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【第一课】 1、凤仙花是用（种子）繁殖的。 植物的种子是由（种皮）、
（子叶）和（胚）组成的，其中（胚）可以发育成一株完整的植物。
2、凤仙花的种子是什么样子？ 答：小颗粒，黑褐色，圆球形，比油菜种子稍大。
3、怎样用花盆种养凤仙花？ 答：①用石块堵住花盆底部
②裝土整理 ③播种 ④浇水 ⑤放在有阳光的地方
4、把凤仙花的种子播在土里多深的位置呢？如何设计实验来证明？
答：放在土里1厘米深的位置适宜。
实验——取三个花盆，编上序号。在①号盆里挖一个1厘米深的小坑，在②号盆里挖一个2厘米深的小坑，在③号盆里挖一个3厘米深的小坑。分别在三个盆的坑里播下一粒凤仙花的种子，掩上土，浇适量的水，然后将花盆并排放在有阳光的地方。
实验发现——①号盆先发芽，大概需要5天；②号盆大概需要7天；
③号盆大概需要9天。
实验结论——说明凤仙花的种子播在土里1厘米深的位置最适宜。
5、凤仙花生长的特点有哪些？答：①凤仙花耐旱不耐寒，喜欢阳光充足且通风的环境。 ②播种后每隔8天左右浇一次水，开花以后每隔5天左右浇一次水。
③在凤仙花的整个生长周期间施1-2次肥。
【第二课】 1、凤仙花的茎和叶是什么样子？
画一画，并说一说。
答：凤仙花的茎是直立茎，叶是披针形。
植物的叶子是由叶柄和叶片构成，其中叶片上有叶脉。
2、植物的茎常见有几种？举例说明。
答：植物的茎常见有四种 ①鳞茎——如：百合花、洋葱、蒜头、水仙。
直立茎（最常见）——如：凤仙花、狗尾草、竹子、辣椒、构树、小麦。
攀援茎——如：黄瓜、葡萄、葫芦。 ④ 缠绕茎——如：牵牛花、豇豆。
3、植物的叶有哪些类型？ 答：植物的叶有九种类型——
①心形叶——如：甘薯 ②椭圆形——如：香樟树
③扇形——如：棕榈树、银杏树 ④针形——如：松树
⑤披针形——如：凤仙花（狭披针形：夹竹桃） ⑥手掌形——如：蓖麻
⑦卵形——如：花椒树 ⑧带形叶——如：水稻 ⑨羽毛形——如：水杉树
【第三课】 1、凤仙花的花长在什么地方？ 花有哪些特点？
答：①花长在叶柄与茎相连的部位。
②凤仙花的花颜色是粉红的；
有淡淡的香味；花开的大，形状似蝴蝶。
2、凤仙花主要分那几部分？在图上写出。
答：凤仙花的花分为花瓣、萼片、雄蕊、雌蕊。
【第四课】 1、凤仙花的果实是什么样的？ 答：凤仙花的果实如纺锤形，果实内部有种子，种子是黑色的。 2、制作种子标本时要注意哪些？
答： ①种子晒干 ②装入空瓶 ③贴上标签
【第五课】 1、什么叫做生命周期？
答：生物从出生到自然死亡，要经过几个不同的时期。所经过的这几个时期就叫生命周期。
2、凤仙花的生命周期是怎样的？（植物的生长发育过程是什么？）
答：一般要经过①种子 ②发芽 ③长出茎叶 ④长出花蕾 ⑤开花 ⑥结果 这六个过程。
凤仙花的一生大约要经过100天。
3、凤仙花的身体分为哪几部分？ 答：①根 ②茎 ③叶 ④花 ⑤果实 ⑥种子
【第六课】
1、关于养蚕，我们知道哪些？
答：①春天是养蚕的季节。 ②蚕生长时身体会蜕皮 ③蚕是由蚕卵孵化出来的。
2、怎样才能知道有关蚕的更多事情？ 答：①自己养蚕观察 ②查资料
3、蚕卵是什么样的？
答：刚产的卵是淡黄色的，逐渐会变成浅灰色、白色、黑色、黄色等，形状是椭圆形。
4、蚕卵孵化需要什么条件？
答：①装蚕卵的纸盒应干净、无异味。②孵化时防日晒雨淋温度控制在22℃～25℃.
③蚕卵孵化约为10天，前8天采用自然光线，后2天进行黑暗保护。
5、蚕宝宝长什么样？ 答：刚出生的蚕很小，黑褐色，像小蚂蚁，所以又叫蚁蚕。
6、蚕宝宝的家安在什么地方？ 答：安在干燥、平坦有一定光线的纸盒里。
一定要用羽毛或毛笔轻轻地把它们刷到新“家”里。
养蚕的纸盒上为什么要扎些小孔？ 答：便于蚕呼吸。
【第七课】 1、蚕宝宝的嘴巴有什么特点？它是怎样吃东西的？
答：蚕宝宝嘴巴有两个大牙，上颚坚硬，具有齿状內缘，用来咬食桑叶。
蚕吃桑叶时，头部上下移动，用大牙和颚片切断桑叶，快速的一口一口地吃桑叶。
2、蚕对桑叶和住所的要求是什么？
答：桑叶要新鲜干燥，住所要经常清除蚕的粪便和残叶。
蚕出生的最初两个星期内，身体的颜色、大小有些什么变化？
答：刚出生时是黑乎乎的蚁蚕，两周后变成白胖胖的蚕宝宝，身体变长，食量增加。
蚕宝宝蜕皮后有什么变化？ 答：每蜕一次皮，都长大一些，食量大增。
【第八课】 1、吐丝前蚕的特点？ 答：不吃也不动，身体大而饱满，发亮。
2、蚕什么时候，什么地方结茧？ 答：停止吃食后，蚕就要开始吐丝结茧。
用麦草、稻草或其他东西为蚕搭个小架子，以便蚕在那里结茧。
3、蚕是怎样吐丝和结茧的？ 答：蚕有一个吐丝口，吐出的液体遇到空气，
就变成了蚕丝。蚕丝细而发亮，有韧性，蚕茧有白色、黄色、灰色的。
4、蚕宝宝住进“新房子”后会变成什么样子？
答：茧就是蚕宝宝的新房子，蚕会变成蛹。
蛹的特点有哪些？它与蚕宝宝的区别是什么？
形状 形态 颜色 粗细 身体
蛹的特点 椭圆形 较短、较粗、较硬 褐色 一端粗一端尖 一节一节
蚕宝宝 圆柱形 较长、较瘦、较软 乳白色 粗细均匀 一节一节
【第九课】 1、蛹变成了蚕蛾，蚕蛾的身体是什么样子？
答：蚕蛾的身体分为头、胸、腹三个部分。头上有一对触角，两对翅膀，胸部有六条腿。
2、蚕的一生经历了哪几个阶段？ 卵——蚕——蛹——娥 （一共经过50天）
3、什么叫“变态”？
答：像蚕这样，一生中要经过几个时期的形态变化，人们把这种变化称为“变态”。
【第十课】 1、我们穿的衣服，一般是用哪些材料做的？
答： ①亚麻 ②棉布 ③丝绸 ④毛皮 ⑤化纤 ⑥毛料
2、各种布料各有什么特点？用什么办法来研究？
面料名称 ①用手摸 ②用放大镜看 ③在火上烧
棉布 柔软 布丝较粗 耐热易烧，发出纸味
化纤 光滑 布丝较细 易烧难闻，变成胶状物
毛料 柔和 布丝较粗 有烧头发的味道
毛皮 柔软 皮层有许多毛孔 有烧头发的味道
丝绸 光滑、柔软 布丝很细 有烧羽毛的味道
人们在制作衣服时，是怎样利用各种材料的不同特点？
答：①泳服、泳帽——选用化纤、鱼皮材料制作；具有防水和减少阻力的特点。
②T恤和长裙——选用棉布、化纤材料制作；具有透气性强、吸汗快的特点。
③羽绒服——里面装羽毛；具有防寒保暖的特点。 外面的布料选用防水透湿的化纤制作。④内衣和婴儿服装——选用柔软、吸汗、透气的棉布。 ⑤旗袍——选用透气、有质感的丝绸。
【十一课】 1、衣料的吸水性与哪些因素有关？如何设计实验来证明？
答：衣料的吸水性与面料的厚度、面料的粗糙程度、面料的材质、面料的疏密有关。
实验①——实验材料：1个相同的杯子、红墨水、滴管、6小块不同的布料
实验方法：用滴管把有颜色的水挤两滴在每块布料上，过一会儿观察。
实验现象：水滴会慢慢向外扩散。
实验结果：水滴向外扩散的越大，说明该布料的吸水性就越大。
实验②——实验材料：6个相同的杯子、红墨水、夹子、6小块不同的布料
实验方法：用夹子把每块布料完全浸入有色的水中，过一会儿再取出。
实验现象：每杯水下降的高度不一样。
实验结果：哪杯水下降的高度越高，说明该布料的吸水性就越大。
2、常用布料的吸水性强、弱程度是怎样的？
答：棉布、丝绸、亚麻——吸水性强 化纤、毛料、毛皮——吸水性弱
【第十二课】 1、水为什么慢慢变少呢？举3例说明。
答：是因为水蒸发到空气中，变成了水蒸气。 举例——①湿衣服晾晒一段时间后就干了。②用湿抹布抹过的桌面上的水迹，马上会干。 ③在碗里装上少量水，放到通风的地方，
过一段时间水会变少、变没。 2、蒸发的特点有哪些？
答：①蒸发一般发生在液体的表面 ②蒸发在任何温度下都可以发生。③蒸发还要吸热
生产生活中利用和防止水分蒸发的例子有哪些？
答：利用水分蒸发的例子——①晒盐 ②晒衣服 ③晒被子
防止水分蒸发的例子——①用保鲜膜保鲜水果 ②用保湿霜护肤
③刚种的树周身都缠着绳子。 ④带土挖树苗
【第十三课】 1、水蒸发的快慢与哪些因素有关？ 答：水蒸发的快慢与下列因素有关
①液体温度的高低 ②液体表面积的大小 ③液体表面空气流动的快慢
2、实验——把同样多的水装入不同的容器里，将容器放在一起。几天后，容器中的水会发生什么变化？
答：容器①里水很少，甚至没有。 容器②里水比较少
容器③里水还较多，无明显变化。
这个实验说明——液体表面积越大，蒸发就越快

3、实验——在相同的两张纸上，分别滴上少许同样多的水，再把它们分别放在阳光下和阴凉处，观察比较发生的想象？
答：放在阳光下的纸干得快，放在阴凉处的纸干得慢。
这个实验说明——周围温度越高，水蒸发得就越快。

4、实验——把一块布剪成大小相同的两块，浸湿，挂在相同的环境里，用电扇吹其中的一块布。观察两块布，有什么现象？ 答：用风扇吹的布干得快，没用风扇吹的布干得慢。
这个实验说明——水蒸发的快慢与周围空气流动的快慢有关。 周围风越大，水蒸发得越快。
5、要把一件厚实的衣服尽快晾干，有哪些办法？
答：①放在通风有阳光的地方，②尽量把衣服展开。
【第十四课】 1、为什么穿上毛衣、棉衣会感到暖和？ 答：因为毛衣、棉衣将冷空气堵在外面，使身体的热量散不出去。所以毛衣、棉衣具有保暖的作用。
2、实验——在三个一样的杯子中倒进同样多的热水，其中两个分别用毛衣、布包起来，
另一个什么也不包。用手在杯子外面摸一摸，有什么感觉？ 答：没有包的杯子
很烫手，包上布的杯子有一点烫手，包上毛衣的杯子不烫手，说明水温被毛衣堵在里面。
实验继续——过几分钟后，测量每个杯子里的水温有什么不同？水温的不同说明了什么？
答：①号杯里的水温度是70℃ ②号杯里的水温度是40℃ ③号杯里的水温度是20℃
水温的不同说明了——衣服本身是不会发热的，它可以起到保温的作用。
3、生产生活中，哪些地方利用了保温（或隔热）？
答：起到保温作用的例子有——棉衣、棉被、毛衣、保温杯、保温瓶
起到隔热作用的例子有——房屋隔热泡沫板、夏天冰柜上盖棉被。
【第十五课】 1、建房子主要用到哪些建筑材料？
答：①钢材 ②木材 ③混凝土 ④砖头 ⑤瓦 ⑥石头 ⑦沙 ⑧石灰
2、什么叫天然材料？什么叫人造材料？举例说明。
答：①“木材、沙、石头、茅草、石灰、土”等自然存在的材料，——天然材料。
②“砖头、瓦、水泥、钢材、混凝土”等人工制造材料，——人造材料。
3、哪些物品是用天然材料制成的，哪些是人造材料制成的？
答：木门、竹筐、石凳、木椅、鹅毛扇等——天然材料制成。
书本、笔盒、地板砖、课桌、衣服等——人造材料制成。
【第十六课】
1、（石头）是建造房屋常用的材料。 2、房屋的哪些地方用到了石头？
答：①用石头砌成的房屋 ②用石头做房基 ③混凝土里有石头
3、石头也叫岩石，我们见过哪些岩石？
答：①花岗岩——用于建筑用石材。如“地板、墙壁”。②石灰石——制造水泥的原料③页岩——制造砖头、水泥、陶器等产品的原料。 ④大理石——建筑石材外还可以制造桌子、椅子、或雕塑石像。 ⑤玄武石——铸钢工业中起到“润滑剂”的作用。
利用哪些工具和材料，来研究岩石的特点？
答：利用的工具和材料有—— 滴管、稀盐酸、量杯、钉子、放大镜
①在不同的岩石上滴稀盐酸，如果岩石会冒泡，说明岩石中含有石灰石；如果不冒泡，说明该岩石中不含石灰石。 ②用铁钉在岩石上用力刻划，会发现铁钉在不同的岩石上面留下的痕迹深浅不同，说明不同的岩石其软硬程度不同。
③用放大镜来观察岩石，发现岩石的颜色和结构是什么样。
各种岩石各自的特点是什么？
岩石名称 颜色 结构 软硬 滴盐酸后
花岗岩 灰白色 块状 硬 不冒泡
砂岩 黄色 砂砾 较硬 不冒泡
石灰岩 灰白色 微粒 较硬 冒泡
大理岩 白色 颗粒 硬 冒泡
玄武岩 黑色 块状 硬 不冒泡
5、根据岩石的特点对岩石进行分类？有几种分法？
答：①按硬度来分 ②按颜色来分 ③滴盐酸后冒泡不冒泡来分 ④按颗粒大小来分
6、生活中有哪些地方用到了岩石。它们各利用了岩石的什么特点？
答：假山——利用青石坚硬持久的特点。
雕塑——利用了白色汉白玉美观、结实的特点。
石雕饰品和篆刻——利用大理石、玉石的花纹，容易雕刻、美观的特点。
【第十七课】 1、装修用到哪些材料？哪些是人造材料？哪些是天然材料？
答：装修材料主要有——涂料、瓷砖、石膏板、油漆、木板、黏合剂、复合地板、地板砖。
其中除了木板是天然材料，其余都是人造材料。
2、用哪些办法研究装修材料的特点？
答：①划——用铁钉在材料上划几下，可以看出材料的软硬程度。
②闻——用鼻子闻，可以发现材料有什么样气味。（刺激性气味过大，对人体有害）③折——用手来回地折材料，可以发现材料的结实程度。
装修材料各有什么材料？
材料名称 研究方法 材料的特点
木板 用铁钉划 较软
瓷砖 用铁钉划 较硬
油漆 用鼻子闻 有刺激性气味
涂料 用鼻子闻 有刺激性气味
扣板 用手折 较软、较脆、易折断
石膏板 用铁钉划 较软
为了避免或减少装修对人的伤害，我们应该怎样做？
答：①尽量选用天然材料 ②保持良好的通风 ③装修后不要马上住 ④室内外种花草
【第十八课】 1、（电灯）是日常生活中常见的（照明工具）。
2、做实验怎样使小电珠亮起来？
实验材料——电池、电池盒、开关、电线、小灯泡、电灯座
实验方法——要使灯泡亮起来，必须让灯泡的螺纹和接触点与电池的正负极连起来，形成电流的通路。
为什么不能用电线把电池的两端直接连接起来？
答：这样会造成短路，损坏电路元件。
把小电珠亮起来的连接方法画下来。其中要注意哪些？
答：①电池的正极细而长，负极短而粗 ②电池里的电流总是从正极流向负极
③开关必须按在正极的方向，这样才能控制电路的开合。
④开关闭合状态时，让电流从正极流向负极形成一个完整的电路回。
5、能使小灯泡亮起来的连接，形成了电流通路，人们称这种电流通路为——电路。
6、电是怎样使家里的其他电器工作起来的？
答：通过电线把电器和电源连接起来，形成一个完整的回路，电器就可以工作了。
【第十九课】 1、电路出现哪些故障时小电珠就不亮了？
答：可能是电路元件的故障——①电池没电了 ②电线断了 ③开关坏了 ④小电珠坏了
也可能是连接方面的故障——①开关处连接不好 ②灯座松了 ③电池松了
2、查找电路故障的常用方法？ 答：①观察法 ②替换法 ③排除法 ④用测电笔检查⑤用电路检测器检查 ——每种方法配合使用更易查找电路故障。
怎样用电路检测器找出电路中的故障呢？ 答：用电路检测器的两端分别连在电路中的一部分，如果电路检测器中的灯泡亮了，说明这部分电路没问题，如果灯泡不亮，就有故障。
制作一个简易的电路检测器的材料和方法？它与基本电路有什么不同？
答：材料和方法——一个灯泡、一个灯座、一节电池、
一个电池盒、3根电线练成一个断开的电路。
电路检测器与基本电路的不同点——
①没有开关 ②线路断开
用电路检测器查找电路故障时应注意什么？
答：①检测前要切断电源 ②不能去检测家用220V 的电器电路。
【第20课】 【第20课】 1、人们一般用（ 开关 ）对电灯或其他电器进行控制。
2、观察拉线开关，看看它的内部有哪些部件？说说开关是怎样控制电路的？
答：开关里面有两个铜片和一根线绳。
开关里的两个铜片，其中一个能转动。拉动线绳时，两个铜片相接触，电路接通；再拉动一下，两个铜片又分开，电路自然断开。
——总之，开关的作用就是控制了电流的流通。
3、开关的哪些部件是导体？哪些部件是绝缘体？用什么办法证明？
答：开关外壳及线绳都是绝缘体，开关内的铜片是导体。
用电路检测器来检测证明——把要检测的部件分别接入电路检测器的两端，能使小电珠发亮的物体就是导体，不使小电珠发亮的物体就是绝缘体。
4、哪些物体叫导体？哪些物体叫绝缘体？各举五例。
答：把容易导电的物体叫做导体。——如：电线、铜片、钢尺、铁丝、铝丝等。
把不容易导电的物体叫做绝缘体。——如：灯线、塑料、粉笔、橡胶、木头
5、开关为什么既能控制电，又不会使人触电？
答：因为开关在接入电路控制电的部分用的是导体——铜片；而在其外表和人要接触的地方都使用的是绝缘体——塑料、电木等。所以开关既能控制电，又不会使人触电。
6、我们应该怎样注意用电安全？
答：①不能用湿手摸开关 ②不能在电线上晾衣服 ③不能在高压线附近放风筝
④不能在高压线下建房子 ⑤不能攀爬电线杆 ⑥不用有破损的电线、电灯或插头。
【第21课】
1、什么样的装置叫电磁铁？电磁铁主要是用哪些材料做的？
答：通电后有磁性，断电后没有磁性的装置叫“电磁铁”。
电磁铁的主要材料有——导线、金属、电源。
2、电磁铁磁力的大小与什么有关？请设计实验证明。
电池型号和节数 铁钉上缠绕的线圈数 电磁铁吸的大头针数量
7号电池一节 40圈 4个
7号电池一节 60圈 6个
实验说明：电磁铁的磁力的大小与（ 线圈的多少有关。——线圈越多，磁力越大。 ）

电池型号和节数 铁钉上缠绕的线圈数 电磁铁吸的大头针数量
7号电池一节 40圈 4个
1号电池一节 40圈 8个
实验说明：电磁铁的磁力的大小与（ 电流的强弱有关。——电流越强，磁力越大。 ）
3、自制一个简易电磁铁，说说方法，并画出图片。
答：①导线一定要朝同一个方向按顺序绕在钉子上。
②导线的两端分别接在电池的正负极
③通电后铁钉具有磁性，断电后磁性消失。
4、要使自己的电磁铁吸更多的大头针，有哪些办法？
答：①增加线圈数（同一方向缠绕）
②增大电流。
【第22课】 1、电器通电后，产生了什么现象？请完成下表。
电器名称 通电后的现象 将电能转化成什么能
电灯 灯泡发亮，发热 电能转化成光能和热能
电视 有声音和图像 电能转化成声能和光能
洗衣机 转动有风 电能转化成机械能
风扇 转动洗衣 电能转化成机械能
电水壶 使水发热 电能转化成热能
电车 动起来 电能转化成机械能
总之，电能可以转化成（光能、热能、动能、声能、磁能 ）能。
说说电是从哪里来？哪些能量转化成了电能？
答：电是从各种发电厂来的。——①风力发电厂（动能转化成电能）
②水力发电厂（动能转化成电能） ③电池 （化学能转化成电能）
火力发电 （ 热能转化成电能） ⑤核能发电厂（核能转化成电能）
【第23课】
1、哪些家用电器是将电能转化为热能？（举五例）
答：①电热壶 ②电吹风 ③取暖器 ④电烙铁 ⑤电饭锅
2、什么叫做电热？请设计制作一个简易电热切割机，并画一画。
答：电流通过导体时，导体会发热，这种热叫“电热”。
制作一个电热切割机需要的材——
干电池2节，导线2根，一个废弃的刮皮刀。
【自由研究】
1、和过去相比，现在的住房发生了哪些变化？
答：①住房面积增加了，②周围环境更加优美，
③住房功能更加齐全，④设施更加完善了。
2、天热了，有什么办法让冰棍在路上“化”得慢一些呢？让我们来设计一个存放冰棍的容器吧。 我的设计：
所需材料：泡沫六块
试用效果：冰棍的确“化”得慢一些了。
改进的地方：内部加一层防水布，
外部泡沫再加厚一层。
3、观察几种植物的叶，
说说它们都有什么共同的特点？
答：所有的植物的叶子都是
由叶柄和叶片构成的，
其中叶片上有许多的叶脉。


4、用一节电池、一个电池盒、两只小电珠、两个灯座、一个开关、几根导线组成不同电路，使两个小电珠都发亮？

串联电路图如下 并联电路图如下








三年级下册科学知识点汇总

花瓣

花托

花柄

花萼

雄蕊

雌蕊



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