资源简介

(共28张PPT)
一、省会考试题分析
二、台州市高考模拟卷分析
三、“考试说明”的一些理解
四、关于通用技术课的复习
一、省会考试题分析
1、会考命题简况
2、试题思路点析与学生答题情况
会考试题的特点：
接近生活、立足实践
注重运用、避开死记
内容分布广泛，题型新颖灵活
突出各项能力，体现教育目标
二、台州市高考模拟卷分析
模拟考题分析
三、“考试说明”的一些理解
普通高等学校招生统一考试 通用技术考试说明
（一）考试要求
与会考标准的差别
注重考查 技术素养、实践能力、基础知识与操作技能、技术思想方法、人文因素。（会考注重基本能力）
要求的提法 会考要求变为考试目标，单独列出能力要求
知识与技能⑥ 去掉：能进行基本的技术测试
过程与方法④ 去掉：经历将结构、流程、系统与控制的基本知识应用于技术实践的过程
能力要求 详细列出各项能力所包含的内容
知识的掌握程度 会考为a、b、c三个层次，高考为Ⅰ、Ⅱ层次。
“高考说明”中的能力要求
1．理解能力
能懂得、明白和感悟技术中所显现和蕴涵的意义。
能理解所学技术知识的要点，把握各种技术知识之间的内在联系。
能运用所学技术知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对技术问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论。
能理解技术所蕴涵的丰富的人文因素。
2．设计能力
能发现并明确有价值的问题。
能根据要求进行简单的结构、流程、系统和控制的设计。
能读懂简单的技术图样，能用常用的技术语言表达设计思想。
能用恰当的方式交流设计思想，并能在交流中提炼出有价值的信息。
3．制作能力
能根据设计方案和已有条件选择加工工艺。
能正确地选择常用的工具，正确、安全地进行操作，制作出简单产品的模型或原型。
4．试验能力
能根据技术需要或设计要求对产品进行技术试验，能写出试验报告。
能通过试验发现问题，能在分析试验结果的基础上，提出改进措施或优化方案。
注：在知识内容列表中，能进行简单技术试验的设计
5．评价能力
能根据技术与设计的思想和方法正确评价技术作品。
会判断技术的价值，分析技术存在的问题，并写出评价报告。
能在多个方案中选定满足设计要求的最佳方案。
6．应用能力
会举一反三地使用所掌握的技术。
能利用所学的技术解决简单的生产及日常生活中的实际问题。
过程与方法
情感、态度与价值观
（二）考试内容
1、掌握程度： Ⅰ、Ⅱ层次
Ⅰ．对所列知识要知道其内容及含义，并
能在有关问题中识别。
Ⅱ．对所列知识要理解其确切含义及其中
的技术思想方法，能够进行叙述和解
释，并在解决实际问题中运用。
（区别于会考：a、b、c三个层次）
2、考试的具体内容
（考试内容共73项， Ⅱ层次33项，占45%；考试中Ⅱ层次所占比分可能会达到70~80%）
按模块分类
技术与设计1 技术及其性质
设计的过程
设计的交流
设计的评价
技术与设计2 结构与设计
流程与设计
系统与设计
控制与设计
《技术与设计1 》知识点
技术
及其
性质 技术与人的关系 Ⅰ
技术与自然的关系 Ⅱ
技术发明与技术革新 Ⅰ
技术与科学的区别与联系 Ⅰ 新增
技术对生活、生产、文化的影响 Ⅰ 新增
技术的目的性、综合性、专利性 Ⅰ 综合、专利合并↓
技术的两面性、创新性 Ⅱ 加创新性
技术与设计的关系 Ⅱ
人机关系的含义 Ⅰ ↓
人机关系要实现的目标 Ⅱ
合理人机关系的实现 Ⅰ
技术与经济、社会、环境 Ⅰ 删除
设计过程 设计的一般过程 Ⅱ 新增
发现技术问题的一般方法 Ⅰ 新增
技术问题内容与价值的判断 Ⅰ
具体设计要求的列出 Ⅱ
信息的收集和处理 Ⅰ
设计分析的基本思路 Ⅱ 新增
产品设计分析的三个要素 Ⅱ 新增
材料和标准件的选择 Ⅰ
设计方案的制定 Ⅱ
设计方案的比较、权衡并选择 Ⅱ
设计的一般原则 Ⅱ 新增
工艺的含义及常见工艺的种类 Ⅰ
常用工具设备及常见材料的简易加工方法 Ⅱ ↑
加工工艺的选择与操作 Ⅱ
简单产品的模型或原型的制作 Ⅰ ↓
产品外观的润色 Ⅰ 删除
设计的交流 设计想法和成果的交流 Ⅰ
有价值信息的提炼 Ⅰ
一般机械加工图、电子线路图、正等轴测图 Ⅰ 去效果图
简单草图的绘制 Ⅱ 单独立项
简单形体三视图的绘制 Ⅱ
简单形体的尺寸标注 Ⅰ 新增
设计的评价 技术试验的重要性 Ⅰ
简单技术试验的设计 Ⅱ 新增
技术试验报告 Ⅱ
设计过程的评价 Ⅰ
最终产品的评价 Ⅱ
评价报告 Ⅰ
技术试验的实施 Ⅱ 删除
《技术与设计2 》知识点
结构与设计 结构的含义 Ⅰ
结构的类型 Ⅰ
结构的受力 Ⅰ 应力改为受力
结构的强度 Ⅱ
结构的稳定性 Ⅱ
结构与功能 Ⅰ ↓
结构设计应考虑的主要因素 Ⅰ 新增
结构设计方案 Ⅱ
结构模型或原型制作 Ⅱ
结构设计案例的评价 Ⅱ
流程与设计 流程的含义与意义 Ⅰ 合并
时序、环节 Ⅰ ↓
简单流程图的阅读 Ⅱ
简单流程图的绘制 Ⅱ
流程设计应考虑的因素 Ⅰ ↓
简单流程的设计方案 Ⅱ
流程优化的主要内容 Ⅰ ↓
流程优化应考虑的主要问题 Ⅰ
简单流程的优化 Ⅱ
系统与设计 系统的含义 Ⅰ
系统的基本特性 Ⅱ
系统分析的一般步骤 Ⅰ
系统分析的主要原则 Ⅰ
简单系统设计方案 Ⅱ
系统优化的意义 Ⅰ
影响系统优化的因素 Ⅰ ↓
系统分析的基本方法 Ⅱ 删除
简单系统设计的基本方法 Ⅱ 删除
控制与设计 控制的含义 Ⅰ
控制的应用 Ⅰ
控制手段 Ⅰ
开环控制系统的基本组成和工作过程 Ⅱ
闭环控制系统的基本组成和工作过程 Ⅱ
控制系统的方框图 Ⅱ
控制系统的干扰因素 Ⅰ ↓
功能模拟方法和黑箱方法 Ⅰ
控制系统设计方案 Ⅱ
（三）试卷结构
非选择题题型 可能包括的题型
读图作图题 读图题
作图题
分析评价题 分析题
评价题
应用题
试验题
设计题
操作题
对各题型所占比分没有具体规定
1、题型
2、难度
会 考 高 考
容易题 70% 容易题
稍难题 20% 中等难度题 以中等难度为主
较难题 10% 难 题
四、关于通用技术课的复习
1、紧跟会考导向
2、紧扣考试要求
3、注意题型变化
4、掌握难度，与会考相当
5、注重课堂教学中知识点的落实
6、回避有争议的知识点与实例
7、充分利用《总复习导引》

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