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(共14张PPT)
《技术与设计2》教学讲座之二
流程与设计
通用技术课程标准组核心人员
苏教版通用技术教材副主编 程镐初
上 海 市 特 级 教 师
◆做任何事情，都要知道先做什么，后做什么。流程就是为了一定的目的去做事的顺序。
◆我们每天的生活离不开流程，工厂生产也离不开流程，农业生产也离不开流程。
◆用科学合理的流程安排生活和生产，让生活变得更加美好，使生产提高效益。
马上行动 体验流程
回到家里有一大堆家务要做：要洗菜、烧菜、电饭锅煮饭、。要用全自动机洗衣机、看晚报、还拖洗地板。
请你安排一个流程，完成上述工作。
比较不同流程，看哪个流程的效率最高。
注射青霉素的流程的时序和环节
如果随意改变环节的会发生什么？！
先做药物过敏试验
不能注射青霉素
等待20分钟
注射青霉素
N
Y
观察有无过敏反应
工艺流程的设计
1.明确流程设计的目标与要求
2.分析流程设计中的基本因素
生产活动中的流程设计的基本因素有：
材料：不同材料有不同的处理方法
工艺：不同产品的工艺要求不一致。
设备：生产设备往往决定了流程的自动化水平
人员和资金：人员的技术水平和资金多少直接影响生产
的过程、质量和周期。
。
环境：生产过程对环境的污染和环境对生产的影响。
3.流程设计的步骤
确
定
目
标
明
确
任
务
分 析 基 本 因 素
明 确 步 骤
确定时序，划分环节
绘 制 流 程 图
试验能否达到目标要求
结 束
修改方案
否
是
学中做 做中学
台灯的安装流程设计
台 灯 散 件 组 成 的 台 灯
拆卸灯罩的过程节选
流程的优化
1.流程优化的内容有：
工期优化、工艺优化、技术优化、质量优化、成本优化等指标。
2.在优化时应抓时主要矛盾，突出重点指标的优化，综合权衡，以达到整体优化。
流程设计的教学对话
1.怎样选择流程的设计实践的载体？
答：应侧重工艺流程设计。
2.选择什么工艺流程设计比较合适？
答：建议采用安装工艺流程设计。
3.如何在安装工艺中激发学生的探究的精神？
答：这个问题问得好！因为这节课很容易上成跟着教师做的模仿过程。
建议教师着重讲解其中不可颠倒的步骤，示范使用工具的操作技术要领。学生在老师引领下先学拆卸台灯。
学生经历了一次拆卸台灯的过程，在这基礎上要求学生分析环节，设计时序。
在这过程中，要重视不同的安装流程的设计方案，并进行不同方案安装试验，比一下哪种安装流程方案更合理、效率高。这就是一种“优化”
4.如果你来上这节课，还会有什么新招？
答：谈不上有什么新招！想把工厂中的流水线生产通过合作学习方式通过搬到课堂上来，让学生学当“工人”、“车间主任”、“技术员”和“杂务工” ……讨论集约化生产时的流程设计应怎样更合理，怎样管理更有效益……体验合作的价值和现代化生产管理。
“教无定法”，各位老师身临教学第一线，通用技术是一门新课堂，期待大家在课堂教学中做出成绩，作出贡献！
休 息 20 分 钟

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