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高考复习分析评价题的答题方法
学习目标：
1、学会分析简单技术问题的一般方法，并能按要求答题
２、掌握产品评价的一般方法，并能按要求答题。
３、初步培养学生的问题迁移能力
一、导入： 高考题型分布
选择题：20题（2分/题，共20题） （40分）
读图作图题（可能包括读图题、作图题等） ：5分
分析评价题（可能包括分析题、评价题等） ：４-５题（30分）
应用题（可能包括试验题、设计题和操作题等） ：1题（25分）
从这个题型分布来看分析评价题占了主要的位置，今天我就主要以分析评价题中的控制与设计为例讲一下这种题的解法。
二、寻找方法：
例１：如图为水箱水位自动控制系统。系统由浮子、连杆机构、进水阀、水箱、出水阀等组成。当水箱水位由于受到某些因素的干扰而发生变化时，通过浮球、连杆机构、进水阀控制进水管的流量来稳定水位的变化。请回答如下问题：
（１）水箱水位控制系统的主要干扰因素有哪些（写出两个）？这些干扰因素对系统有怎样的影响？（３分）
（２）请补充完整水箱水位控制系统的方框图。（８分）
教师：要完成这类技术问题，首先我们要对题目进行认真分析。那怎么分析呢？……
学生：……
教师：要分析这类技术问题，我们首先要知道题目讲的是什么，我们要解决的问题有哪些。那这个技术题讲的是什么？要解决问题又是哪些呢？
学生：……
教师：是的，它是通过浮球、连杆机构、进水阀控制进水管的流量来稳定水位的变化来实现控制的。我们要解决的是：主要的干扰因素；干扰因素对系统有怎样的影响；请补充完整水箱水位控制系统的方框图。
教师：那什么是干扰因素？
学生答：干扰因素：在控制系统中，除输入量（给定量）以外，引起被控量变化的各个因素。
教师问：那水箱水位控制系统的的主要干扰因素有哪些，是连杆机构、进水阀、水箱、出水阀呢？还是别的？你们在题中好好找找。
学生答：１、是连杆机构、进水阀、水箱。
　　　２、不是的，应该是外界对它的影响吧。如：出水量。
　　　３、供水水压吧　。……
教师：根据定义，干扰因素是指除输入量（给定量）以外，引起被控量变化的各个因素，那什么是被控量？
学生：……
教师：是的，被控量（输出量）：就是控制系统要控制的量。也就是说这个系统要控制的是什么量。但从“当水箱水位由于受到某些因素的干扰而发生变化时，通过浮球、连杆机构、进水阀控制进水管的流量来稳定水位的变化。”这句话来看，实际水位就是被控量。按这个定义来说连杆机构坏了、水箱漏水了，供水水压、出水量等等都可以说是干扰因素，没有外部和内部之分。但同样从“当水箱水位由于受到某些因素的干扰而发生变化时，通过浮球、连杆机构、进水阀控制进水管的流量来稳定水位的变化。”这句话来看,控制系统是正常的。因此我们只考虑外部因素。一般来说我们题目中碰到的这类问题都是只考虑外部因素的。
教师：这些干扰因素对系统有怎样的影响？
学生……
教师：干扰因素对系统的影响：就是影响被控量的变化。
学生：……
教师：对的，这里的被控量是实际水位，那干扰因素对系统的影响：就是影响实际水位的变化。
教师：要回答第二小题。我们首先要在题中找出这个控制系统是由哪几个部分组成的？每一部分在控制中，扮演怎样的角色？那题中能说明这个内容的东西在哪里？
学生：……
教师：一般找这个内容我们要抓住“通过……，工作原理是……，工作过程是……当什么时……”等字眼。这些字眼后往往是答案出现的地方。那这些字眼本题有没有出现？该技术问题能说明这个事情的内容主要在那里？
学生：……
教师：是的，从“系统由浮子、连杆机构、进水阀、水箱、出水阀等组成。当水箱水位由于受到某些因素的干扰而发生变化时，通过浮球、连杆机构、进水阀控制进水管的流量来稳定水位的变化。”这句话我们不难看出：控制器是连杆机构、执行器是进水阀、控制量是进水量、被控量是实际水位。
老师：从这里我们不难看出：要完成这类题目，根据题意找相关内容，是一个很重要的环节；然后再根据已知知识总结作答。现在我们来总结一下，
控制这类题目的答题的一般步骤：
１、认真分析技术问题；　　　　　“析”
就是要通过题目明白，这个技术问题主要讲什么，要解决的问题有哪些？
２、根据要求找相关内容；　　　　“找”
按要求在题目中找相关内容，并进行分析。
３、根据已有知识用技术语言总结并作答。　　　　　“答”
根据我们所学的知识，把我们要找的内容进行适当加工，尽量加入一起必要的技术术语并作答。 而这种方法和思路对于各种分析评价题都是适用的。
控制与设计一般涉及到的问题有：
１、主要干扰因素有哪些？对系统有什么影响？
要回答这类问题：
A、要明白什么叫干扰因素
　干扰因素：在控制系统中，除输入量（给定量）以外，引起被控量变化的各个因素，主要考虑的是外部原因，内部一般不作考虑。
Ｂ、对系统的影响：影响被控量的变化　
２、完成控制系统方框图
主要的要关注题目中：
“通过……工作原理： ……当什么时……”等字眼，这些字眼后往往是答案出现的地方。
３、这个系统是开环还是闭环
主要看有没有检测装置，有没有反馈。
而其它一些问题都可以通过工作过程进行分析作答。
练习：
1、随着音乐起伏而变化的音乐喷泉是控制技术的一种具体应用。其工作过程是由 “声－电转换装置”将起伏的音乐强度转换为随之而变化的电信号，这种电信号驱动电动机带动水泵转动。音乐声信号强，
水泵的转速就快，喷头的压力就大，喷出的水柱就高。反之，喷出的水柱就低。请回答以下问题：
（1）是开环还是闭环？
（2）完成方框图：
　　　
　　
三、方法迁移
实际上这个方法对其它分析评价题也适用；
例2．分析评价题 圆珠笔生产商“Pen Again”推出了一种新概念的笔（如图所示），跟传统笔不同的是，这种笔的尾部是分叉的。这种笔的设计能够让人以更舒服的方式握笔，避免因长时间书写而造成的手指疲劳甚至抽筋。这种笔的笔杆和包装都用可降解塑料制造，其笔芯与市场上常用的小号圆珠笔通用。
第22题图
请从人机关系要实现的目标的角度对该笔进行评价，并分析它是如何体现设计的创新、技术规范和可持续发展原则。
认真分析技术问题：就是仔细阅读题目，找出题目中要解决的问题是什么？从题目中看，人机关系要实现的目标、创新、技术规范、可持续发展是我们要找的内容。
２、根据要求找相关内容：
人机关系要实现的目标：高效、健康、舒适、安全
这种笔的设计能够让人以更舒服的方式握笔，避免因长时间书写而造成的手指疲劳甚至抽筋体现了舒适和健康。
创新：珠笔生产商“Pen Again”推出了一种新概念的笔（如图所示），跟传统笔不同的是，这种笔的尾部是分叉的体现了创新原则。
技术规范：其笔芯与市场上常用的小号圆珠笔通用。
可持续发展原则：这种笔的笔杆和包装都用可降解塑料制造。
３根据已有知识用技术语言总结并作答：
（1）、人机关系：该笔的设计，能够让人以更舒服的方式握笔，避免因长时间书写而造成的手指疲劳甚至抽筋，符合人机关系，体现了人机关系健康、舒适的目标。
（2）、创新原则：该笔跟传统笔不同的，尾部采用了分叉的形式，体现了创新原则；
（3）、技术规范原则：运用了该笔的笔芯与市场上常用的小号圆珠笔通用，可以保障圆珠笔通过更换笔芯长期使用，体现了技术规范原则；
（4）、可持续发展原则：该笔的包装采用可降解塑料，避免环境污染，体现可持续发展原则
练习：
2、针对娱乐场所市场强烈需求，iSonic公司将专为第五代iPod发售一款眼镜式的显示器，其搭载了分辨率为320×240像素的专利液晶显示面板，能够让使用者感觉在前方2米处投影出27英寸大小的画面。该产品有着先进的人机学理念，符合年青人群的明快设计，戴着非常舒适。带有立体声耳机，底座接口能同iPod连接，也能其它品牌的MP4连接。阅读上面案例，其中包含许多我们学过的原理，请从技术的性质，设计的一般原则，人机关系列举出三条？列出其中三条原理。
四、方法总结
分析评价题的答题方法：
１、认真分析技术问题；　　　　　“析”
２、根据要求找相关内容；　　　　“找”
３、根据已有知识用技术语言总结并作答。　　　　　“答”
五、作业
１、复习控制与设计的内容
２、完成练习：
１）炎炎夏日，人们采取各种消暑措施消暑，空调是第一选择。那么，空调器工作过程是这样的：如设定温度为25oC，室内温度如果高于25oC，那么空调通过比较，控制电路发出信号促使压缩机进行工作；当温度达到设定温度时，控制电路发出信号，压缩机停止工作，风扇照常工作。
（1）空调温度控制系统属于 （选填开环或闭环）控制系统。
（２）补充完整下图：
2）分析评价题 下列两图分别是瓦特蒸汽机的结构示意图和转速自动控制原理图。如图所示，套筒与阀门连在一起，当由于某种外界原因（如蒸汽机的负载减小）导致蒸汽机的转速加快时，飞球离心力增大，套筒向上移动，阀门通孔截面积减少，蒸汽流速降低，蒸汽机汽缸内压力减少，最后使其转速下降。
（1）请补充完整蒸汽机转速自动控制系统方框图。
（2）在蒸汽机的转速控制过程中，当被控量发生变化时，执行器的状态___________（选填会或者不会）发生变化；除了设定转速的变化引起被控量变化以外，其它能引起被控量变化的一切因素统称为__________。
3、分析评价题 小李准备用密度板制作一条小板凳，小板凳主要由凳面、两块侧支撑板和前后两块紧固板组成(如图所示)。小李设计的制作流程如下：
请你分析该流程，找出遗漏的环节，并画出完整的流程图。
六、备课感受：
控制器
( ①　　)
执行器
( ② )
控制对象
(　水箱　)
(检测装置)
(浮球)
被控量
( ④ )
给定量 +
(给定水位)
控制量
( ③ )
—
比较器
( ⑧ )
控制对象
(　⑦　　)
控制量
( ⑥ )
控制器
( ③　　)
(　② )
执行器
( ⑤ )
—
(　①　　)
(　④　　)
控制器
( ③　　)
执行器
( ④ )
控制对象
(　⑥　　)
(　②　)
( ⑦ )
控制量
( ⑤ )
—
(　)
(　　①　)
第25题图
控制器
(飞球、套筒及其支撑部分)
执行器
( ① )
控制对象
( ② )
( ④ )
(飞球)
被控量
( ③ )
给定量 +
(设定转速)
控制量
(蒸汽流量)
—
比较器
划线
刨平五块板料的锯割面
钉接紧固板与侧面支撑板
表面油漆修饰
第４题图
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