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(共26张PPT)
广东版教材
2.3设计和交流中的技术语言
教学重点:
机械加工图识读
教学难点:
培养学生的空间想象能力
设计和交流中的技术语言
设计的技术语言包括口头语言、文本语言、技术符号、技术图纸、图样、图表、模型、网页、和计算机演示等。
一、机械制图与识图基础
投影法:用物体的影子表达物体的形状和大小的方法
投影法
中心投影法：过一个投影中心（点光源）将物体投影到某投影面上的方法
平行投影法：把光源移到无限远处，用平行光将物体投影到某投影面上的方法
1、投影：介绍几种投影
中心投影法
投射中心、物体、投影面三者之间的相对距离对投影的大小有影响。度量性较差。
中 心 投 影 特 性
物体位置改变，投影大小也改变。
投射线
物体
投影面
投影
投射中心
平行投影法
平 行 投 影 特 性
投影大小与物体和投影面之间的距离无关 度量性较好。
工程图样多数采用正投影法绘制。
正投影法
斜投影法
2、正投影的基本特性
（1）真实性
当物体上的平面（或直线），与投影面平行时，它的投影反映了实形（或实长）。
（2）收缩性
当物体上的平面（或直线），与投影面垂直时，它的投影积聚为一直线(或一点)。
（3）积聚性
当物体上的平面（或直线），与投影面倾斜时，它的投影缩小（或缩短），并产生变形。
比较下图不同形状的3个物体投影的形状大小？
由图中三个不同的物体在同一投影面上的视图完全相同，可知要反映物体的完整形状和大小，必须有几个不同投影方向得到的视图。
观察正面投影和水平投影，各反映了长方体的哪些边？两图之间又何相同的之处？
正面投影与水平投影，长相同
正面投影与侧面投影，高相同
水平投影与侧面投影，宽相同
同理,正面投影与侧面投影、水平投影与侧面投影，各又有何关系？
结论：
为了确定物体的长、宽、高和结构形状，通常采用三个相互垂直相交的投影面（正投影面V、水平投影面H、左侧投影面W）建立一个三投影面体系，再用正投影法将物体（所有面）同时向三投影面投影形成图形。
V
H
W
保持正投影图不变，将此立体投影图的侧投影图和水平投影图分别向后旋转90度，即可得三视图。
正面投影（从前往后看）称为主视图
水平投影（从上往下看）称为俯视图
侧面投影（从左往右看) 称为左视图
三视图的展开动画
观察此三视图，各视图间有何关系？
结论：
三视图的位置关系:左视图在主视图的左边,俯视图在主视图的正下方。
主视图和俯视图都反映了物体的长度，而且长对正 主视图和左视图都反映了物体的高度，而且高平齐 俯视图和左视图都反映了物体的宽度，而且宽相等
3、三视图的规律
练习1：作出物体的三视图
3cm
5cm
4cm
3cm
5cm
4cm
4cm
4cm
4cm
3m
3m
0.5cm
4cm
4cm
4cm
4cm
3cm
0.5cm
s
●
s
●
s
练习2：由三视图看出立体图
行业不同,表达设计者设计意图的方式也不完全一样.技术图样是设计者的设计方案正确实施的保证和依据,是使用最广泛、基本的技术语言。常见的技术图样有机械制造业的机械图、线路图等。
二、机械加工图的识读
机械图包括零件图和装配图。表示机械零件结构、大小及技术要求的图样称为零件图，是制造和检验零件用的图样。
（一）读零件图的作用、方法、步骤
读零件图就是根据图样想象出零件的结构形状，搞清零件的大小、技术要求和零件的用途及加工的方法
图框右下角一般有标题栏，如图所示的格式。标题栏中文字方向为读图方向。
从标题栏中，可以了解零件的名称、比例、图号，制造该零件的材料及数量已对零件有一个初步的了解，必要时还可了解一下零件在部件中位置及作用。
1、读标题栏
练习读标题栏
同学们，从标题栏中你能了解有关此零件图的哪些信息？
2、分析视图，想出零件的形状
弄懂零件的形状，是读零件图的主要环节。通过对视图表达方案的分析，大致弄懂该零件的结构特点，然后再通过形体分析和线面分析，结合剖视图的剖切位置和投影关系，逐步弄懂形状。
结合本零件图并参考课本53页中的表格回答以下问题
例：轴套类零件，如图所示
1、图中 7的默认单位是什么？又代表何意义？
2、此零件共有多少圆柱体组成？
3、分析尺寸
了解零件图上标注的尺寸，就能知道零件的大小。首先分析长、宽、高3个方向的基准；从基准出发，找出主要尺寸，在以零件形状结构分析为线索，找出个部分的定形尺寸和定位尺寸。在找定位尺寸时，应搞清它的定位基准。通过尺寸分析，对零件的构造、作用等多方面情况可进一步加深理解。
1、图中所有圆柱体的直径和高分别是多少？
2、此零件的总长是多少？
思考：
4、了解技术的要求
图形和尺寸看懂以后，就要了解零件有哪些技术要求，技术要求就是制造零件的质量指标。
如：表面粗糙度、材料、表面涂覆、尺寸公差与行位公差等。
2、Ф70-0.01 代表什么意义
3、 c 代表的意义？
◎
Φ0.03
C
4、 又代表何意义？
⊥
Φ0.05
C
5、 代表何意义
1、 代表的意义？
思考：
5、综合考虑
最后把该零件的形状、结构、尺寸和技术要求综合起来考虑，是头脑中对零件有个整体轮廓。
练习1：
两小孔间的距离是多大？
此零件共有多少圆槽组成？它们是如何分布的 且各圆槽的直径和高又是多少
此圆槽内壁的表面的粗糙程度Ra值是多少
零件此处表面的粗糙程度Ra值又是多少
零件此处的表面Ra又是多少
练习2:
如左图，你能否从千斤顶的剖视图和俯视图看出其是由哪些部件组成？
(二)线路图的识读
线路图是指导电子产品生产的技术图样,包括系统图、框图、电路图、接线图、逻辑图、印刷版图、说明书用图等。
读电路图，必须了解《电器图用图形符号（GB4728)》中的详细规定，并掌握常用元器件的图形符号、文字符号、项目代号、导线和接线端子的标记符号，名词术语等。
读图步骤：
1、找出该电路有哪些功能单元构成，并定性分析各功能单元的工作原理。
2、找出该电路的主要信号是什么，然后找出该信号的流向。
3、找出供电电路供电。
4、用总体框图进行整体分析。
5、定量作分析后估算
如图：
SA-1为限温器开关，SA-2为控温器开关，
自动限温保温电饭煲的电路图
FU为保险丝，电流太大时会自动断开；
EH2 为主加热器，主要用于煮饭；EH1 为副加热热器，主要用于保温
HL2 为EH2 工作时的指示灯（在煮饭状态时发亮）， HL1 为EH1 工作时的指示灯（在保温状态时发亮）。
R2 为EH2 的限流电阻，调节R2 的阻值大小，可以将流过EH2 的电流大小调到适合的程度；R1 为EH1 的限流电阻，调节R1 的阻值大小，可以将流过EH1 的电流调到适合的程度 。
XP1 、XP2 为接入220V交流电的插头，PE为接地线插头（连接电饭煲的外壳，起安全保护作用），它们一起构成一个三脚电源插头 。
(1)功能元件介绍
例:电饭煲电路的识读
A、煮饭过程
XP1 、XP2接220v交流电源，设某瞬间XP1为电源正端，XP2为负端，按下SA按键，此时SA-1开关接通，SA-2断开。
煮饭过程分析：此时EH2主加热器发热，使锅内温度升高，锅内的米经过吸水，旺火加热至沸腾，并使锅内温度在100℃的水沸温度保持20min左右，热量充分对流，水分不断蒸发，直到饭熟水干时，锅内温度迅速升高。当锅底米饭温度达到101~105℃时，SA-1自动断开，切断了主加热器EH2的电源，煮饭过程完成。
煮饭过程动画演示
电源流向为：XP1 FU SA-1 EH2 XP2
(2)信号流向分析
煮饭指示灯：当SA-1接通时，SA-2断开。
电源流经指示灯流向为：XP1 FU R2 HL2 EH1 XP2
B、保温过程
当锅底米饭温度达到101~105℃时，SA-1自动断开，SA-2自动接通，220V交流电电流流向为：XP1 FU SA-2 EH1 XP2
EH1保温（副）加热器开始通电发热，由于副加热器功率较小，所以只起到保温作用。
保温指示：由于SA-1开关断开，所以A、B两点不再被短路，220V交流电电流流向为：
XP1 FU R1 HL1 B EH2 XP2
HL1由于通电而发亮，显示工作状态为保温状态。同时，由于SA-2接通，A、C两点被短路，HL2两端无电压，煮饭指示灯熄灭。
保温过程动画演示
练习:灯泡两度可调电路的识读
(3)功能框图分析
(1)对图中的功能元件分析
(2)信号流向分析

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