资源简介

《2009年浙江省普通高等学校招生考试（通用技术科）考试说明》
（征求意见稿）
I. 考试性质
普通高等学校招生全国统一考试是由合格的高中毕业生和具有同等学力的考生参加的选拔性考试。高考学校根据考生的成绩，按已确定的招生计划，德、智、体全面衡量，择优 录取。因此，高考应有较高的信度、效度、必要的区分度和适当的难度。
通用技术科的高考，有利于推进中学全面实施素质教育，有利于高校选拔人才。
II．能力要求
一、技术理解能力
1. 能够懂得、明白和感悟技术中所显现和蕴含的意义。
2. 能理解所学技术知识的要点，把握技术知识间的内在联系，形成知识的网络结构。
3. 能运用所学技术知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对技术问题进行解释、 推理，做出合理的判断或得出正确的结论。
4. 能理解技术所蕴涵的丰富的人文因素。
二、技术设计能力
1. 能发现并明确有价值的问题。
2. 能根据要求进行简单的结构、流程、系统和控制的设计。
3. 能读懂简单的技术图样，能用图形等技术语言把设计思路表现出来。
4. 能进行设计理念、设计思路的交流，并能在交流中提炼出有价值的信息。
三、技术制作能力
1. 能根据设计方案和已有条件选择加工工艺，并能正确、安全地进行操作，制作出简单产品的模型或原型。
2. 能正确地选择，运用一些常用的工具来进行作品的制作。
3. 能准确、安全地使用工具。
四、技术试验能力
1. 能根据技术需要或设计要求对产品进行技术试验，能写出试验报告。
2. 能通过试验发现问题，能在分析试验结果的基础上，提出改进措施或更换方案。
五、技术评价能力
l. 能根据技术与设计的思想和方法来正确评价技术作品。
2. 会判断技术的价值，分析技术存在的问题，并写出比较全面的评价报告。
3. 能在多个方案中选定满足设计要求的最佳方案。
六、技术应用能力
1. 能以亲近技术的情感、积极探究的态度利用所学技术更为厂泛地参与社会服务。
2. 会举一反三地使用掌握的技术。
3. 能利用所学的技术解决简单的工农业生产及日常生活中的实际问题。
III. 考试要求和范围
一、考试要求
通用技术科的高考，以考查学生的技术素养为目标，全面检测考生以技术设计与应用为基础的技术实践能力，注重符合时代需要、与学生生活紧密联系的基础知识与基本操作技能水平的考查，注重技术的思想和方法的领悟与运用水平的考查，注重对技术的人文因素的感悟与理解水平的考查。
通用技术高考对考试内容掌握程度的要求，分为二个层次，分别用罗马数字I 、II标出。I 、II的含义如下：
I. 对所列知识要知道其内容及含义，并能在有关问题中识别和直接使用它们。
II . 对所列知识要理解其确切含义及其中的技术思想方法能够进行叙述和解释，并在解决技术设计的实际问题中运用它们。
二、考试范围
根据普通高等学校对新生文化素质的要求，依据中华人民共和国教育部2003年颁布的《普通高中课程方案（实验）》（教基〔2003〕6号）和《普通高中技术课程标准（实验）》（2003年4月第1版，人民教育出版社出版）以及《浙江省普通高中新课程实验通用技术学科教学指导意见》(2007年6月第一版，浙江教育出版社出版)的内容确定通用技术学科考试内容。
三、内容列表
必修1：技术与设计1
主题 考试内容 考试要求
技术及其性质 技术与人的关系 I
技术与自然的关系 II
技术发明与技术革新 I
技术与经济、社会、环境 I
技术知识的综合性 II
技术的专利性 I
技术的两面性 II
技术与设计的关系 II
人机关系的含义 II
人机关系在设计中实现的目标 II
设计中如何合理运用人机关系 I
设计过程 发现、明确技术问题 I
列出具体设计要求 II
收集并处理信息 I
选择材料或标准件 I
制定设计方案 II
比较、权衡并选择设计方案 II
工艺的含义及常见工艺的种类 I
常用工具设备及简易加工方法 I
加工工艺的选择与操作 II
制作简单产品的模型或原型 II
产品外观的润色 I
设计的交流 用恰当的方式交流设计想法和成果 I
在交流中提炼有价值信息 I
识读一般机械加工图、线路图、效果图、正等轴测图 I
绘制，草图、简单三视图 II
设计的评价 对设计过程中各阶段的评价 I
技术试验的重要性 I
技术试验的实施 II
撰写技术试验报告 II
最终产品的评价 II
撰写评价报告 I
必修2：技术与设计2
主题 考试内容 考试要求
结构与设计 结构的含义 I
结构的分类 I
结构的应力 I
结构的强度 II
结构的稳定性 II
结构与功能 II
结构设计方案 II
结构模型或原型制作 II
结构设计案例的评价 II
流程与设计 流程的含义 I
流程的意义 I
时序、环节 II
阅读简单流程图 II
绘制流程图 II
分析流程设计应考虑的因素 II
简单流程的设计 II
流程优化的主要内容 II
流程优化的所应考虑的主要问题 I
对生活或生产简单流程进行优化 II
系统与设计 系统的含义 I
系统的基本特性 II
系统分析的基本方法 II
系统分析的一般步骤 I
系统分析的主要原则 I
简单系统设计的基本方法 II
简单系统的方案设计 II
系统优化的意义 I
影响系统优化的因素 II
控制与设计 控制的含义 I
控制的应用 I
控制手段 I
开环控制系统的基本组成和工作过程 II
闭环控制系统的基本组成和工作过程 II
控制系统的方框图 II
控制系统的干扰因素 II
控制系统设计方案 II
控制系统的实现与调试 II
IV. 命题指导思想
要以能力测试为主导，考查考生对所学相关课程基础知识、基本技能的掌握程度和综合运用所学知识分析、解决问题的能力。要重视理论联系实际，关注科学技术，要重视对考生技术素养的考查。
V. 考试形式与试卷结构
一、答卷方式
闭卷、笔试。
二、考试时间
90分钟。试卷满分为100分。
三、题型
试卷一般包括选择题和非选择题，其中非选择题包括案例分析题、技术设计题、作品评价题、读图作图题、技术试验题或技术操作题等。
四、内容比例
必修Ⅰ“技术与设计1”约占50%，必修Ⅱ“技术与设计2”约占50%。
五、试题难度
试卷包括容易题、中等难度题和难题，以中等难度题为主。
六、组卷原则
入选的试题主要按题型、内容和难度进行排列，选择题在前，非选择题在后，同一题型中同一模块的试题相对集中，同一模块中不同题目尽量按由易到难的顺序排列。
VI. 题型示例
一、单项选择题
l．以下设计中不是考虑人机关系中的“安全”这一因素的是（ ）
A．榔头与人接触部分不允许有尖角 B．楼梯装有护栏
C．笔杆的握笔处设计成弧形 D．浴室的地面装防滑砖
【答案】 C
2．大型电器包装箱一般在侧面开有两端是圆角的长方形手提孔，以方便搬移电器，两端的圆角主要是为了（ ）
A．圆形比较美观 B．相同周长，圆面积最大，可省材料
C．眼睛是圆的，便于往里面观察 D．有利于应力均匀分散，防止破坏包装箱
【答案】 D
3．在金属材料加工的划线过程中，不需要用到的工具为（ ）
A．划规 B．划针 C．钢直尺 D．手锯
【答案】 D
二、非选择题
4．案例分析题 从结构强度的角度分析塑料板凳的凳脚设计成
半梅花形的优点。
【参考答案】 将直板状的塑料加工成半梅花形，抗压强度提高。
5．读图作图题 根据所给视图和立体图，补齐缺线，并在三视图中标注该组合体的总长、总宽、总高。尺寸从图中量取，以mm为单位取整数。
【参考答案】
6．作品评价题 观察如图二种汽车车身结构，上图叫“非承载式车身”，底盘与车身分离，下图是“承载式车身”，底盘与车身融为一体。请从结构类型方面对这二种车身结构进行评价。
【参考答案】 “承载式车身”（下图），属于壳体结构，底盘与车身融为一体，当受外力破不时，外力作用在结构体表面，可以承受比较大的力，比较牢固，里面乘坐的人员比较安全，而“非承载式车身”（上图），底盘与车身分离，车身是框架结构，不能承受较大的侧向外力，因而安全性不高。
7．技术试验题 如图周琳要对二组材料（纸、木材）进行受力对比试验。请你分析一下，试验的结果应该是哪一个能承受外力比较大，结合你学过的知识，推测一下，周琳进行这个试验的目的是什么？
【参考答案】 能承受外力比较大的是每组的右边那个，试验的目的是探究结构的整体形状及截面形状影响结构的强度。
8．技术设计题 设计一个小工艺品桌旗底座〔放在桌子上，用来插小旗〕，要求可以放三面小旗，有一定的稳定性。
（1）从结构稳定性角度考虑，设计桌旗底座时要注意哪些方面？
（2）制作好原型后需要进行试验，你认为应该对桌旗的哪些方面进行？
（3）画出模型草图。
【参考答案】
（1）因为旗杆、旗帜位置比较高，底座足够重量才能保证重心尽量下移，保持结构稳定。在保证不影响美观情况下，底座要足够大，以大的支撑面不保证结构的稳定性。
（2）对原型试验：用电风扇吹是否容易倒，用手在旗帜上施力是否容易倒，放在倾斜的桌面上是否容易倒。
（3）
9．技术操作题 通用技术课需要按照自己的设计方案制作简单的台灯模型，请你结合台灯的制作过程，写出制作模型的一般步骤。
【参考答案】
①选择合适的材料：②根据本地的条件，准备适当的工具和加工设备：③按设计图样划线；④对材料进行锯割、切削等加工；⑤装配；⑥对模型进行表面处理；②对产品的外观造型和色彩进行评价；对产品的结构、功能进行检测检验是否符合设计要求；⑧对设计方案进行修改，做成展示模型。
VII. 参考试卷及参考答案
浙江省2009年普通高校统一招生考试模拟试卷
高中通用技术
说明：1、本卷共2卷，28小题，满分100分．考试时间90分钟．
2、请将正确的答案和解题过程写在答题卷上，考试结束只交答题卷．
试卷I
一、选择题（本大题20小题，每题2分，共40分。在给出的四个选项中，选出一个最佳选项。）
1．技术创新的两种形式是（ ）
A．技术解放人和技术发展人 B．技术引进和技术革新
C．技术革新和技术发明 D．技术发明和技术专利
2．学校宿舍中床的宽度一般设计为1米，比普通学生的人体宽度尺寸大，这在设计中考虑到了（ ）
A．人的生理需求与人的心理需求 B．静态人与动态人的需求
C．特殊人群的需求 D．环境美观的需要
3．某报纸报道，2007年4月6日下午，浙江省一建筑工地曾发生过一起事故，一根钢筋从高空坠落，把安全帽穿透，插进一名工人的头部。若该安全帽是质量合格的产品，则原因是 （ ）
A．安全帽没有进行超载试验 B．安全帽没有进行预测试验
C．安全帽没有进行优化试验 D．钢筋的冲击力大于安全帽的设计强度安全标准
4．2007年9月6日晚，郑州某高校一名大二女生在睡眠中从宿舍的上铺摔下死亡。这说明此高低床没有实现人机关系的目标是（ ）
A．高效
B．安全
C．舒适
D．健康
5．绘制机械加工图采用正投影的方法，正投影法的基本特征是（ ）
A．投影线垂直于投影面
B．投影线平行于投影面
C．投影线倾斜于投影面
D．投影线垂直于物体的平面
6．与立体图对应的三视图是（ ）
7．下列产品不可能是标准件的是（ ）
8．将铁质椅子（如图所示）的靠背拆除变为凳子，合理的加工方法是（ ）
A．锯割加上锉削 B．凿削加上锉削
C．钻孔加上锯割 D．钻孔加上锉削
9．下列操作中工件夹持和操作方法都正确的是（ ）
10．板凳的结构和跳板的结构不同，在使用中，我们希望板凳不发生明显的变形，而希望跳板能发生明显的变形。这样的结构设计是基于（ ）
A．不同的结构具有不同的强度
B．不同的结构能承受不同的变形
C．不同的结构能承受不同的力
D．不同的结构具有不同的功能
11．防盗门的结构设计中，需要最优先考虑的因素是（ ）
A．成本 B．结构强度 C．结构稳定性 D．个性化需要
12．下列属于结构稳定性范畴的是（ ）
A．广告牌架子被大风刮断 B．大桥桥墩被油轮撞断
C．大桥横梁因货车超重而被压断 D．茶杯被碰翻倒
13．下列图表中，不属于流程图的是〔 〕
A．列车运行时刻表 B．学校课程表 C．产品加工工序表 D．零件的三视图
14．以A3硬卡纸为主要原料制作规格为297mm×50mm×20mm的纸质梁，小明设计的纸质梁方案将材料分两部分，内部加强部分采用“M”型结构，外部为长方体，如右图所示。小明根据草图，设计出制作流程如下，其中比较合理的制作流程是（ ）
A．划线裁纸 → 内部加强部分粘接 → 折外套 → 折内部M 型 → 外部封装
B．划线裁纸 → 折外套 → 折内部M 型 → 外部封装 → 内部加强部分粘接
C．划线裁纸 → 折外套 → 内部加强部分粘接 → 外部封装 → 折内部M 型
D．划线裁纸 → 折外套 → 折内部M 型 → 内部加强部分粘接 → 外部封装
15．下面关于流程中环节和时序的说法正确的是（ ）
A．有些流程环节的时序是可以调整的 B．任何流程环节的时序都不能调整
C．时序依附于环节 D．时序就是完成一个流程的时间
16.小张在骑自行车时发现，自己骑车需要特别费力。于是，他对自行车系统的各组成部分进行分析与研究，从车圈到轮胎，从链轮到脚蹬，最后排除了故障。以下选项与上面的案例无关的是（ ）
A．小张考虑到系统的整体性 B．小张对系统进行整体性分析
C．小张对自行车系统进行了优化 D．小张进行了系统设计
17．时钟结构中的任何一个齿轮的损坏都会影响时钟的正常功能，这说明：（ ）
A．要素决定系统 B．要素发生变化影响整体功能
C．系统是各要素之和 D．整体功能大于各要素功能之和
18．家用冰箱的温度控制为闭环控制，为提高抗干扰性能，设计中还可以采取的措施是（ ）
A．增加反馈环节。
B．提高压缩机的制冷量
C．提高箱体的绝热性能
D．说明书上建议用户将冰箱远离其它家用电器放置。
19．比较闭环控制系统和开环控制系统，下面判断错误的是（ ）
A.开环控制系统的控制精度较低 B．开环控制系统无反馈环节
C．闭环控制系统的抗干扰能力强 D．闭环控制系统和开环控制系统都有比较器
20．在闭环控制系统的调试过程中，当输出量达到设计要求并稳定后（ ）
A．比较器输出的偏差值等于零
B．比较器输出的偏差值大于零
C．比较器输出的偏差值小于零
D．比较器输出的偏差值大于零或小于零
试卷II
二、非选择题（本大题有8小题，共60分）
21．案例分析题 钱塘江大桥如右图，整体采用框架结构，上下两层分别通汽车和火车，2000年4月15日到2001年4月25日，钱塘江大桥经历一次大整修。请你说说钱塘江大桥系统的动态性（举例说出两点）。(4分)
22．案例分析题 小李准备用密度板〔如图所示）仿制一张小板凳，小板凳主要由凳面、两块侧支撑板和前后两块紧固板组成，如右图示。小李设计的制作流程如下：
划线 → 五块板料锯割面刨平 → 紧固板与侧面支撑板钉接 → 表面油漆修饰
请你分析该流程，找出遗漏的环节，并画出完整的流程图。
23．案例分析题 下面两图分别是瓦特蒸汽机的工作原理图和蒸汽供给控制原理图。如右下图所示，套筒与阀门连在一起，当蒸汽机的转速较高时，飞球离心力增大，套筒向上移动，阀门通孔截面积减少，蒸汽流速降低，蒸汽机汽缸内压力减少使其转速下降。(8分)
(1) 蒸汽机的转速控制系统属于 （选填开环或闭环）控制系统。
(2) 请补充完整蒸汽机转速自动控制系统方框图。
24．识图作图题 根据立体图，补齐俯视图和左视图。（共6分）
25．作品评价题 这是一张拍于街上的照片，图中铁架是用来给行人停放自行车的。请从人机关系角度分析放于人行道边上的铁架的作用，举例说出两点。针对铁架的形状和功能提出两点可能存在的不足。(4分)
26．技术试验题 请你设计一个衣帽架（如右图）稳定性和强度技术试验方案。(8分)
27．技术设计题 请为自己设计一个多功能笔筒，要求设计新颖、制作简易（用木料制作）、结构合理，有个性特点。
(1) 画出设计草图，并作简要说明。（6分）
(2) 如果依据设计的一般原则、采用坐标图法对多功能笔筒进行评价，你将如何进行评价？试用图示说明。（4分）
(3) 用框图画出加工流程（4分）
28．技术操作题 吕辉准备用圆钢加工制作一个简易小铁锤的锤头，如图所示。锤头需要达到的加工要求为：高50mm、两端表面光洁、垂直度高等。
(1) 请用方框图表示出铁锤锤头的加工流程。 （4分）
(2) 这一加工过程需要用到哪些工具（说出四种）？ （4分）
(3) 有哪些安全操作要求（说出四条）？ （4分）
浙江省2009年普通高校统一招生考试模拟试卷
高中通用技术参考答案
试卷I
一、选择题（40分）
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 C B D B A C D A B D
题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
答案 B D D B A D B C D D
试卷II
二、非选择题
21．大桥的系统动态性
A．火车汽车过桥时的震动对大桥刚连接、桥墩的影响
B．火车汽车过桥时其重量的对桥梁的影响
C．汽车对路面的破坏
D．雨水对大桥腐蚀
22．
划线→锯割下料→五块板料锯割面刨平→紧固板与侧面支撑板钉接→凳面与支撑架钉接
↓
表面油漆修饰
23．闭环
24．
25．作用：停车方便，使之有序停放，高效；便于给车辆上锁，安全。
缺点：安全隐患，晚上没有夜光警示，行人容易撞上：打扫卫生时增加难度：车辆停放
多了比较拥挤；难以开锁拿出，掉了自行车钥匙更麻烦了（无法搬动去开锁）。
26．稳定性强度技术试验方案
试验名称：衣帽架的测试
试验目的：测试衣帽架的稳定性、强度
试验准备：具有一定质量的钩码若干个、待测试衣帽架－
试验方法：
①在上方各横杆同一侧依次挂不同数量的钩码，用手轻轻摇动衣帽架，观察是否会出现翻 倒现象；
②在上方各横杆两侧依次挂相同数量的钩码，观察横杆的变形情况：
③所挂钩码质量与单件衣服的平均质量相比较，确定衣帽架的稳定性和强度。
27．（1）一个适宜学生使用的多功能笔筒，可放置各种笔，还可放置卡片、橡皮、胶带、改正液等，左下方还设置有个性化的小盒子。
（2)加工流程：
取料 → 锯割 → 刨削 → 连接 → 成型
28.（1）请用方框图表示出铁锤锤头的加工过程。
取料 → 划线 → 锯割 → 锉削 → 钻孔、攻丝等不作要求
(2）这一加工过程需要用到钢角尺、划针、锯弓、台虎钳、锉刀等。
(3) 安全操作要求：
①用台虎钳夹工件时，应松紧适宜，防止损坏工件或夹伤手：
②锯条安装时松紧适宜，防止崩裂伤到人；
③起锯时要规范合理，锯割时要姿势正确、方法得当；
④为安全起见，工件接近锯断时，应用左手扶持被锯下的部分，防止其跌落：
⑥禁止用锉刀敲击或撬物，易断裂；
⑥禁止用嘴吹或用手抹带铁屑的工件，以免将铁屑吹入眼中或刺伤手指。
……

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