资源简介

(共32张PPT)
1.发现与明确问题　　
2.制定设计方案　　
3.制作模型或原型　
4.测试、评估及优化　　
5.产品的使用和维护
爱因斯坦语录
爱因斯坦曾说过：“提出（发现）一个问题往往比解决一个问题更为重要，因为解决一个问题也许只是一个数学上或实验上的技巧问题。而提出新的问题、新的可能性，从新的角度看旧问题，却需要创造性的想像力，而且标志着科学的真正进步。”
产生问题的三种情况：
（1）人类生存活动中必然会遇到的问题.
例如：为了解决进食，人们设计了叉子、筷子，西方人发明了刀叉。
1、设计问题的来源
算盘的发明
在古代，由于社会的发展，对计算的速度和准确性要求越来越高，于是人们发明了算盘。
巨型计算机
镜子的发明
在漫长的远古时代，人类没有镜子，但人类还是用“土”办法看到了自己的身形，那就是在平静而清澈的水面上观看自己的倒影。
水中倒影
青铜镜
玻璃镜子
缠线器
(2)别人给出的问题，设计者必须针对问题寻求解决方案。
如：当汽车的速度超过200Km/h时，空气阻力的问题越来越明显。为了解决这个问题，人们设计了外观呈流线型的汽车。
流线型设计的交通工具:
磁悬浮列车 普通火车
坦克的发明
　1914年10月，第一次世界大战中的欧洲战场陷入了僵局。正在英国远征部队服役的斯温顿中校提出，需要制造一种能够在遍布铁丝网的战场上开辟道路、翻越壕沟并能摧毁和压制机枪火力的装甲车来打破西部前线的这种沉闷僵局。
世界上第一辆坦克
现今主战坦克
(3)基于一定的目的,设计者自己主动发现问题.
阅读案例：电话的发明
思考：贝尔的设计针对的是什么问题？这个问题从何而来？
有时更需要我们积极主动的思考、发现，推进技术的发展和创新。
嫦娥一号
"长征五号"火箭模型
我国发射嫦娥一号绕月卫星，现在我国的火箭推力不足，制约了我国的深空探测，所以必须研制大推力火箭。
发射嫦娥一号的是长征三号火箭
1、 明确问题的内容与价值
内容明确的含义：
A.问题表述本身是否明确
B.问题产生的原因是否明确
C.问题的目的是否明确
马上行动:
判断以下问题是否明确.
能否设计一个能回收天空中常常出现的不明 飞行物的产品
传说中的UFO
2、问题产生的原因是否明确——涉及的环境
例如:控制氟里昂（二氧化碳）排放量的问题
发展中国家、发达国家
3、问题是否有价值
①科学性、先进性、普遍性。
是否遵循了科学原理
问题目前是否尚未解决
问题是否具有普遍的意义
该问题是否是主要问题
现有技术能否解决这个问题
解决问题所需的投入是多少 投入与产出的比是否理想
……
永动机
长生不老药
雷电利用机
永动机
②主要性、可能性、投入与产出、能效性
能否去火星上种果树
能不能把水变成油
怎样才能把冬天下的雪都有效利用起来
不同的设计对象有不同的要求、成本、市场需求
军用笔记本电脑
800元儿童电脑
童车
成人自行车
12万元一辆的赛用自行车
吸蚊机综合各种捕蚊技术，利用更先进的诱蚊灯及无声轴吸气方式，把蚊子诱到机前，利用风扇吸力，把蚊子吸入机内，再用电网加以捕杀。其灭蚊方式较主动，灭蚊效率高，可达90%以上。且不使用任何化学药品，无毒、无味、无辐射、无噪音，安全环保。
(你能设计出来吗？)
广告宣传灯有哪些作用？
哪几种灯给人印象最深？
马上行动：
根据你的需要，设计一个家庭书架

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