资源简介

(共31张PPT)
通用技术
日照一中通用技术备课组
为什么学？学什么？怎样学？
《通用技术》对同学们来说是一门全新的课程。对于一门新的课程，同学们一定有很多的疑问
推荐：《谁动了我的奶酪 ？》
美国著名作家斯宾塞 约翰逊
书中介绍了4个“人物”——两只小老鼠“嗅嗅”“匆匆”和两个小矮人“哼哼”“唧唧”，它们生活在一个迷宫，同时发现了一个储量丰富的奶酪仓库，便在其周围构筑起自己幸福的小屋。但有一天，奶酪突然不见了！这个突如其来的噩耗使他们的心态暴露：嗅嗅、匆匆随变化而动，立刻穿上始终挂在脖子上的鞋子，开始出去再寻找，并很快就找到了更新鲜、更丰富的奶酪；两个小矮人哼哼和唧唧面对变化却犹豫不决，烦恼丛生，追忆和抱怨，无法接受奶酪已经消失的残酷现实。但唧唧经过激烈的思想斗争，终于冲破思想的束缚，穿上了久置的“跑鞋”，重新进入漆黑的迷宫，并最终找到了更多、更美好的奶酪，而哼哼却仍在对苍天的追问中郁郁寡欢……
国际形式
1996年联合国科教文组织国际21世纪教育委员会发表的《学习：内在的财富》的报告，报告确立了面向未来的终身教育的宗旨是“四种基本学习”，即“学会认知”、“学会做事”、“学会共同生活”和“学会生存”；
一、为什么要学《通用技术》？（为什么学？）
国际形式
其他国家在较早的时间里已经开设了技术的课程
德国中学劳动技术的设置有四大类：技术、经济、家政和职业；
1989年4月，澳大利亚教育理事会提出了澳大利亚教育的十大目标中涉及加强劳动技术教育就有四个；
20世纪70年代美国在各州的课程标准中，设计了具体的、不同类型德综合实践性活动的课程，主要有技术与设计学习；
英国1988年开始从小学开设设计技术课，要求学生动手与动脑；
日本自第二次世界大战后，提出了“技术立国”的口号，现在又将其发展为“科技创新立国”的口号， 1994从小学到高中开设技术课程把家政基础、家政综合、生活技术等课程德学习计入学分；
20世纪80年代加拿大把基本技术、生活技能和家庭经济作为高中的必修课程，还设立了选修课程。
俄罗斯20世纪20年代开始从小学到高一开设技术课程
法国高中20世纪80年代开设 韩国初中到高中从1990开设
国际形式
其他国家在较早的时间里已经开设了技术的课程
1．我国经济发展的现状:
现在我国沿海经济工业主要以来料加工为主，知识产权(技术)掌握在别人的手里，只赚取了低廉的加工费.
我国工业的技术含量不高，如制衣行业，几亿件衣服还不值一架波音飞机。
2、通用技术是高中学生必修课程
技术素养是当代青少年的基本素养，通用技术课程就是要培养学生的基本素养。
我国现状
我国现状
我国现状
随着科学技术突飞猛进的发展，技术日益成为我们生活中几乎无时不在、无处不在的客观事实，成为社会发展进步的重要因素。
　体力和脑力人数比： 　　机械化初期 9：1 　　中等机械化 6：4 　　全自动化阶段1：9
科技对经济的贡献： 　 发达国家20世纪初：5—25% 　 发达国家20世纪中叶：50% 发达国家80年代后：60—80%
发达国家目前：>80%
没有技术的日子 !
生活的需要
蔬菜污染知多少？
生存的需要
中国国家技术发明奖
一等奖连续六年空缺！
2003年，经过近千名专家投票，中国的三大科技奖——国家自然科学奖、国家技术发明奖和国家科学技术进步奖初评结果揭晓。令人遗憾的是，国家技术发明奖一等奖再次空缺，这也意味着该奖项连续第六年空缺！
——来自http:///news/
科技进步的需要
技术是指人类在利用、改造和保护自然的过程中通过创新所积累的经验、知识、技能以及为某一目的的共同协作组成的工具和规则体系，这一体系是不断发展的。
通用技术在本课程中是指信息技术之外的，较为宽泛的、体现基础性和通用性并与专业技术相区别的技术, 是日常生活中应用广泛、对广大同学的发展具有广泛迁移价值的技术。通用技术课程是一门立足实践、注重创造、高度综合、科学与人文融合的课程。
二、什么是通用技术？（学什么？）
五彩缤纷的技术世界
必修模块：
《技术与设计1》（2学分）　　
《技术与设计2》（2学分）　　
选修模块：
电子控制技术（2学分）　　
建筑及其设计（2学分）　　
简易机器人制作（2学分）　　
现代农业技术（2学分）　　
家政与生活技术（2学分）　　
服装及其设计（2学分）　　
汽车驾驶与保养（2学分)
课程结构及学分设置
学分怎样评价
过程性评价：参与程度、操作、考勤、讨论、辩论、作业、作品（设计与操作）、考试等
终结性评价：作品设计、操作实践、考试；（学校实施通用技术的学分认定方案）；
考勤20% 作业20% 作品20%考试 40%
要学会综合运用多学科知识，善于思考，勤于动手，积极参与技术活动和亲身经历、体验设计过程。
采取自主学习、合作学习、网络学习等多种学习方式，促进能力的提高。
要注意使用本书导读 1）明确“学习目标”会使我们明确学习的方向, 为进入学习过程做好心理准备。 2）了解的“章节构成 ”, 能使我们总揽全貌 3）“马上行动” 使我们所学的知识与能力得到即时的巩固、应用。
三、怎样学习《通用技术》？（怎样学？）
技术的发展使人们的工作和生活方式发生了巨大的变化，请同学分组讨论并列举出对我们工作和生活方式影响很大的技术，然后全班交流，总结归纳出全班同学公认的对人们工作和生活方式影响最大的10项技术
分组讨论：
讨论规则
自由发言
不对别人的发言作任何评价
观点越多越好
可以对别人发言作进一步的阐述
每小组3人左右，时间为2分钟左右
下面是美国科学家经过严格的筛选，选出了10项对人类贡献最大的技术。跟你的看法一致吗
第一项：眼镜 　　眼镜使眼睛有缺陷的人，对世界更加亲近；人类的缺陷，可以通过技术发明来弥补。 第二项：原子弹 　　人类文明，可以在一瞬间被摧毁。它告诉人们，核武器是多么的危险，争取和平是多么的重要。 第三项：印刷术 　　理由：极大地提高了人类信息传递的速度和容量。 第四项：管道技术 　　把洁水带到各家各户，又把污秽水带走。 第五项：骑兵马战技术 　　马战技术出现后，促成了强大国家的产生。
第六项：避孕节育技术 　　它对于人类控制自身发展功不可没。 第七项：时钟 　　时钟的发明，使得人类的生活节奏更加规律和精确。它也使人们对效率引起了重视。 第八项：数字 　　数字及数学，成了人们生活、工作、创造的有力工具。 第九项：音乐技术 　　它陶冶人们情操，净化人们思想，还有一定的医疗功能。
第十项：电脑 　　它使人类社会进入了信息时代。
美国伊利湖畔高速公路两辆汽车头尾相撞，追尾车一辆接着一辆，44辆汽车撞在一起。公路上一片狼藉，碎玻璃片、碎金属片满地皆是。一位汽车公司的老板与警察同时赶到。老板仔细地观察着每一辆撞坏的汽车。突然，他被地上一块亮晶晶的碎片吸引住了。这是从一辆法国轿车上掉下来的碎片。它的光亮度和硬度使老板感到惊讶。老板将这块碎片交给了公司的中心试验室。
试验室的分析报告出来：这块碎片坚硬结实，弹性优良，韧性很高，具有很好的抗冲击和抗弯曲能力，而且不易磨损和断裂。原因是金属中含有少量的钒。老板看了报告要求试验室再分析几辆同类型号法国轿车的部件。试验室很快又送来了新的报告：法国人似乎是偶然使用了这块含钒的钢材，因为同类型的法国轿车上都没有使用这种含钒的钢材。
老板立刻组织人力、物力和财力，找到了储量丰富的钒矿，解决了冶炼钒钢的技术难题，以最快的速度将钒钢用在了自己公司制造的汽车上，使汽车质量得到了大幅度提高，迅速扩张了在美国和世界的汽车市场。几十年之后，老板的汽车公司成了世界上最大的汽车公司之一。这个老板就是后来闻名于世的汽车大王———亨利·福特。
福特说：“假如当初我没有深入到车祸现场考察，就不会发现钒钢，也就不会有汽车公司的今天。在我看来，创新是事业的生命，而失败和肇事现场则是创新不可忽视的课堂和前线。”
这个世界既不是有权人的世界，也不是
有钱人的世界，而是有心人的世界。

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