资源简介

春天来了
【学习安排】
2课时
【第一学时】
【学习目标】
1．积极参加“找春天”的活动，体会亲近大自然的乐趣。
2．通过观察、感受，发现春天的主要特征。
3．培养学生热爱大自然的情感，对自然现象的观察力、感受力和欣赏大自然的能力。
【学习重点】
通过观察、感受，发现春天的主要特征；培养学生热爱大自然的情感，对自然现象的观察力、感受力和欣赏大自然的能力。
【学习难点】
培养学生对自然现象的观察力、感受力和欣赏大自然的能力。
【学习内容】
寻找春天
【学习过程】
一、参与游戏：（智慧星）
要依靠小组集体的智慧闯关。
闯关规则：一共有四个关卡，每个关卡表现最好的一组将会获得3枚“智慧星”标志，第二名获得2枚标志，表现一般的小组获得1枚标志。闯关结束后累计标志，哪个组得到的标志最多，哪个小组就会成为“智慧小组”，其组内全体成员都会获得一枚“智慧星”。
二、合作学习
（一）第一关——“找春天”。
1．你从图中的哪些地方感受到“春天来了”？
2．你从生活中的哪些地方感受到“春天来了”？
（二）你们观察得真仔细，我们从这些信息中感受到春天来了，那你注意到春天有什么变化？
1．第二关——“说春天”。
白天变____了，夜晚变____了。
天气变____了。
小燕子从________飞到________。
小草变____了。
________________________________花开了。
（1）小组讨论之后，在空格处填写春天的变化。
（2）小组派代表上台分享填写情况。
（三）第三关——“画春天”。
1．要求画出春天开得花朵。
2．组内评选出画得最好的一位同学代表小组参评，写上你画得花名和组名。
3．上讲台展示作品。
4．第四关——“唱春天”。哪个小组唱出的关于春天的歌最多、最好听，哪个小组就获胜。
5．累计标志，评出“智慧小组”发“智慧星”标志。
三、课堂小结：
我的收获：________________________________________________________________
【第二学时】
【学习目标】
1．讲究卫生，养成良好的生活习惯。
2．知道春季是疾病多发的季节，提高自我防护意识。
3．感受生病的痛苦历程，学会自我防护。
【学习重点】
感受生病带来的痛苦，学习防病措施。
【学习难点】
培养学生为自己的身体健康负责的意识，掌握一些照顾自己的方法。
【学习内容】
春天的个人防护
【学习过程】
一、旧知巩固：
（一）春天来了，白天变___________了，夜晚变___________了，天气变___________了。
（二）春天来了，小草变___________了，小燕子从___________飞回来了。
（三）你还发现春天有哪些变化？
二、新知学习：
（一）交流分享：
1．你们生过病吗？生过哪些病呢？
2．你们生病时觉得难受吗？是怎么难受的？
3．当我们生病时，不光你们自己难受，还会有哪些跟着也难受。
4．谁来给大家说说，你生病时，你的家人是怎么难受的？
（二）合作探究：（观看课件，回答问题）
1．这位小朋友怎么啦？猜猜看，他为什么肚子疼？
2．找一找，他肚子疼的原因？
3．如果你是医生，给这位小朋友看了以后，你会对他说什么呢？
4．们这些小医生可真能干，以前你有这样的坏习惯吗？如果有的话，现在应该怎么做呢？
5．讨论交流：我们怎样才能预防感冒，预防生病呢？（总结出几条建议）
（三）课堂小结：
我的收获：____________________________________________________________________

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