资源简介

第三节 技术的未来
备课人：施桂法
一、教学目标：
（一）、知识技能目标：
1、了解技术的未来发展，让学生对技术产生积极情感和理性的态度。
2、理解技术的两面性及对社会产生的影响，使学生养成主动深入地用科学的眼光去观察生活，去看待技术。
3、让学生领略技术世界的奥秘和神奇,了解技术的未来发展趋势 。
（二）能力方法目标：
　　1． 培养创新思维的能力和抽象思维，增强学生的想象能力。
　　2． 通过学习，培养小组合作、交流表达及科学探究的能力。
（三）情感态度目标：
　　1、激发学生的学习兴趣和求知欲，形成良好的学习态度和学习氛围。
2、通过学习，让学生有加强关心和爱护人类环境的意识和行为。
3、了解技术的未来发展趋势，形成对技术的积极情感和理性态度。
二、教学方法：
自主、探究、合作学习；多媒体辅助；课外活动实践等方法。
三、重点、难点：
1、教学重点：了解技术的未来发展趋势，形成对技术的积极情感和理性态度。
2、教学难点：如何培养学生理性看待技术。
四、教学准备：
教师要准备的主要是熟悉学生搜集的材料内容，把握好技术对未来发展起促进但同时也隐含着威胁。为保证学生课后能顺利完成小论文，避免学生写作漫无边际，预先向学生提供一批用于写作的参考论文题目，包括：写作格式要求，作业完成日期和论文评分标准等等。
学生要准备的是预习课本和相关内容，然后通过小媒体技术收集技术的未来的相关材料和内容。学生的分小组的所以事先要对小组成员进行分工，一般一个小组有4——6个人，每组要先选出1个组长负责对整个小组的监督和督促工作，每个小组还要有一个发言人负责把小组的讨论结果在课堂上的进行阐述，另外每组还要有资料收集员和记录员，小组的每个人都要参与课堂的讨论和课后小论文的撰写。
五、教学过程
1、导入新课：
　　（1）回顾前面我们学的技术的价值，技术对人类、对社会产生了重大影响，我们会想到什么？
问题一：技术是不是还会向前发展吗，技术的发展是否会向大众普及？（学生回答）
问题二：技术发展的方向在哪里，技术的发展是给人类社会带来进步还是带来灾难？ （学生回答）
（2）板书课题：三 技术的未来
2、创设情景：
通过让学生欣赏电影黑客帝国简介〖1〗，让他们明白新的技术和标准层出不穷，人类社会依靠技术将继续发生重要变化，技术将日益成为引导社会变化、塑造社会变化、应对社会变化的重要因素。面对技术对人类、对社会所产生的重大影响，人们常常会问：未来的技术将走向何处？
3、提出问题：
（1）、学生阅读 “无线家庭”的“无线生活”、“月球城市”等案例。
（2）、要求学生在阅读案例时思考问题：技术的未来是光明的还是黑暗的？如何看待技术的未来
4、小组讨论：
（1）就“‘无线家庭’一天的‘无线生活’”，根据自已所知道的技术，大胆设想，口头续编文莉一家晚上的生活。
（2）请描述到了2050年我们的生活大概是什么样子，小组阐述未来生活的样子。　　
5、教师引导和归纳:
A．太空旅游；
B．水上住宅；
C．海上度假乐园；
D．海底隧道：汽车、火车直通大陆。
　　引导学生通过“无线家庭”的“无线生活”、“月球城市”、太空旅游、水上住宅、海上度假乐园、海底隧道：台湾汽车、火车直通大陆进行概括：技术的未来充满希望。　　
6、是不是每个同学对“技术的未来充满希望”吗，有没有不同看法？
阅读：爱因斯坦《告后人书》
爱因斯坦简介：爱因斯坦（1879～1955）Einstein，Albert　德裔美国科学家。1879 年3月14日生于德国乌耳姆镇的一个小业主家庭，自幼喜爱音乐。1900年毕业于苏黎世联邦工业大学并取得瑞士籍。后在伯尔尼瑞士专利局找到固定工作。他早期的一系列历史性成就都是在这里作出的。1933年希特勒上台，爱因斯坦因为是犹太人，又坚决捍卫民主，遭到迫害，被迫移居美国的普林斯顿。爱因斯坦在量子论、分子运动论、相对论等物理学的三个不同领域取得了历史性成就，特别是狭义相对论的建立和光量子论的提出，推动了物理学理论的革命，他对社会进步事业也有重要贡献。爱因斯坦《告后人书》告诉我们什么？问题提出：为什么爱因斯坦在《告后人书》中写到：“一想到未来 , 大家都忧心忡忡。”
7、小组辩论
分组展开辨论，在这过程中，不仅提高学生语言表达能力，还可以培养学生应变能力，加深巩固知识，在一定程度上，使学生不仅能扩展自己对知识的理解，而且能提高质疑、推理和批判性地思考科学现象的能力
辩论：技术的进一步发展是给人类社会带来进步还是带来灾难？
　　正方：技术的进一步发展是给人类带来进步。
　　反方：技术的进一步发展是给人类带来灾难。
　　（如学生辩论时有困难，引导学生从克隆、核能等〖2〗方面进行辩论）
　　 辩论引导：
对“技术的未来”，既不需要旷世悲怆，也不需要盲目乐观。应当从人类的根本利益出发，更加理性地看待技术，以更为负责、更有远见、更具道德的方式使用技术、探究技术，并共同建构协调的未来的技术世界。
8、课堂小结：
人类的需求和愿望是技术发明与创新的动力，而技术的发展解放和发展了人类，改变了人类的工作和生活方式。　对技术的未来既充满希望，同时也隐含威胁；我们应理性对待技术的未来发展。
9、练习：
查阅资料,分析互联网、克隆技术、转基因食品等高新技术未来的发展将给我们的生活带来怎样的影响，每个小组撰写一篇关于技术的未来的小论文。
〖1〗黑客帝国1剧情简介
　　在矩阵中生活的一名年轻的网络黑客尼奥(基努·里维斯）发现,看似正常的现实世界实际上似乎被某种力量控制着，尼奥便在网络上调查此事。而在现实中生活的人类反抗组织的船长莫菲斯(劳伦斯·菲什伯恩)，也一直在矩阵中寻找传说的救世主,就这样在人类反抗组织成员崔妮蒂(凯莉·安·摩丝)的指引下,两人见面了,尼奥也在莫菲斯的指引下,回到了真正的现实中,逃离了矩阵,这才了解到,原来他一直活在虚拟世界当中,真正的历史是,在20XX年,人类发明了AI(人工智能),然后机械人叛变,与人类爆发战争,人类节节败退,迫不得已的情况下,把整个天空布满了乌云,以切断机械人的能源(太阳能),谁知机械人又开发出了新的能源---生物能源,就是利用基因工程,人工制造人类,然后把他们接上矩阵,让他们在虚拟世界中生存,以获得多余的能量,尼奥就是其中一个.尼奥知道后,也加入了人类反抗组织,在莫菲斯训练下,渐渐成为了一名厉害的"黑客",并渐渐展露出,与其他黑客的不同之处,让莫菲斯也更加肯定他就是救世主,就在这个时候,人类反抗组织出现了叛徒,莫菲斯被捕,尼奥救出了莫菲斯,但在逃跑过程中,被矩阵的"杀毒软件"特工杀死, 结果反而让尼奥得到了新的力量,并复活了,真正的成为了救世主,并把在矩阵无所不能的特工杀死了(删除了)
　　从此,人类与机械的战争,进入了一个新的时代
"黑客三部曲中值得我们关注和探讨的思想精髓始终是一致的，那就是影片处处涉及和思考的关于人类未来命运和如何对待它的问题。"
　　人和网络的关系
　　《黑客帝国》里的人们生活在计算机网络，他们的世界实际是虚拟的世界。虽然这个故事本身也是"虚拟"的，但它的背后是人们对未来计算机与网络世界的不可预知的深深的忧虑。从网络爆炸式的发展速度来看,像影片里那样"黑客帝国"式的生活也许终将到来，但不管结局如何，不可否认的是未来的发展，将几乎无一不与网络相关。
　　"未来生活，也许网络不会'杀了'我们的身体。但它已经'杀了'我们现有的生活方式。"
　　人和人工智能的关系
　　人们对人工智能的紧张无疑是由于人类在地球上的统治地位因此而受到了威胁。这种对自己所处环境与地位改变的担心是人类时时刻刻存在的。 quot;克隆人"的紧张也无非是同样的一个问题。人类无时无刻不在创造新技术，但又无时无刻不面临着新技术的挑战。"人工智能"的问题只是我们在进化过程中遭遇的难题之一，能否将其克服，也终将只能依靠人类自己。
　　人类的进化
　　"从上面的叙述看来，第一，二集并不是我们所想象的是人和机器的斗争。其实描述的是机器自身进化的过程，人是有学习进化的能力，机器也有，它利用和研究人类那些目前还不能由机器表达的情感，来进化自身，从而达到更好的控制人类。"
　　人类自身进化的过程也是这样的吧？
　　半年的时间转瞬即逝，当热情的影迷们还沉浸在挖掘《黑客帝国2：重装上阵》的内涵的时候，《黑客》系列的终结篇马上就要与全球观众见面了。如果说第一集是“小试牛刀”的话，那第二集就是一场名副其实的“头脑风暴”：几乎没有一个观众在刚看完第一遍时能完整理解电影到底说了什么，甚至直到今天，在经历了全球影迷的共同猜测与攻关之后，我们还不知道自己的猜测是否正确。因为一切的谜底都在这第三集中。
　　在10月27日《黑客帝国3》于洛杉矶 ( http: / / baike. / view / 7731.htm" \t "_blank )新落成的“迪士尼音乐大厅”（Walter Disney Concert Hall）举行全球首映礼之前，恐怕还没有一个影迷敢打包票自己的猜测，或者自己得到的消息一定是正确的。任何所谓影片介绍都只是“隔靴搔痒”。但是，作为死忠影迷，即使隔着层层封锁，还是忍不住要搔上两搔的。下面，就让我们揭开史上保密度最高电影的一角面纱吧！
〖2〗克隆技术所引发的问题？
　　1997年, 英国科学家首次成功地培育出克隆绵羊“多利”(图 ), 引起世界轰动; 此后, 又相继出现了克隆牛、克隆猪、克隆兔等。这说明人类在高等动物无性生殖技术方面取得了重大突破。克隆技术在农业、畜牧业以及生物医药领域有很大的实用价值。近年来, 人们围绕克隆人的问题, 展开了激烈的争论。有人担心克隆人会引发破坏人类伦理道德、正常家庭和社会结构等一系列社会问题。
　　[思考]　核技术带来的困扰？
　　1945年7月16日5时30分, 在美国新墨西哥州的沙漠里, 第一颗原子弹 " 瘦子 " 爆炸。 " 瘦子 " 爆炸时, 瞬时闪光照亮了 16公里以外的山脉, 随后产生的蘑菇云上升到了万米高空, 发射钢塔被高温完全蒸发了, 爆炸地点周围700米的沙漠表面被炙热的火焰熔成了一片玻璃体, 发射地面形成了一个直径 1000 米的巨大弹坑。
　　1945年8月6日, 美国的轰炸机从日本广岛的上空, 投下原子弹 " 小男孩 " 。顿时, 广岛成了一片火海, 成了 20 多万人的大坟墓。 8月9日, 美国又在日本长崎投下了原子弹 " 胖子 ", 使长崎变成了一片废墟, 几乎一切都荡然无存。
　　消息传来, 爱因斯坦、费米、西拉德等科学家感到震惊, 同时, 感到深深的内疚。他们呼吁 : 科学技术的成果应该为人类创造美好的未来, 而不是用来毁灭人类。
太空旅游、 水上住宅、
海上度假乐园、 海底隧道

展开更多......

收起↑