资源简介

(共29张PPT)
1、从应用的角度理解系统的含义。
2、通过简单的系统的案例分析，理解系统的基本特性。
一、什么是系统？
由相互联系、相互作用、相互依赖和相互制约的若干要素或部分组成的具有特定功 能的有机整体，成为系统。
1、系统的概念：
你理解了吗？
关键词是什么？
请列举那你身边的系统，并谈谈你如何理解他们之间的相互关系。
你记住了吗？
请你分析多媒体教室是系统吗？它是如何构成的，它的组成要素分别是什么？
是指构成系统的主要元素。
2、要素：
3、子系统：
对于较大型的系统或比较复杂的系统，根据一定的标准和划分为若干的子系统。
1、请列举你每天上学所骑的自行车的子系统。
2、请列举人体的子系统。
构成系统，必须具备的三个条件：
第一，至少要有两个或两个以上的要素（部分）才能构成系统；
第二，要素（部分）之间相互联系、相互作用，按照一定方式形成一个整体；
第三，这个整体具有的功能是各个要素（部分）的功能中所没有的。
水（H2O）是由氢和氧两种元素构成，但当你口喝需要喝水时，分别吸入氢气和氧气并不能为你解渴，这说明（ ）。 A、至少要有两个或两个以上的要素才能构成系统 B、各要素（部分）之间相互联系、相互作用，按照一定的方式形成整体 C、系统整体所具有的功能是各个要素（部分）的功能中没有的 D．系统包含子系统，它又是更大系统的子系统
C
你记住了吗？
二、系统的类型
（1）不同领域中的系统
（一片森林）
（一台电风扇）
（一所学校）
你还可能说出其它方面的系统吗？请列举1-2事例。
（2）系统的分类
（生态系统）
（计算机系统）
（生物系统）
（哲学系统）
三、系统的基本特性 ★
整体性、
相关性、
目的性、
动态性、
　环境适应性
你记住了吗？
你理解了吗？
A、整体性是系统最基本的特性，也是观察和分析系统最基本的思想和方法；
1、整体性
B、整体与部分之间的关系：
（a）系统是一个整体，它不是各个要素（部分）的简单的相加，系统的整体功能是个要素（部分）在孤立状态下所没有的。
（b）系统的任何一个要素（部分）发生变化或出现故障时都会影响其它要素（部分）或整体的功能的发挥；
（c）系统的整体功能大于组成系统的各部分的功能之和，这就是我们常说的“2＞1+1”。
（d）不能离开整体去分析系统中任何一个组成部分。
1、根据系统的整体性的特征，解释下列现象。
（1）“三个小皮匠，顶个诸葛亮”
（2）“一着不慎，全盘皆输”
2、法国雕塑家罗丹给巴尔扎克雕像，人们都说双手太逼真，罗丹听到后就砍去双手，这一行为给你怎样的启示
2、相关性
A、定义：
相关性是指组成系统的各要素之间或系统整体与部分之间的相互作用、相互联系。
魁北克大桥的坍塌的原因。
有人把厨房装修看作是家庭装修种技术最密集、设备最集中、设计与施工要求最严格的“重头戏”，出于对系统的相关性的考虑，你将如何设计厨房装修方案？
3、目的性
A、任何系统都具有某种目的，都要实现一定的功能，这也正是区别不同系统的标志。
B、系统的目标一般通过更具体的目标来实现。
C、对于复杂的系统，目标有多个，往往用一个指标体系来描述系统的目标。
4、动态性
A、任何系统都是一个动态的系统，处在运动变化和发展之中。
B、运用系统的动态观点，有助于使我们不仅看到体统的现状，而且看到系统的变化和发展，从而预测系统的将来，掌握系统的发展规律。
你认为有没有不具有动态性的系统，为什么？
5、环境适应性
一个系统与其所处的环境之间通常都有物质、能量和信息的交换，外界环境的变化会引起系统特性的变化，并相应的引起系统功能和内部个部分关系的变化。系统只有具有对环境的适应能力，才能保持和恢复系统原有的特性。
你可以独立应用了吗？
通过以上复习你是怎样理解系统的结构？
系统的结构
系统的概念
构成系统的必要条件
要素
子系统
系统的分类
系统的基本特性
整体性
相关性
目的性
动态性
环境适应性
1、完成课上剩余的内容；
2、整理课文中所涉及的小案例。

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