资源简介

(共24张PPT)
第五节 技术活动是多种知识的综合应用
你了解科技活动周么？
历年科技活动周的主题
2001 科技在我身边
2002 科技创造未来
2003 依靠科学，战胜非典
2004 科技以人为本，全面建设小康
科学技术并不神秘，技术活动无时无刻不发生在我们生活的各个方面。考察一项技术的设计和实施过程，容易发现技术活动的进行，往往需要运用许多相关知识。
技术活动需要多种体系的支撑
设计鼠标需要考虑
哪几个环节？
（请同学们用三分钟
仔细默读并思考课本
十九页的内容）
1` 产品造型
1` 产品造型
造型设计要用到那些知识呢？
人体测量学
生物力学
生理学
心理学……
2` 功能设计
看看课本十九页的
鼠标内部图 ，仔细分
析它的原理(投影仪)
2` 功能设计
功能设计要用到哪些知识？
电子技术
光学技术
机械设计
计算机科学与技术……
3` 产品试制或模型制作
3` 产品试制或模型制作
此过程要用到哪些知识？
加工工艺
成型技术
检测技术
安全规范
计算机辅助设计……
任何技术都不可避免地涉及各种知识领域，凝结着各种知识的精华。
问题思考
想一想，你所熟悉的一些技术项目需要运用哪些综合知识？
技术项目 需要用到的知识
服装设计
房屋建筑
…
北京服装学院“时装设计”课程
服装设计色彩理论
服装结构与构成（工业制图）
纺织面料
服装史
现代服装
服装风格与流行趋势
服装咨讯与交流
服装营销
计算机辅助服装设计1
服装效果图
服装立体裁剪
缝纫技术应用1
女装打版1
男装打版
服装线条与草图
服装立体裁剪2
女装打版2
缝纫技术应用2
服装设计应用
服装立体裁剪3
缝纫技术应用3
设计调研与开发1
服装样板放缩
学术研究与沟通技巧
二、技术与科学的关系
我们习惯于把技术与科学两者联系在一起，统称为科学技术，简称科技。其实，技术与科学是既有联系又有区别的两个不同的概念。
思考： 技术与科学的联系和区别表现在哪些方面呢？
核能技术与核物理学

核能是一种新型能源，它的发现源于核物理学。核物理学是一门内容高深的科学，研究对象是微观物质世界。核物理学这门科学，不等于核能利用技术。人们要成功利用核能发电，造福人类，必须在核物理学理论的指导下，综合其他科学知识（如数学、化学、热力学、流体力学、材料科学、机械工程学、自动控制学、仪器仪表学等），才能将理论转化为技术，实现科学向生产力的转化。
上述案例告诉我们，技术与科学有着紧密的联系。技术表现为劳动者的技能、生产过程的物质手段、工艺流程和操作方法等，是生产的组成部分，因而它是直接生产力，具有实践性。科学则是自然界存在的客观规律，它与生产不发生直接的关系。只有利用技术这个中介，将科学理论知识转化为技术原理、技术设计、技术措施，变为劳动者的知识、能力，物化为工具、机器、技术装备等，科学才能转化为生产力。所以，科学是技术的基础，技术是科学的应用；技术发展又为科学研究提供了必要的技术手段。
二、技术与科学的关系
请同学们阅读课本20~22页的内容，归纳技术与科学的关系。
二、技术与科学的关系
1.科学发现是技术发明的基础
二、技术与科学的关系
2.技术发展又为科学的发展提供了技术手段
二、技术与科学的关系
3.科学和技术的统一，是当今大科学时代的一个基本特征
从上述案例中，我们还可以发现技术与科学两者的区别：
⑴ 科学与技术的含义不同。科学是反映自然、社会、思维等客观规律的分科知识体系；技术是人类在利用自然和改造自然的过程中积累起来，并在生产劳动中体现出来的经验、知识技巧和物化成果。例如：农业科学属自然科学的范畴，是衣业生产客观规律的反映；而具体的农业技术，如大棚蔬菜栽培技术、育秧技术等，则是在农业生产过程中实践经验的总结。
⑵ 科学与技术的成果形式不同。科学成果一般表现为理论、概念、定律、规则、论文等，此类成果一般不具有商业性；而技术成果一般则以工艺流程、设计图、操作方法等形式出现，此类成果可以商品化。
⑶ 科学与技术的任务不同。科学的基本任务是认识世界，有所发现，以增加人类的知识财富；技术的基本任务是改造世界，有所发明，以创造人类的物质财富，丰富人们的精神文化生活。科学要回答“是什么”和“为什么”的问题；技术则要回答“做什么”和“怎样做”的问题。例如：农业科学提出，杂种优势是生物界普遍存在的现象，这是科学对客观世界的认识。育种专家在这一认识的指导下，开展杂种优势利用技术研究，分别育出了杂交玉米、杂交水稻、杂交高粱、杂交蔬菜、杂交畜禽等。这些杂交品种就是物化了的技术，是商品，可以直接用于生产，提高农产品产量或改善农产品品质。
⑷ 科学与生产不发生直接的联系，而技术直接服务于生产，技术离开了实践，就无法体现其价值。
最后，我们可以得出结论：科学与技术之间是一种相互联系、相互促进、相互制约的关系。
技术与科学的区别与联系
目的 过程
科学
认识自然 力求有所发现 回答是什么和为什么的问题 通过实验验证假设，形成结论
技术 利用和合理的改造自然 力求有所发明
回答怎么办的问题 通过试验，验证方案可行性与合理性，实现优化
作业：调查一种家用电器（洗衣 机），看看在其发展历史中都用到了哪些新技术。

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