资源简介

(共49张PPT)
家政与生活技术研究及
教学设计
2008.12
一、家政与生活技术在通用技术课程中的地位
物
数
学
语言与 文学
人文与 社会
技
术
艺
术
体育与 健康
综合实践 活动
语
文
外
语
数
学
物
理
通用技术
信息技术
政
治
历
史
地
理
美
术
综合实践活动
体育与健康
音
乐
艺
术
化
学
生
物
科
学
学习领域
科目
模块
普通高中课程结构
层次（必修）
取向（选修）
专题性技术设计
一般性技术设计
工业技术
农业技术
生活技术
通
用
技
术
—
双
维
度
设
计
通用技术课程设计
三、通用技术学什么？
必修模块：
《技术与设计1》（2学分）《技术与设计2》（2学分） 　　
选修模块：
电子控制技术（2学分）建筑及其设计（2学分）　
简易机器人制作（2学分）现代农业技术（2学分）　　
家政与生活技术（2学分）服装及其设计（2学分）
汽车驾驶与保养（2学分）
通用技术课程中家政模块的四个主题　
　　
家政概述
家庭管理
家庭理财
家庭保健
家政
内容
家庭
关系
儿童
发展
食品与
营养
居室与
环境
家庭
理财
家庭
保健
家庭文
化生活
服装与
织物
家政的内容
二、为什么开设本选修模块？
★以提高家庭生活质量
建设小康社会为目;
★以家政与技术的联系为基点;
★理解家政的含义
及学习“家政与生活”的重要意义;
★树立正确的家庭观念,
增强学生的家庭责任感
以及适应生活和创建生活的能力;
★渗透德育理念,
激发学生对真善美的追求,
促进家庭和谐与社会进步 。
三．本模块的学习目标是什么？
★初步形成科学而健康的家庭生活观念；
★理解自己现在和未来在家庭生活中的
角色；
★初步形成科学而健康的家庭生活
观念；
★理解自己现在和未来在家庭生
活中的角色
★学会家庭管理的一些必要的基本 方法及家庭理财和保健的基本知 识与基本技能；
★养成科学的生活态度，增强家庭责任
感，提高个人适应、建构和改善生活
的能力。
四、本模块的特点
■所学内容与学生的日常生活联系紧密，为学生未来生活所必需。
■与必修课程有紧密的联系，较好反映技术课程的理念。有一定的技术含量。
■实施条件较低，各地区，各学校容易实施。
■文字优美，感性理性兼顾。
■专业性不强，教师容易上手。
■容易进行课程整合。
五、“家政与生活技术”各主题的
作用是什么？
“家政概述” 可以帮助学生：
★理解家政的含义、基本理念及其对家庭生活的影响;
★明确自己在家庭中的角色和责任；
★懂得学习家政知识的重要意义和多种途径；
★增强家庭责任感，既改善目前生活，同时也为未来生活作好准备。
“家庭管理”
可以帮助学生：
★从管理的角度探讨家庭人际关系、家庭各类资源在家庭生活中的作用 ；
★学习协调家庭人际关系、有效利用家庭资源和改进家庭事务管理等方面的基本知识、
基本技能和基本方法；
★学会家庭生活的规划和管理，
为学习“家庭理财”和“家庭保健”奠定基础。
“家庭理财”
可以帮助学生：
★学习家庭财务、消费、储蓄、投资等一些现代社会需要的家庭经济活动方案设计与管理的方法；
★增强理财意识,科学安排家庭经济开支;
★对目前生活习惯的改善
和未来生活的筹划都有
很强的实用价值。
“家庭保健”
可以帮助学生：
★学习疾病的预防、家庭护理以及意外事故的防范、急救等基本知识与技能；
★所学知识与技能可应用于现实生活之中，
对学生良好生活习惯的养成，对其家庭成员的安全及健康生活等都有促进作用。
■家庭是人类物质生活和精神生活的活动场所，家庭生活是人们最基本的生活内容。
■生活本身是门大学问，要用心去经营，用科学去规划，用技术去实践。
■家政学习，打开通往幸福生活之门。
六、家政与生活技术
课程解读
（一）家政概述
1．内容标准 （1）理解家政的含义、内容。 （2）学会分析和评价一些典型的中国传统家政理念在现代家庭生活中的意义。 （3）了解一些国外的家政理念，学会分析它们在中国家庭生活中的意义。 （4）理解不同的家庭生活风格对个人和家庭的影响。 （5）理解不同家庭成员在家庭中的角色，明确自己在家庭中的角色和责任。 （6）了解获得家政知识的各种信息渠道，能通过多种途径充实自己的家政知识和技能。 2．活动建议 （1）组织学生就中国传统伦理准则中的“孝悌”在现代家庭生活的意义展开辩论。 （2）分小组编排一些小短剧，展示不同的家庭生活风格。 （3）收集一些关于家庭礼仪的资料，进行学习和实践，并作交流。
Ⅰ.打开幸福家庭生活之门
■家政的含义
■家政理念
■中国传统家政理念
■外国家政理念
■中外家政理念的比较
中国传统家政理念举例
■敦亲：正家而天下定矣；家齐而后治国。
■贵和：家和万事兴；二人同心，其利断金。
■重教：“孟母三迁”、《学记》、《劝学》
■ 勤俭：克勤于邦，克俭于家
■ 两本书：《朱子家训》
《颜氏家训》
《颜氏家训》(治家)
西方家政理念
■独立
■平等_________西方家庭文化的核心
……
■西方礼仪
Ⅱ.探求幸福生活的真谛
■家庭风格
■家庭类型
■应对家庭变化
Ⅲ.共筑欢乐之家
■家庭角色
■家庭成员的责任
（二）家庭管理
　 从管理的角度探讨家庭人际关系、家庭各类资源在家庭生活及其管理中的作用，注重使学生获得家庭人际关系、有效利用各类家庭资源、改进家庭事务管理等方面的知识和技能。
1．内容标准 （1）理解家庭管理的含义、内容。 （2）能分析家庭资源的种类及对家庭生活的影响。 （3）理解家庭管理的特点，掌握家庭管理的一般实施步骤，能为改进家庭事务管理设计方案。 （4）理解家庭人际关系在家庭管理中的作用，学会一些协调家庭人际关系的技巧。
2．活动建议 （1）设计并组织一次节日期间的家庭活动，并注意总结和评价。 （2）为自己的家庭设计一个物资管理方案，与父母讨论、修改，并予以实践。 （3）假设家中有老人生病住院，需要陪护，就如何合理运用家庭的各种资源，照顾好老人，安排好家庭日常生活等问题进行讨论，并设计方案。 （4）分小组制订一项班级事务的管理方案，全班讨论确定最优方案，并付诸实施。
Ⅰ.家庭管理
内容：
■家务劳动管理
■家庭饮食管理
■家庭文化管理
■家庭安全管理
■家庭保健管理
■经济管理
■家庭教育
家庭管理的流程：
体现设计和计划的特点
家庭管理的原则和方法：
■民主原则
■科学原则
■简捷原则
■同步原则
自我管理：
学生自我管理、自主发展的重要性
Ⅱ.家庭资源
■家人：最重要的资源
■沟通
■时间
■精力
■金钱
■物资
家庭关系　
■夫妻关系
■亲子关系
■手足关系
■祖孙关系
■亲戚关系
（三）家庭理财
1．内容标准 （1）了解家庭理财的内容，熟悉家庭理财方式的种类，能分析影响家庭理财方式和效率的因素，并根据家庭的具体情况或模拟情境选择合理的理财方式。 （2）学会分析家庭收入与支出的构成，并能根据家庭的具体情况，编制家庭收支预算表、支出明细表、家庭收支平衡表等。 （3）学会分析家庭消费结构，通过对影响消费动机的主要因素的分析，识别不健康的消费心理与行为，能为自己和家庭制订合理的消费计划。 （4）了解家庭储蓄的方式，比较银行储蓄不同种类的特点，学会根据家庭具体情况或模拟情境选择合适的储蓄方式。 （5）了解常见的几种家庭信用活动方式，能根据家庭具体情况作出信用活动的决策。 （6）了解有关家庭的商业保险的主要品种，以及购买保险时必须注意的事项，学会根据具体情况进行判断选择。 （7）了解和比较家庭投资的方式和特点，学会设计简单的模拟投资方案。 （8）了解有关家庭经济的一般法律常识，树立家庭生活中的法律意识。
2．活动建议 （1）分小组组成模拟家庭，根据假设的家庭成员构成、经济收入等情形，进行收支预算，并设计消费、投资、保险的方案。 （2）假设你的母亲当家理财，父亲常因零花钱不够与母亲争吵，讨论该如何帮助他们化解矛盾。 （3）假设一个家庭计划用1万元装修两间卧室，讨论在装修房间、购买家具和物品等方面如何安排，并分组设计装修方案。 （4）访问两家保险公司，了解他们所提供的医疗保险的品种，并从中选择一种最适合自己父亲或母亲的品种。 （5）选择一些家庭投资或家庭保险的案例，分析合同中的陷阱。
Ⅰ. 认识家庭理财
■家庭理财的内容
■计划和预算、消费和投资
■影响家庭理财的因素
■成员、收入、目的、生活方式
★家庭理财的内容
■家庭收入
■家庭消费
■家庭投资
■家庭储蓄
★家庭理财的方式
■投资理财
■消费理财
■保障理财
Ⅱ.家庭收支
■对家庭的收入和支出作出预算
■做出家庭理财计划
■编制家庭收支预算表
Ⅲ. 家庭消费
■结构
■因素
■不健康的消费
■理性的消费者
■信贷消费
■绿色消费
Ⅳ.家庭投资
■保障性投资：储蓄、保险、国债
■风险性投资：股票、基金等
■设计投资方案：投资数额、风险、期限、组合
Ⅴ.家庭经济的常用法律
■消费者维权
■家庭财产
（四）家庭保健
良好生活习惯的养成
疾病的预防和家庭护理
事故的防范和急救
1．内容标准 （1）了解不同年龄阶段家庭成员的身体发展特点和相应的保健方法，学会几种常见病和多发病的预防、发现和应急处理方法，培养关心照顾其他家庭成员的责任感。 （2）掌握一些常见身体不适的处理方法及护理方法。 （3）能对家庭的事故隐患进行检查，发现家庭事故隐患，并采取相应的防范措施，学会逃生方法和受伤后的急救措施。 （4）了解造成家庭环境污染的因素和保护家庭环境的措施，学会一些防范和消除家庭环境污染的方法，增强家庭环保意识。 （5）知道一些基本的外出旅行的安全保护常识。 2．活动建议 （1）邀请一位医生介绍一些家庭生活中易发生的意外事故及后果。 （2）检查自己的家庭是否存在事故隐患，采取适当措施消除隐患，并作课堂交流。 （3）准备一个家庭常用药箱，列出所备药品清单。 （4）分组采用急救知识、技能竞赛或即兴话剧表演等形式，演示各种救护方法。 （5）针对自己父母、祖父母的身体状况，学习相应的保健或护理措施。
Ⅰ.关注家人健康
■ 现代健康的内涵
■不同年龄阶段的身体特点与保健
■疾病的预防与发现
■常见病的护理
Ⅱ.意外事故的防范与处理
■居家
■外出
Ⅲ.家居环境的优化
■家居环境污染
■理想的家居环境
七、本模块的教学实施
■案例教学
■活动教学
■与其他课程整合
活动教学
■ 查阅资料
■ 辩 论
■ 调 查
■ 访 谈
■ 小计划、小制作
■ 情景剧
■ 写 作
■ 数据分析
整合
■与班会整合
■与综合实践活动整合
■与信息技术整合
■与数学整合
■与美术课程的整合
■与政治的整合
■与节假日的整合
■与日常生活习惯的整合
八、“家政与生活技术”模块实施中应注
意什么问题？
★应注意结合家庭生活和社会发展的实际，
利用学生已有的经验，理论联系实际地学习，
★学习的目的重在应用；
★应注意与“通用技术”必修模块紧密联系;
★应区别于九年义务教育课程中的“家政”；
★应反映高中技术课程的基本理念和要求。
九、问题
■ 课 程
■ 师 资
■ 经 费
■ 评 价
■ 场 所
十、家政与生活技术模块教学设计举例
1. 生活科技与家庭生活教学设计
2. 追求理想的家庭生活教学设计
3. 常见事故的应急措施教学设计
4. 家庭管理的实施教学设计 A
5. 家庭管理的实施教学设计B
谢谢大家！

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