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(共66张PPT)
《技术与设计》
课标内容与教材分析
安庆市教育教学研究室 洪学锋
2007年10月 桐城
普通高中通用技术必修模块
普通高中通用技术必修模块
《技术与设计》
课标内容与教材分析
技术与设计1
技术与设计2
《技术与设计1》
课标内容与教材分析
1、 技术概述 2A、明确问题
2B、制定方案 2C、实现设计
2D、方案优化 2E、产品说明
3、 设计交流 4、 设计评价
1、技术概述
1.1.1技术的涵义
1.1.2技术的发展
1.1.3技术与设计的关系
1.1.4技术的影响
1.1.5技术与科学的关系
1.1.6技术的保护
1.1.1 技术的涵义
知道技术是人类为满足自身的需求和愿望对大自然进行的改造
1.1.2 技术的发展
知道技术的发展需要发明和革新。
1.1.3 技术与设计的关系
理解技术与设计的关系，能分析设计在技术发明和革新中的作用。
1.1.4 技术的影响
理解技术对个人生活、经济、社会、环境、伦理道德等方面的影响，能对典型案例进行分析。
1.1.5 技术与科学的关系
理解技术活动往往需要综合运用多种知识。
1.1.6 技术的保护
知道知识产权在技术领域中的重要性，了解专利的作用、有关规定及申请方法。
2A、明确问题
2A1.1 发现与明确问题
2A1.2明确具体设计要求
2A1.1 发现与明确问题
通过对人们的需求和愿望的调查，发现与明确值得解决的问题，并能判断是否具备解决这个问题的技术能力与条件。
2A1.2 明确具体设计要求
能根据设计对象和现有的工作条件列出具体的设计要求，包括应达到的标准和所受到的限制。
2B、制定方案
2B1.1 收集设计信息
2B1.2选择合适材料
2B1.3制定设计方案
2B1.4优化设计方案
2B1.1 收集设计信息
能通过各种渠道收集与所设计产品有关的各种信息，并能进行处理。
2B1.2 选择合适材料
能根据设计要求选择合适的材料或标准件。
2B1.3 制定设计方案
能制定符合一般设计原则和相关设计规范的完整设计方案。
2B1.4 优化设计方案
通过比较和权衡，能在多个方案中选定满足设计要求的最佳方案或集中各种方案的优点来改进原有方案。
2C、实现设计
2C1.1 工艺及其种类
2C1.2工具及其使用
2C1.3模型或原型制作
2C1.1 工艺及其种类
知道工艺的含义和常用工艺的种类
2C1.2 工具及其使用
了解1~2类常用工具和设备，学会一种材料的1~2种加工方法，能根据设计方案和已有条件选择加工工艺，并能正确、安全地操作。
2C1.3 模型或原型制作
能根据设计方案制作一个简单的模型或原型。
2D、方案优化
2D1.1 产品测试方法
2D1.2设计方案优化
2D1.3产品外观润色
2D1.1 产品测试方法
了解1~2类产品的常用测试方法，能根据设计要求使用简单的方法对产品进行测试。
2D1.2 设计方案优化
能在分析测试结果的基础上，提出改进措施或更换方案。
2D1.3 产品外观润色
制作成功后，能对产品的外观加以润色。
2E、产品说明
2E1.1 产品使用说明
2E1.2产品日常维护
2E1.1 产品使用说明
了解产品说明书或用户手册的作用与一般结构，能编写简单的产品使用书或用户手册。
2E1.2 产品日常维护
了解产品日常维护的方法和服务途径。
3、设计交流
3.1.1设计交流的方式及其选择
3.1.2技术语言的种类及其应用
3.1.1设计交流的方式及其选择
在设计过程中和设计完成后，能用恰当的方式与他人交流设计想法和成果，并能在交流中提炼出有价值的信息。
3.1.2技术语言的种类及其应用
了解技术语言的种类及其应用，能识读一般的机械加工图、线路图、效果图等常见的技术图样，能绘制草图和简单的三视图。
4、设计评价
4.1.1质量管理意识
4.1.2简单技术试验
4.1.3设计过程评价
4.1.4技术产品评价
4.1.1质量管理意识
能根据设计过程中每一阶段的要求进行评价，树立质量管理意识。
4.1.2简单技术试验
能根据需要进行简单的技术试验，并进行评价，写出试验报告。
4.1.3设计过程评价
能根据设计要求对设计过程和最终产品进行多方面的评价，并写出设计总结报告。
4.1.4技术产品评价
能对他人的、现有的技术产品做出自己的评价，并写出比较全面的评价报告。
《技术与设计2》
课标内容与教材分析
1、结构与设计
2、流程与设计
3、系统与设计
4、控制与设计
1、结构与设计
1.1.1结构的涵义
1.1.2结构的分析
1.1.3影响结构的强度和稳定性的因素
1.1.4简单对象的结构设计
1.1.5典型结构的欣赏与评价
1.1.1结构的涵义
了解结构的涵义，能从力学的角度理解结构的概念和一般分类。
1.1.2结构的分析
能结合1~2中简单的结构案例，分析结构是如何承受应力的。
1.1.3影响结构的强度和稳定性的因素
能通过技术试验分析影响结构的强度和稳定性的因素，并写出试验报告。
1.1.4简单对象的结构设计
能确定一个简单对象进行结构设计，并绘制设计图纸，做出原型或模型。
1.1.5典型结构的欣赏与评价
能从技术和文化的角度欣赏并评价典型结构设计的案例。
2、流程与设计
2.1.1流程的涵义
2.1.2流程的分析
2.1.3流程的设计
2.1.4流程的优化
2.1.5流程的改进
2.1.1流程的涵义
了解流程的涵义及其对生产、生活的意义。
2.1.2流程的分析
通过对典型的工作流程和生产流程案例的分析，理解流程中的时序和环节的意义，学会阅读学会简单的流程图。
2.1.3流程的设计
能分析流程设计中应考虑的基本因素，并画出流程设计的框图。
2.1.4流程的优化
能解释流程的改进与设备、材料等之间的关系，能概括某种简单生产流程优化过程中所应考虑的主要问题。
2.1.5流程的改进
能对生活、生产中简单对象进行流程设计或流程的改进设计，并用文字或图表说明流程设计方案的优点，或者流程的改进方案的优越之处。
3、系统与设计
3.1.1系统的涵义
3.1.2系统的特性
3.1.3系统的优化
3.1.4系统的设计方法
3.1.5系统的方案设计
3.1.1系统的涵义
从应用的角度理解系统的涵义。
3.1.2系统的特性
通过简单的系统的案例分析，理解系统的基本特性，初步掌握系统分析的基本方法。
3.1.3系统的优化
理解系统优化的意义，能结合实力分析影响系统优化的因素。
3.1.4系统的设计方法
通过简单的系统设计案例的分析，初步学会简单系统设计的基本方法。
3.1.5系统的方案设计
确定一个生活或生产中的简单对象，根据设计要求完成系统的方案设计。
4、控制与设计
4.1.1控制的涵义及其应用
4.1.2简单控制系统的组成和工作原理
4.1.3简单闭环控制系统
4.1.4简单控制系统的干扰
4.1.5简单控制系统的设计
4.1.6A简单开环控制装置的制作
4.1.6B简单闭环控制系统的实施
4.1.1控制的涵义及其应用
理解控制的涵义及其在生产和生活中的应用。
4.1.2简单控制系统的组成和工作原理
分析简单的案例，了解手动控制、自动控制，熟悉简单的开环系统和闭环系统的基本组成和简单的工作过程。
4.1.3简单闭环控制系统
能画出一个简单的闭环控制系统的方框图，理解其中的控制器、执行器等环节的作用，熟悉反馈环节的作用。
4.1.4简单控制系统的干扰
能结合案例找出影响简单控制系统运行的主要干扰因素，并作分析。
4.1.5简单控制系统的设计
了解简单的被控对象的基本特性，能确定被控量、控制量，画出控制系统的方框图，并形成初步的控制设计的方案。
4.1.6A简单开环控制装置的制作
能根据开环控制系统的设计方案，制作一个控制装置；
4.1.6B简单闭环控制系统的实施
能根据简单闭环控制系统的设计方案进行实施或模拟实施，学会调试运行，提出改进方案。
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安庆市教育教学研究室 洪学锋
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