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常见的技术图样（二）
课题 常见的技术图样 课时 第二课时
教学方法 讲授法、演示法
教学目标 知识与技能：1.学会标注简单的尺寸；2.了解一般的机械加工图、电子线路图所用符号的含义及表达方式；3.能识读一般机械加工图和线路图；过程与方法：经历组合体标注的过程，初步学会简单的标注，发展自己想象能力。情感、态度和价值观：领悟工件标注的重要性，养成一丝不苟的态度。
教学重点 学会标注简单的尺寸，能识读一般机械加工图和线路图
教学难点 学会标注简单的尺寸
教学过程 教师活动 学生活动
引入 回顾：三视图中各视图之间有什么规律？ 三视图有什么用处？展示：国标技术图样，引导学生注意标注。 思考、回忆、回答
新课教学 第二节 常见的技术图样二、形体的尺寸标注1.讲解各种工具运用时要注意的事项，提醒学生注意，必要时加以引导2. 尺寸标注的基本要求a.正确，尺寸注写必须符合国家标准 b.完整，齐全，不遗漏，不重复 c.清晰，整齐，清晰，便于读图 d.合理，符合加工要求讲解本知识点注意引导学生，学生通过学习明白标注的重要性，从思想上一起对标注的重视。 3. 尺寸要素完整的尺寸标注应该包括： a.尺寸界线。用细实线绘制，并由图形的轮廓线、轴线或对称中心线处引出。 b.尺寸线。用细实线绘制。一般用箭头做终端，不能与其他图线重合或者在其延长线上。 c.尺寸数字。图样上所注尺寸表示形体的真实大小，形体的真实大小与图样的大小及绘图的准确度无关。通过两张分别为正确与错误的标注图片给学生强调说明注意事项，并在讲解“尺寸线”时讲解箭头的一些规定4.尺寸标注举例 三、机械加工图结合图片讲解，机械加工图各个符号意义，强调右下角标题栏的注意事项。四、剖视图剖视图注意事项a.物体被剖开后，用粗实线画出物体的剖面轮廓及剖切平面后的可见轮廓。b.省略不必要的虚线，支队尚未表达清楚的物体结构才画出虚线。c.剖切平面是假设的，在一个视图上取剖视，不影响其他视图的投影。d.画出与物体材料想对应的剖面符号，金属材料为一组与水平线成45°的平行细实线五、线路图讲解各个独立元件的符号意义 理解标注对工件加工的重要性，初步学会简单标注通过观察图片，掌握尺寸的正确标注方法认真观看剖视图的图片，归纳剖视图的优点结合教师讲解，做好记录，学会识读电子线路图
总结 如何进行简单的标注。学会识读各种技术图样。 回忆——巩固——充实——提高设计表现图 (2课时)
教学目标
知识与技能：
1.了解技术语言的种类及其应用，能用恰当的方式与他人交流设计想法和成果。
　　 2.能绘制草图表达设计意图。
　　 3.能识读效果图，了解基本几何体的正等轴测图的画法。
4.掌握正等轴测图的画法。
　过程与方法：学生学会多角度地思考问题，发展思维能力。经历绘制设计图形的过程，体验从设计构思转化为设计语言的过程；通过技术语言的学习，培养学生在技术活动中的交流的方法。
情感态度与价值观：培养对技术语言的兴趣，提高审美情趣。培养良好的合作交流态度，领略设计的绘图的重要性，体验技术语言的魅力。
重点难点
重点：培养学生能够用恰当的方式与他人交流设计想法和成果的能力，并能从中获取有价值的信息。
难点：能绘制草图来表达设计图；学习并掌握形体的正等轴测图的画法。
三、 教学策略
1.案例分析，组织讨论，合作学习法，
四、 课前准备
1．学生带课前准备好的铅笔、橡皮等绘图工具，并预习本节内容。
2．教师检查黑板、粉笔等，并根据需要准备好模型，准备现场带领学生绘制草图。
3．教师制作好课件，采用多媒体教学。
五、 教学流程
六、教学过程
【第一课时】
【一】、引入部分：
假如大家都是同一家灯具设计公司的设计师，现在大家在一起讨论新产品的创意，每个人都有自己的设计，那么你们如何将自己的设计表达出来与大家进行交流呢？
【学生活动】运用“头脑风暴法”分组讨论，然后派代表回答。
教师活动】在非板书位置记录学生所提到的方法并引导学生提出更多的交流方法，例如：口头表达、草图、模型、效果图······
我们把这些技术活动中进行的信息交流所采用的方式统称为技术语言。
【二】、新课教学：
一、 技术语言的种类和应用
什么是技术语言？
技术语言是一种在技术活动中进行信息交流的特有的语言形式。
技术语言的种类，分别大量的图片说明技术语言的种类，分别是：图样、图表、模型、符号以及其他。重点让学生明白各种技术语言分别在生活的什么地方。（展示ppt图片）
常见的技术语言及其主要用途
§1.图样：这是工程技术中最常见的一种表达、交流的工具。
§2.图表：通常用于统计数据的表达，常见的有表格、柱状坐标式图表、饼性图表等。
§3.模型：一般用于建筑物、建筑群的表示。地理、军事上用的沙盘模型等
§4.符号、标志：在交通、广告上用的很多，在工程图纸上也有规定的标志、符号来表示一些特殊的要求。
§5.声音：如号音、汽笛、喇叭等在表达某些特殊的信息时发出的声音。
§6.手语和旗语：在交通、航海方面用于指挥、交流和工、沟通。
§7.口头语言：有的技术活动，如技术讲座、教学等，主要是用口头语言来表达和交流。
§8.程序语言：它是以计算机为载体，进行交流和表达的工具。
§9.计算机演示：以计算机为载体，用多种媒体进行交流和表达的工具。
§10.书面文字语言：各种技术文件，都需要用到书面文字语言。
除了这些语言外，在技术活动过程中，人们还需要借助其他技术语言对产品设计的情况进行说明、陈述、演绎和交流，如技术符号、精度要求、文字说明等
【学生活动】p110马上行动
【教师提问】用过技术语言的学习，同学们觉得技术语言有什么特点？
【学生回答】·····
技术语言有什么特征？
言简意赅、通俗直观。
草图的绘制
设计表现的基础
讲解这一过程主要通过动手实践的方法，课件主要以设问的方式给出，学生结合课件上的问题找出答案，并通过实践作图，掌握画草图的方法。
课件的问题：a 徒手绘图分几步？
b 网格法徒手画的动作要领？
c 基本图形怎么画？
d 直线与曲线的连接怎么画？
【学生活动】阅读p112—114“草图的绘图”回答课件上的问题并试着动手跟着画画。
2.草图的分类
草图也叫方案草图或设计速写。
根据所处的设计阶段的不同，草图可分为构思草图和设计草图。
设问：构思草图是什么？设计草图是什么？
【学生回答】·····
3.草图绘制的步骤
从感性认识上升到理性的认识，用文字的方法把草图的绘制表达出来。
【师生互动】p115页马上行动
教师演示讲解，学生学习绘制，注重对学生的过程性评价和指导
【三】、课堂小结
【四】、作业布置
1．预习下节课内容，重点预习正等轴测图
2．每个小组选择台灯，完成2款（或2款以上）构思草图和1款设计草图。
【第二课时】
【一】、复习导入
1、什么是技术语言？
2、技术语言有什么特征？
3、草图的绘制方法。
【二】、新课教学
透视效果图的识读
PPT展示汽车内部构造的效果图
【教师提问】从这些效果图中，我们能获知哪些信息？
【学生讨论回答】······
【教师提问】与草图相比，透视效果图有什么优点？在识读的时候要注意什么？
【学生讨论回答】······
四、正等轴测图
(1)正等轴测图是一种可以表现物体三维结构特征的图形。
使直角坐标系的三坐标轴OX、OY和OZ对轴测投影面的倾角相等，并用正投影法将物体向轴测投影面投射，所得到的图形称为正等轴测图，简称正等测。
正 —— 采用正投影方法
等 —— 三轴测轴的轴向伸缩系数相同， 即P=q=r
由于正等测图绘制方便，因此在实际工作中应用较多。
(2)平面结构形体的正等轴测图的绘制(教师在边讲解，边画图，学生观看)
a.根据形体特征，确定长(X)、宽(Y)、高(Z)等三轴在图纸上的位置。
b.沿着上述三轴分别量出物体的长、宽、高的尺寸，画出长方体的轴测图。
c.根据长度方向、高度方向的尺寸，画出左上角斜切面。
d.根据长度方向、宽度方向的尺寸，画出左前方斜切面，完成全图。
【学生活动】 完成p118讨论
正等轴测图上长、宽、高三个方向的坐标轴之间的夹角是多少度
120。
(3)、圆的正等轴测图的绘制
请同学们自己在纸上试画。
【三】、课堂小结
【四】、作业布置
完成p113课后练习第2题
七、 知识结构和板书
第一课时：
§6.1 设计表现图
技术语言的种类和应用
技术语言的概念
常见的技术语言及其应用
技术语言的特点：言简意赅、通俗易懂
草图的绘制
设计表现的基础
草图的分类
草图的绘制步骤
第二课时：
透视效果图的识别
正等轴测图
正等轴测图的概念
平面结构形体的正等轴测图的绘制
圆的正等轴测图的绘制
引入新课
技术语言的种类与应用
草图的绘制
小结
作业布置
第一课时
复习引入
透视效果图的识读
正等轴测图
小结
作业布置
第二课时第六章 第一节 　设计的表现图
　　
（一）、教学目标
1．知识与技能
理解技术语言的概念、种类和应用，了解图样、图表、模型、原型和符号的概念。
掌握设计草图的绘画，能用恰当的方式与他人交流设计想法和成果。了解效果图的作用及正等测图的画法。
2．过程与方法
经历简单设计图的绘制过程，体验设计构思转化为设计语言的过程。
3．情感态度与价值观
培养学生善于思考，团结互助，体验设计的乐趣。
（二）、教学方法
　　讲授法、讨论法。
（三）、教学重点难点
重点是草图的绘画，难点是正等测图的绘画
（四）、教学准备
　　除教材资源外，学生要准备一些绘图用品，教师选用电子教鞭和相关图片在多媒体上展示。
（五）、教学过程：（第一课时）
导入：展示一些常见的平面二维图片（利用多媒体设备）设置情境引入新课。
问：以上图片的含义能全看懂的同学有多少？有些图片上没有任何说明文字，人们为什么一看就知道是什么意思？但用语言又说不清楚真是无声胜有声啊。大家思考一下。教师归纳，以上大家能看懂的是常见的图形，看不懂的是比较专业的图形，需要大家经过专业学习之后才能看懂。以上这些都能起到一种信息交流的作用，人们进行信息交流的语言我们称为技术语言。
技术语言的种类和应用
概念：是一种在技术活动中进行信息交流的特有的语言形式。
应用：人类技术活动存在多样性，每种技术都有自己的交流方式。
种类：图样、图表、模型、符号、标志、文字、肢体动作等；以上用ppt展示图例。
(完成马上行动P110)
特点：通俗直观、言简意赅。
草图的绘制
草图也叫设计草图，它能迅速捕捉和记录设计者的创作灵感，表达设计创意，是把设计构思转化为现实图形的有效手段。
草图分类：构思草图和设计草图（见教材，并ppt展示）
设计表现的基础
徒手绘图：大家看教材p112
网格法徒手画：大家看教材p112（完成马上行动）
基本图形的画法：大家看教材p113
直线与曲线的连接：大家看教材p114
教师用电子教鞭演示，学生练习
徒手绘草图的综合练习
要绘制好草图，必须掌握好直线、圆、椭圆的画法、线段的等分、常见角度的画法、正多边形的画法等。
（a）　　　　　　（b）　　　　　　　（c）　　　　　 （d）
图1徒手绘制圆的方法
（1） 圆的画法
圆的绘制要点为：先将两条中心线画好，并在中心线上按半径标记好四个点，接着先画左半（或右半或上半），再画右半（或左半或下半），如图1（c）所示。画大圆时，可在45°方向上再画两条中心线也做好标记，如图1（b）所示。画小圆时也可先过标记点画一个正方形，再顺势画圆，如图1（d）所示。注意，画图时不必死钉住所做的标记点，而应顺势而为。
（2） 椭圆的画法
画椭圆时，先在中心线上按长短轴标记好四个点，作四边形，并顺势画四段椭圆弧，如图2（a）（b）所示。画较大的椭圆时，按菱形法画好菱形，并加取四个点，如图2（c）（d）所示。
（a）　　　　　　　　　　　　　　　 （b）
（c）
（d）
图2椭圆的画法
草图绘制步骤（见教材，并板书下图例）
透视效果图的识读（ppt展示图例）
效果图更能真实地表现产品的式样、材质和效果。
识图时要注意从整体上把握产品的形态、功能和特征，要注意从中了解产品外观上的实际比例关系和色彩搭配及材质感。
第二课时
导入：利用多媒体设备展示三维图片，设问：这些图与平面图有什么明显的区别吗？
正等轴测图
正等轴测图是一种可以表现物体三维结构特征的图形。
平面结构形体的正等轴测图的绘制
视图知识
视图：将物体经过投影法投影到投影面所获得的图形画在纸上，就是物体的投影图，称为视图，常见视图分为三视图和轴测图。
1）、三视图：将物体放在三面投影体系中，并尽可能使物体的各主要表面平行或垂直于其中的一个投影面，保持物体不动，将物体分别向三个投影面作正投影，就得到物体的三视图。
从前向后看，得到的投影，称为主视图。
从左向右看，得到的投影，称为侧视图或左视图。
从上向下看，得到的投影，称为俯视图。
2）、轴测图：轴测图是将物体连同其直角坐标系，沿不平行于任一坐标平面的方向（投影方向与任一坐标平面不垂直），用平行投影法将其投射在单一投影面上所得到的图形。——用一个投影面表现三个平面
3）正等轴测图：投影方向垂直于投影面的轴测图。
正等轴测图的轴间角都是120度，各轴向伸缩系数都相等
4）正等轴测图的画法（只讲切割法，叠加法不讲只做简单介绍。注：实际工程图是三视图，正等轴测图只做为参考）
圆的正等轴测图绘制
小结：
作业布置：P119练习2、3、4
（六）教学反思
本节内容是设计的重要环节，知识面广、难度大，特别是正等轴测图的绘画需要空间想像力，学生以前没有学过相关知识，所以对知识体系需要增加一点补充，由于课堂时间有限，画图需要大量练习，所以作业很重要。对教师也提出了很高的要求，特别是没有学过制图的教师更要先学习有关知识，不能照书本画图，否则容易被动。

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