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课题 怎样进行设计 课时 1 授课 李 敏
教学目标 知识与技能：明确设计问题的来源、技术问题以及设计问题的能力、条件与要求。过程与方法：学会判断设计要解决的技术问题。情感、态度和价值观：学会客观、严谨地思考问题。
教学重点 判断设计要解决的技术问题
教学难点 判断设计要解决的技术问题
教学过程 实施过程 学生反应
引入 引：怎样进行设计1、发现与明确问题；2、明确解决设计问题的能力、条件与要求；3、信息的收集与整理；4、怎样挑选材料；5、制定设计方案。
新课教学 一、发现与明确问题1、设计问题的来源：人类的需求和愿望【案例】衣、食、住、行。2、明确设计要解决的技术问题：是否能够解决是否当前可以解决是否值得解决判断：发明不用能源的永动机发明不用洗衣粉的洗衣机发明自动驾驶的智能汽车发明太阳能手机充电器发明鼠标电话二、明确解决设计问题的能力、条件与要求1、明确解决设计问题的能力：设计的能力指的是解决问题的技术能力。2、明确解决设计问题的条件时间条件：解决设计问题所需的时间。经费条件：解决设计问题所需的经费设备条件：解决设计问题所需的科学仪器与机器设备。其他条件：如特殊材料、进口材料等。3、明确设计的要求1）明确设计的标准2）明确设计的限制小组讨论：阅读课本72页的“联系与活动”，小组讨论后回答。 观察课件，并认真思考思考
小结 一、发现与明确问题二、明确解决设计问题的能力、条件与要求 回忆上课内容
教后分析(共15张PPT)
第三章 怎样进行设计
怎样进行设计：
●发现与明确问题
●明确解决设计问题的能力、
条件与要求
●信息的收集与整理
●怎样挑选材料
●制定设计方案
一、发现与明确问题
1、设计问题的来源
人类的需求和愿望
衣
潮流服装
精美
首饰
食
精美餐具
食品雕刻
住
智能防盗报警系统
居室设计
行
立交桥
各类交通工具
一、发现与明确问题
2、明确设计要解决的技术问题
是否能够解决
是否当前可以解决
是否值得解决
发明不用能源的永动机
发明不用洗衣粉的洗衣机
发明自动驾驶的智能汽车
判断：
发明太阳能手机充电器
发明鼠标电话
二、明确解决设计问题的能力、条件与要求
1、明确解决设计问题的能力
设计的能力指的是解决问题的技术能力。
个人能力 团队能力
2、明确解决设计问题的条件
时间条件：解决设计问题所需的时间。
经费条件：解决设计问题所需的经费。
设备条件：解决设计问题所需的科学
仪器与机器设备。
其他条件：如特殊材料、进口材料等。
3、明确设计的要求
1）明确设计的标准
2）明确设计的限制
小组讨论：
阅读课本72页的“联系与活动”，小组讨论后回答。
小结：
一、发现与明确问题
二、明确解决设计问题的能力、
条件与要求

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