资源简介

《能量的转换》教学设计
博湖县第五小学 谭静
教学目标：
1.知道能量能够转换成其它形式的能量并以不同表现形式，并知道能量的具体转换过程。
2.能够学会用卡通图解释能量转换的过程。
3.能制作简单的能量转换的玩具。
教学重点：
知道一种形式的能量能够转换成另一种形式的能量。
教学难点：
理解各种形式的能量之间是如何转换的。
教学准备：
多媒体课件、三角架、石棉网、盛有水的烧杯、温度计、火柴、花生米、纽扣、线、记录单等。
教学过程：
一、 导入：
1、提问：我们身边有哪些能量？
学生举例，师相机板书。
2、师述：各种各样的能量在我们的生活中都有着不同的作用，它们还有一个特点就是可以相互转换的。
同学们自己搓搓手，你有什么样的感觉？
学生搓手，然后描述自己的感觉。
师：在搓手的时候，同学们会感觉到手里慢慢有点热，其实是由我们动能转换成了声能和热能了。
板书：动能→声能+热能
3、出示：路灯
分析能量的转换。
板书：太阳能→光能+热能
4、今天我们就来学习能量的转换。
教师板书课题。
二、找一找
学生举例说一说生活中某一件事时或使用某样东西时能量是如何转换的？（出示课件）
三、看一看
1、出示：花生米
问：花生米有能量吗？相机板书：化学能
2、问：能设计一个实验让花生米的能量转换成其他形式的能量吗？如何验证/
3、做点燃花生米加热水的实验，了解能量转换过程。
对比加热前后水温的变化，说一说在这一过程中能量是如何转换的？
相机板书：化学能→光能+热能
四、说一说
1、观察教材P56上的图例，小组讨论描述能量转换的过程。
2、指名描述图中能量转换是如何进行的。
3、引导学生详细描述能量转换的具体情况：光能转换为化学能 太阳光使西红柿生长，西红柿储存有化学能的方式。……
完成练习册的相关练习。
五、玩一玩
1、做“飞旋的扣子”游戏
（1）出示“飞旋的扣子”，你们玩过这个吗？
（2）讲解“飞旋的扣子” 的做法和玩法。
（3）学生活动
2、玩一玩带来的玩具，说说其中的能量转换。
六、做一做
学生完成相关的练习题。
七、总结拓展。
1、运用你掌握的关于能量转换的知识，以卡通画的形式将你的能量转换过程画出来，其中应至少两种能量转换。
2、学生动手去画，师巡视指导。

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