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课题：简单结构的设计案例
授课教师：单位衢州市常山一中、姓名饶正海
一、教学目标：
1、通过学生分组对相片架结构的分析，进一步明确结构设计应考虑的主要因素。
2、能针对简单结构进行设计，并绘制出设计草图，体验设计方案的比较、权衡和选择。
3、初步学会从技术的角度提出问题，解决问题，发展学生的批判性思维和创造性思维。
4、发展学生对技术的表达、交流与评价能力。
二、教学重点、难点：
1、重点：综合理解结构设计应考虑的主要因素，并运用于结构设计之中。
2、难点：多种设计方案的形成，并对其进行优化。
三、教学方法与教学手段
1、小组讨论，实物体验。
2、方案展示，交流与评价。
四、教学过程：
（一）导入：
同学们，我们已经学习了结构的一些基础知识，从中领略到了结构的实用创新与变化多姿，那么结构的设计是不是就高不可攀了呢？请看：投影获奖结构图片。你们想不想亲身体验一下结构设计中的快乐呢？为了能尽快体验到结构设计成功的快乐，让我们一起来回顾一下设计应当遵守的基本过程、原则和方法：
1、设计的一般过程
2、设计的一般原则
3、结构设计应考虑的主要因素
这些理论是我们进行结构设计能否成功的必要条件，然而能否最后成功还需要我们综合运用各项知识以及实践经验，下面我们一起来通过相框的设计分析探寻结构设计的奥秘。
（二）、新课教学
1、活动一：相框结构分析
同学们，从结构组成的角度讲结构是指事物的各个组成部分之间的有序搭配和排列；而从力学的角度讲结构是指可承受一定力的架构形态。那么面对这个相框，我们应该从哪些方面来分析它呢？
请同学们打开档案袋，取出里面的相框，前后四人形成一个小组，认真分析，完成表一
表一：
结构名称分析项目 简易相片架
基本功能
框的整体形状
框的构件截面形状
框的材料
支撑架
框与支撑架的连接方式
学生完成后教师逐一提问，汇总学生答案，教师加以适当点拔、升华。
结构案例剖析的基本思路是：整体 部分 构件
结构方案构思的基本思路是：构件 部分 整体
2、活动二：简单结构的方案构思
小组讨论，从“小板凳、简易书架、笔筒、衣帽架、雨伞架”中选取一项确定设计项目，明确设计要求，然后各自独立构思完成设计方案和设计草图。再汇总确定小组最佳设计方案，完成设计报告。
表二
项目 内容
①设计项目
②设计目标或要求
③设计分析（可暂时省略不写）
④设计准备（可暂时省略不写）
⑤设计方案 设计方案 草图
3、活动三：方案展示与交流
展示组通过投影、演讲，充分展示小组设计方案
其它组从结构设计应考虑的主要因素的角度提问、质疑或提供更好的建议。
展示组（全组成员）回答其它组的疑问。
教师作简要点评。
三、小结
结构设计123：
一个中心： 结构的基本功能
两个流程： 整体 部分 构件
三个基本点：设计的一般过程，设计的一般原则，结构设计应考虑的主要因素
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