一年来，各地共打掉涉黑组织1082个，扫黑除恶专项斗争取得了明显的阶段性成果。
根据材料一二内容，你认为新时代扫黑除恶专项斗争的指导思想是什么？全国上下重拳出击扫黑除恶保障了人民群众哪些权利？




扫黑除恶专项斗争一年来取得了明显的阶段性成果对我国发展有何意义？



参考答案
1．C
【解析】
【详解】
此题考查平等的知识。由教材可知，平等是指同等情况下同等对待；不同情况下差别对待。题文中对这些特殊群体所采取的政策措施说明是不同情况下的差别对待，故A项错误，B项表述错误，在我国没有特权和例外；C项正确，符合题意；D项表述错误，人们在人格与法律地位上是平等的。故选C。
2．A
【解析】
【详解】
本题考查依法行使权利。结合教材知识，毕达哥拉斯说：“不能制约自己的人，不能称之为自由的人。”，强调了公民享有自由必须在合理的范围内行使，公民在行使权利时，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民合法的自由和权利，必须严格遵守宪法和法律，依照法定程序，以合法方式行使权利，也说明了自由的相对性，没有绝对的自由。所以①②③正确；④表述错误。故本题选A。
3．C
【解析】
试题分析：此题旨在考查学生对公平正义的认识，主要考查学生的分析能力。材料中学校通过制定相关制度，对学生进行素质评定，表明公平需要正义制度的保障，没有正义制度，就没有真正的公平，有利于为学生提高平等的机会和权利，其中②观点绝对，是错误的，④错误，世界上没有绝对的公平，公平是相对的，所以正确答案选C。
4．C
【解析】
【详解】
本题考查维护公平正义。分成析料云南省高级人民法院彻查孙小果案，对案件所涉“关系网”“保护伞”一查到底、绝不姑息，彰显了司法机关勇于纠错，维护和提升司法公信力。所以C说法符合题意；A说法错误，司法机关严惩违法犯罪行为体现制度保障公平；B说法错误，过于绝对化，保障公平需要立法保障和制度保障；D说法错误 ，严惩违法犯罪减少非正义行为扩散。故选C。
5．C
【解析】
【分析】
【详解】
本题考查正义的力量、守护正义。分析题文信息，广西陈宇因在家中抓小偷致小偷死亡，死者家属提起诉讼，当地法院依法驳回该诉讼。这说明了正义要求依法保障人们的正当权利，法律是维护正义的有力保障；司法是捍卫社会公平正义的最后一道防线。司法机关必须坚持以事实为依据，公正司法，①③④符合题意；材料没有体现对弱者的扶助，②不符合题意。故选C。
6．A
【解析】
【分析】
【详解】
此题考查自由与法治的关系，分析题文信息，结合教材可知，法治与自由相互联系，不可分割，主要表现在法治标定了自由的界限，法治是实现自由的底线和保障。②④符合题意；③项强调的是自由的含义，没有体现自由和法治的关系，排除；自由和法治相互联系，④说法错误。故选A。
7．D
【解析】
此题旨在考查学生对基本观点的掌握情况。题目要求选出对公平的正确认识，根据所学知识，①②③④分别说明了公平的含义、意义，公平包括的内涵，说法都是正确的，且符合题意，都应入选。故该题选D。
8．B
【解析】
【详解】
本题考查维护公平正义。公平正义是一个美好社会应有的价值，建立一个公平正义的社会，是人类永恒的追求和共同的理想。守护正义需要制定保障正义；分析“年度法治人物“坚守法治信仰，用实际行动推动着我国法治进程，维护社会的公平和正义的事迹启示我们每个人都要学法、守法、执法和护法；任何人都应该尊重法律、遵守法律。所以①③说法符合题意；②④说法只是司法机关，与题意不符，排除。故选B。
9．B
【解析】
【分析】
【详解】
本题考查正义。《江苏省奖励和保护见义勇为人员条例》的制定有利于保护见义勇为者的正当权益，鼓励人们积极见义勇为；有利于维护社会的公平正义；有利于形成良好的社会氛围，培养人们亲近社会，服务社会的意识；说法①②④正确。该条例的制定有利于提高人们的思想道德水平，与提高人们的物质生活水平无关，说法③错误。本题选B。
10．C
【解析】
【详解】
题文中，下岗职工基本生活保障制度、失业保险制度、城镇居民最低生活保障制度、农村合作医疗制度、法律援助制度等，这些都是为维护社会的公平正义而设立的，使弱势群体得到了基本的生活保障，有利于营造和谐、稳定、安宁的社会环境。所以①③④说法正确；公平是在比较中产生的，总会受到一定条件的制约，绝对的公平是不存在的，②说法错误；故选C。
11．（1）不公平地去对待别人的行为；侵害他人的权利的行为；歧视和排斥他人的行为；伤害他人的自由和尊严的行为。
（2）①我们每个人应积极参与不懈努力，在生活中追求公平，捍卫公平；②坚守原则立场，敢于对不公平说“不”，采用合理合法的方式和手段，谋求最大限度的公平，努力营造一个公平的环境。③要做有正义感的人，以实际行动建构正义的大厦。一方面要敢于斗争，相信正义必定战胜邪恶；另一方面要讲究策略，寻找有效的方法，做到见主“智”为。
（3）①正义要求我们尊重人权；②正义要求我们尊重规则；③正义要求我们尊重自由；④正义要求承担责任。
【解析】
【分析】
【详解】
（1）本题考查对公平正义的认识。任意列举两例不符合公平正义要求的事例即可。如不公平地去对待别人的行为；侵害他人的权利的行为；歧视和排斥他人的行为；伤害他人的自由和尊严的行为等。（2）本题考查如何对待不公平现象。依据教材知识，从在生活中追求公平，捍卫公平；敢于对不公平说“不”；要做有正义感的人；要敢于斗争，相信正义必定战胜邪恶；讲究策略，寻找有效的方法等方面来回答。（3）本题考查如何做一个有正义感的人。依据教材知识，多角度阐述，从尊重人权、尊重规则、尊重自由、承担责任等方面作答。
【点睛】
审清问题，牢固掌握基础知识，多角度多方面作答，语言要规范有条理。
12．(1)①正义是社会文明的尺度，体现了人们对美好社会的期待和追求。②正义作为法治追求的基本价值目标之一，要求依法保障人们的正当权利。③正义是社会制度的重要价值。④正义是社会和谐的基本条件。
(2)言之有理即可。
(3) ①守护正义需要勇气和智慧；②面对非正义行为，我们要敢于斗争，相信正义必定战胜邪恶；③我们要讲究策略，寻找有效的方法，做到见义“智”为；等。
【解析】
【分析】
【详解】
（1）此题考查“坚守正义”的理由，考查学生对教材基础知识的掌握情况。依据教材知识解答此题，从正义是社会文明的尺度、是法治追求的基本价值目标、是社会制度的重要价值、是社会和谐的基本条件等方面回答即可。
（2）此题考查列举不公平的社会现象。开放性试题，紧扣主题，结合实际举例，如教育不公、司法不公、以权谋私、任人唯亲、性别歧视、城乡差距拉大等。
（3）此题考查如何做一个有正义感的人。属于教材重点知识，考查学生对教材知识的再现能力，学生依据教材回答即可。即： ①守护正义需要勇气和智慧；②面对非正义行为，我们要敢于斗争，相信正义必定战胜邪恶；③我们要讲究策略，寻找有效的方法，做到见义“智”为；等。
13．（1）习近平新时代中国特色社会主义思想。保障了公民的生命健康权和财产所有权等。
（2）①有利于维护社会稳定，构建和谐社会；②有利于落实依法治国的方略，为现代化建设提供良好的法治环境；③有利于维护人民群众的合法权益，充分调动人民参与国家建设的积极性；等。
【解析】
【详解】
（1）新时代的各项工作的指导思想是习近平新时代中国特色社会主义思想。黑恶势力主要是侵犯公民的生命健康权和合法财产权，扫黑除恶保障了人民群众的生命健康权和财产所有权。
（2）本题主要考查扫黑除恶的意义，属于开放题，紧扣主题，言之有理即可，答案开头是“有利于”， 有利于维护社会稳定，构建和谐社会；有利于落实依法治国的方略，为现代化建设提供良好的法治环境；有利于维护人民群众的合法权益，充分调动人民参与国家建设的积极性等。






















































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同等情况同等对待
不同情况差别对待
平等享有权利，平等履行义务
合法权益平等受法律保护，违法犯罪平等依法追究
面对利益冲突，我们要站在公平的立场，学会担当，以
公平之心为人处事。
遇到不公平的行为时，我们要坚守原则立场，采用合
理合法的方式和手段，谋求最大限度的公平
对于立法而言，在规定权利义务、分配社会资源时，要
公平地对待每个人，保障每个人得到他应得的
对于司法而言，在解决纠纷、化解矛盾时，要公平地对
待当事人，切实维护其合法权益。
守护正义需要勇气和智慧,面对非正义行为,一方面要敢于斗争,相信正
义必定战胜邪恶;另一方面要讲究策略,寻找有效的方法,做到见
义“智”为。
司法是捍卫社会公平正义的最后一道防线。司法机关必须坚持以事实
为根据，以法律为准绳，严格遵循诉讼程序，平等对待当事人，确保
司法过程和结果合法、公正。
在法律范围内依照自己意志活动的权利
法律上的自由是我们享有的和正当行使的权利
对个人：增强幸福感和激发活力
对社会：推动社会进步与繁荣。是社会文明进步的标
志，也是社会主义法治的基本原则之一
法治标定自由界限，不能触碰法律红线，违法可能
失去自由
法治是自由的保障，合法自由和权利不受非法干涉
和侵害
要珍惜宪法和法律赋予我们的权利。我们要知晓自己的权利，正
确认识权利的价值，积极行使和维护自己的正当权利。
必须依法行使权利。作为公民，应自觉守法、遇事找法、解决
问题靠法，树立守法光荣、违法可耻的法治意识。
法律意义
上的内涵
法律面前
人人平等
反对特权。每个公民都平等地承担法律规定的义务，不
得享有不受法律约束的特权。
平等对待他人的合法权利。我们要以法律为基本的行为
准则，平等地对待所有成员，尊重他人的合法权益。
敢于抵制不平等的行为。面对一些不平等现象，我们不
能听之任之，应据理力争，必要时依法维权。
把平等原则落实到日常的生活、学习和工作中。要增强平
等意识，努力践行平等，共同建构平等有序的社会制度。
通常指人们基于一定标准或原则,处理事情合情合理、不偏不倚的态度或行为方式
权利公平，要求每个人依法平等参与社会活动
规则公平，要求每个人受到行为规范的约束
机会公平，要求社会为每个人提供同等的发展机会和条件
公平是个人生存和发展的重要保障。公平不仅能保证个人应得的利益，使个人
获得生存和发展的物质条件，而且能让人感受到尊严，从而激发自身潜能，提
高工作效率。
公平是社会稳定和进步的重要基础。公平有利于协调社会各方面的利益关系，
缓和社会矛盾，减少社会冲突，维护社会秩序，保证社会的长治久安。公平有
利于营造更好的竞争环境，创造更多的社会财富，推动社会持续发展。
个人维护公平
制度保障公平
正义行为都是有利于促进社会进步、维护公共利益的行为。
要求依法保障人们的正当权利,使受害者得到救济、违法者受到惩罚
要求分辨是非,惩恶扬善,维护社会公共利益;
要求人们对弱者给予必要的扶助,以保证其有尊严地生存
正义是社会文明的尺度
正义是法治追求的基本价值目标之一
正义是社会制度的重要价值
正义是社会和谐的基本条件
个人守护正义
司法维护正义
内涵
意义
法治与自由的关系
珍视自由
法律看平等
践行平等
含义
表现
为什么坚守
如何坚守
含义
要求
为什么守护
如何守护
自由
平等
公平
正义
崇尚法治精神







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道德与法治中考一轮复习 崇尚法治精神 教案

课题 崇尚法治精神 单元 第四单元 学科 道德与法治 年级 8年级
学习 目标 一、复习目标知道每个人在人格和法律地位上都是平等的,做到平等待人,不凌弱欺生,不以家境、身体、智能、性别等方面的差异而自傲或自卑,不歧视他人,富有正义感。 了解宪法对公民基本权利和义务的规定,懂得正确行使权利、自觉履行义务。 我与国家和社会二、能力目标 1、理清知识脉络，掌握考点，夯实基础。能够理解社会公平对于社会稳定和社会正义的重要性,正确认识和理解社会矛盾,理解正义要求每个人都要遵守社会规则,能辨别正义与非正义行为,有正义感,自觉遵守社会规则。2、掌握解题方法，总结解题规律。 三、情感目标养成在法律允许的范围内行使自由的习惯,树立平等地享有权利、平等地履行义务的意识
重点 自由平等的内涵;珍视自由、践行平等;公平正义的含义;维护社会公平正义的意义;如何维护社会公平正义。
难点 自由与法治的联系;理解“法律面前人人平等”;公平的含义;如何维护社会公平正义。

教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 出示学生版知识导图 学生填写知识导图
讲授新课 一、知识梳理、建构知识体系 请同学们用15分钟的时间，梳理本专题的知识点，并构建知识体系。 考点解析消除社会不平等现象的方法、途径有哪些? (1)靠国家。国家要加快经济建设,努力缩小城乡差距,让更多人尝到改革开放的伟大成果,人们才会平等地生活在这个社会上,更有尊严。 (2)靠法律和各种机制。要完善我们的法律制度,用法律来教化世人,这就要靠法律工作者和国家社会的共同努力。 (3)靠我们自己。我们必须提高科学文化知识,提高思想道德修养,学习法律知识,用法律手段保护自己的合法权利。同时,也要尊重他人的合法权利,不干扰他人的正常生活,平等地对待他人,他人才会平等地对待自己。 为促进社会公平,我国采取了哪些措施? (1)教育方面:城乡免费义务教育“两免一补”;全国所有公共图书馆、文化馆、美术馆实现免费开放;异地高考政策出台;农村义务教育薄弱学校改造;等等。 (2)医疗方面:我国编织了世界最大的全民医保网,建立了基本医疗保障体系;建立疾病应急救助制度;积极推进农村新型合作医疗制度建设;贯彻实施城市和农村低保制度、社会保障制度;等等。 (3)养老方面:建立全国统一的城乡居民基本养老保险制度;全国大部分省份建立了80周岁以上高龄老人津贴制度。 (4)社会方面:取消农业税;实施扶贫开发;逐年提高企业职工的最低工资标准;等等。 什么是司法公正? 司法公正是指司法权运作过程中各种因素达到的理想状态,是要在司法活动的过程和结果中体现公平、平等、正当、正义的精神。 推进司法公正的必要性有哪些? 司法是维护社会公平正义的最后一道防线。推进司法公正能增强司法裁判的说服力;增进人民群众对司法裁判结果的理解和认同;有助于提升司法公信力;是促进社会公平正义的强大动力;是现代社会政治民主、进步的重要标志;等等。 请你为促进司法公正提一些合理化建议。 (1)国家:不断深化司法体制改革,完善司法制度。 (2)司法机关:在审判案件时以法律为准绳、以事实为依据;在案件审判时严格坚持非法证据排除、罪行法定、疑罪从无等法治理念;不断健全冤错案件防范、纠正机制。 (3)司法人员:对法律有敬畏之情,慎用权力,认真查明案件的事实、证据。 (4)公民:增强公正意识和依法维权的观念。 特权相关知识 （1）含义：所谓特权，就是法律、制度规定之外的特殊权利。 （2）表现：现实生活中，有的人或只享受权利不承担义务，或利用手中的权力以权谋私，或利用社会关系追逐一己之利，并想方设法逃避法律制裁等。 （3）反对特权的原因：特权是平等的大敌。法律的尊严和权威不容侵犯，任何践踏法律的行为必将受到制裁和惩罚。 （4）追求特权的后果：任何践踏法律的行为必将受到制裁和惩罚。 党和国家坚持高压反腐无死角,严惩贪污腐败有什么重要意义? (1)有利于规范权力运行以保障公民权利的实现。(2)有利于提高党的执政能力和执政水平。 (3)有利于确保党的先进性和纯洁性。(4)有利于维护社会公平正义。 (5)有利于国家公职人员依法行政,推进社会主义法治建设。(6)有利于更好地实行依法治国基本方略 (7)有利于巩固党的执政地位,实现中华民族的伟大复兴。 难点检测 学生齐读复习考点要求，并回顾教材知识。 学生自读课本，梳理知识，绘制知识结构图。 学生做的知识网络图，自荐上台展示介绍。师生进行纠错、质疑、点拨。

课堂小结
板书











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含义
⊙表现
内涵
意义
0(为什么坚守公平
自由
〉法治与自由的关系
⊙个人维护公平入
如何坚守
珍视自由
制度保障公平
祟尚法治精神
法律意义
含义
上的内涵
冫法律看平等
法律面前
人人平等
要求〈
X正义
平等
为什么守护〈
⊙个人守护正义
践行平等e
X如何守护
司法维护正义y

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