资源简介

(共9张PPT)
设计的一般过程 之
制定设计方案
内容分析
1、第一章和第二章的内容重点在技术与设计理念上的认识，但是学生还没有投身到具体的设计当中来，本节设计方案的制定，我们将把学生真正的设计实践当中来
2、本部分既可以强化前面两章的理念，又为我们后面进行具体实体制作做好准备，它是承接确定问题和进行制作的重要环节，是技术与设计过程中的重要部分。
教学目标
1、了解设计方案的制定过程
2、能就具体的设计任务进行方案设计
3、能根据设计方案的制定过程来进行评价
教学重点、难点
教学重点：让学生相互合作，
做出有创意的方案设计

教学难点：如何能让所有学生都充分参与，
并能体验到设计的乐趣
教学过程
教学感想
1、学生讨论时，思维非常活跃，设计出了很多我们想想不到的作品，但是我们观察到学生更多的注重在最后的方案呈现上，但是却忽略了使用对象的需求问题，例如：带电话功能的尺子。
教学感想
2、学生在评价过程中，非常踊跃，感觉就像一场辩论赛。如：带镜子的尺子和刀方案的尺子。
其实学生的评价过程也就是一个方案的优化过程。
教学感想
3、新的课程——通用技术，对任课老师提出了很高的要求，无论在教学设计、知识面还是在老师理念的变化上，都超出了以前课程的标准。
4、不足之处：虽然通过课堂环节的设计，使多数学生都参与到了这个过程中来，但是仍然有少部分学生置身于事外。如何能更加有效的吸引学生，我们需要更多的方法。
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