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(共25张PPT)
发现问题→进行设计→解决问题
设计是一个“问题的求解”的过程
第一节 发现和明确问题
义马市一高 方艳华 2008.10.28
普通高中通用技术课程《技术与设计1 》
第三章设计过程
装订后会有一个椭圆形的小孔，那是因为订书机把那部分的纸切开，并把那部分被切开的纸“扣”在纸面留下的，这样纸张就粘连在一起了，当然它比较适合装订不是很厚的纸张。一般的打印纸10页左右。 本机对于装订一般的纸张，发票等都没有问题，非常适合装订少量文件时使用。
无针订书机
无针注射器
无针注射器注射不用针头，它采用超级强力特殊弹簧将
药液通过安瓿瓶形成极细的液束压入皮肤，注射用持续
时间约0.25秒，无痛，无声，安全，快捷。
一、问题的来源
1.人类生存活动中必然会遇到的问题。
我们在生产和日常生活经常遇到许多需要解决的问题，这
些问题往往是设计的出发点，也是我们设计的源泉。
2.别人给出的问题：
在企业进行设计工作时，问题的来源大都属于这种。
3.基于一定的目的有设计者自己主动发现问题：
需要我们积极主动的思考，独具慧眼的发现
“用心”观察日常生活，你总会发现问题…
“线龟”缠线器
设计日期：1996年（瑞士日内瓦国际发明展览会上获得金奖）
　 　
我也有慧眼
1：你在刷牙时发现的问题
2：你在使用剪刀时发现的问题
3：你在使用雨具时发现的问题
4：你在使用黑板擦擦黑板时发现的问题
5：洗碗时遇到的问题
6：给婴儿洗头发时遇到的问题
。。。
小组内交流，各小组选出认为最有价值的2-3个问题在班内展示
二 、发现问题的途径与方法
1 观察日常生活
养成观察的习惯，形成观察的灵敏性。
制定好观察提纲。有计划地实行观察。
2 收集和分析信息
收集信息的途径：文献法、问卷法、询问法。
3 技术研究与技术试验
案例分析：伽利略与体温表
你认为发现问题的途径与方法还有哪些？
收集和分析信息
bp
新式纺纱机的诞生
新式纺纱机是詹姆斯 哈格里沃斯有一次无意中将家中的纺纱车碰翻这一偶然事件中发现纺车锤竖立时仍能转动得到启示而诞生的。
你知道体温计是谁发明的吗
案例分析—伽利略与体温计
在一次课上，伽利略与学生一起做技术试验时，看到水温升高后罐内水位就会上升，由此突然想到：“能不能利用热胀冷缩的原理制造出体温计呢 ”想到这，伽利略顾不得上课，就立刻奔回自己的工作室。
一次研究试验中，伽利略用手握住试管底部，让管内空气渐渐变热，然后把试管的上端插人冰水中，松开握着的手，他发现，水慢慢地从试管里上升了一截；再握住试管，水又渐渐从试管里被压了下去。从水的上升与下降已经看出温度的变化了。寒来暑往，经过不断的刻苦实验，十年之后的1593年，伽利略发明了第一支空气温度计。
流线型设计的交通工具:
三、明确问题
明确问题的内容与价值
● 分析问题表述是否明确？
分析问题产生的原因是否明确？
分析提出问题的目的是否明确？
● 是否符合科学原理？
能否确定问题尚未得到解决？
问题是否有普遍的意义？
该问题是否是主要问题？
现有技术能否解决这个问题？
投入多少？投入与产出比是否合理？
判断下列问题的价值： 　1.能否制造出一个不需要任何能源的机械装置带动车辆运行？ 2 .能否去火星上种果树？
3. 能否下雨天不带伞但也不会淋湿身体？
4 .能不能把水“变成”油？
判断以下两个问题是否明确： 1、能否设计一个能回收天空中常常出现飞行物的产品？ 2、怎样才能将冬天的雪有效地利用起来？
想一想：
是否有价值
永动机：空想与诈骗
不可能图形
2 明确解决问题受到的限制 （限制是 设计所受到的约束）
设计受到的限制主要由两方面构成的
1、设计对象的特点和问题解决解决的标准；
2、设计者的技术能力与条件；
不同的设计对象往往有不同的特点，其产品的功能、大小、安全、外观、耐用性等方面的设计标准也有所不同。如：儿童玩具、床、书架、笔筒等。
新奇的儿童床
儿童专用坐便器
四、设计要求的编写
设计要求是用于描述某项设计任务所要达到的程度。包括：
1 设计标准：即根据产品或系统的关键元素，特征以及所要达到的目的而为设计建立的一系列参数。
2 限制（绝对和相对约束）
【思考】：根据自己的实际情况，分析自己进行技术设计的有利条件和不利条件。
●主观条件：是否有解决问题所需要的知识技 能。
●客观条件：问题的解决过程要消耗一定的人力、物力、财力以及时间，需要一定的材料、资料、仪器、设备以及空间等
练习：编写台灯的设计要求：
1、功能要求：基本的照明功能，辅助功能
2、技术指标：亮度
3、外观要求：美观
4、耐用性：结构稳固，经久耐用
5、成本要求：不高于20元
绿色设计
基本思想：在设计阶段就将环境因素和预防污染的措施纳入产品设计之中，将环境性能作为产品的设计目标和出发点，力求使产品对环境的影响为最小。对工业设计而言，绿色设计的核心是“3R”，即Reduce,Recycle,Reuse,不仅要减少物质和能源的消耗，减少有害物质的排放，而且要使产品及零部件
能够方便的分类回收并再生循环或重新利用。
主要内容：1）.绿色产品设计的材料选择与管理 2）.产品的可回收性设计 综合考虑材料的回收可能性，回收价值的大小，回收的处理方法等
3）.产品的可拆卸性设计 设计师要使所设计的结构易于拆卸，维护方便，并在产品报废后能够重新回收利用。 除此之外，还有绿色产品的成本分析，绿色产品设计数据库等。
作业：
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