资源简介

(共25张PPT)
简易机器人制作
高中《通用技术》教材
一、教材编写特色
1.以人文为教材的引领。
教材以人的需求为切入口，引领学生走进机器人世界；以机器人技术能保护人、解放人和拓展人的能力为主要线索，通过经历设计和制作过程，让学生领悟设计是实现人的需求的关键，最后通过制作服务机器人回归到技术以人为本的主题上，体现技术与人文的融合。
2.突出技术的综合性
通过机械技术和电子控制技术的结合，软件设计和硬件设计的结合，同时加强结构、流程、系统和控制等技术的思想与方法的综合应用，增强学生对先进技术的理解。提升学生的技术素养，着力体现技术课程是一门高度综合的课程.
3.由浅入深的教材结构
让学生“走进机器人世界”，从总体上认识机器人的功能和基本组成；
让学生动手，使简易机器人动起来，学习传动机械和电子控制技术 ；
让学生经历习软件设计过程，使简易机器人完成指派任务
再学习简单的传感技术，通过软件和硬件的设计，让机器人具有初步的智能。
最后，增设了选学内容，满足一部分学生继续提高的需要
这样由浅入深，让学生始终带着探究的机器人技术奥秘的强烈欲望，进入机器人技术启蒙之门。
4.设备要求简单可行
在教材编写的过程中，同步开发了配套设备问题，做到了设备要求不高、材料价格低廉，从而使大多数的高中学生有机会与高技术接触的经历，有一个运用先进技术的机会。
1.机器人世界
2.让简易机器人动起来
3.让简易机器人完成指派任务
4.让简易机器人自适应环境
5.让简易机器人完成复杂任务（选学）
《简易机器人制作》
教材的结构
1号简易机器人
2号简易机器人
3号简易机器人
送水服务简易机器人
双足行走简易机器人
爬行简易机器人
悬崖回头简易机器人
自动闪烁彩灯模型
彩灯模型
连杆模型
曲柄摇杆模型
曲柄连杆模型
平行连杆模型
组装齿轮箱
爬虫模型
谢谢！
！

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