资源简介

第三节 《设计和交流中的语言》导学案
一、学习目标
1、理解技术语言的概念。
2、技术语言的种类及其应用，能用恰当的方式与他人交流设计想法和成果。
3、了解正投影的原理，初步理解三视图的成图原理和规律。
4、初步绘制和识读简单的三视图，初步学会规范作图的方法和技能。
二、重点和难点
1、重点：理解技术语言的概念与掌握技术语言的种类及其应用，掌握三视图的成图原理和规律。
2、难点：三视图的绘制与识读。
三、知识链接
设计的基本知识。
四、学习过程
（一）设计和交流中的技术语言及其作用
思考1：什么是语言？
思考2：如左一组交通路口经红绿灯图片，这表示什么意思？
图一：红灯亮 图二：绿灯亮
思考3：各种常见的技术语言
(1)图样——在 中最常用的一种表达、交流工具。
(4)符号、标志（演示交通标志图）——在 上用的很多。
思考4：请说出适合以下技术活动所用的技术语言
1.详细说明神州飞船的结构
2.指导学生对电路进行连接
3.考场示意学生保持安静
4.比较三亚一中历年高考升学率
5.提醒人禁止在加油站吸烟
6.破解“熊猫烧香”病毒
（二）正投影和三视图
故事情景
小明同学构思了一个不规则物体，想用铁质材料将其加工出来，以下是他与工厂加工师傅进行技术交流的过程。
首先该小明试图用口头语言描述所要加工物体的形状，发现难以表述清楚。
接着，他尝试着绘制了该物体的草图，但此物体结构较复杂，图样线条太多且层次感不明显，不得不中途放弃。
最后他决定先回去制作一个该物体的模型，结合草图，并辅之以口头语言，这样加工师傅应该明自己的设计方案了吧。
加工师傅便无奈地对他说，“回去问你的通用技术老师吧！”
思考1：小明带着这个问题去问老师，你们知道老师对他说了什么吗？
1、正投影的原理
（1） “手影”游戏
思考2：怎样才能使投影大小与老师的手形大小相仿
（2）、正投影法、正投影

用正投影法绘制出物体的图形称为 。
2、三视图
思考3：哪些形体按照图中投射方向所形成的视图是矩形？

结论：一个视图只能反映物体的 个方位的形状，不能完整反映物体的结构形状。
分析：
结论： 能较完整的表达物体的结构形状。
3、三视图的形成原理
（1）三投影面体系

（2）三视图的形成及其名称
（3）三视图的展开及其位置
（4）归纳三视图的成图规律
主视图、俯视图 对正
主视图、左视图 平齐
左视图、俯视图 相等
4、形体结构的分析及三视图的绘制
（1）举例：画出形体结构三视图
（2）分发实物模型，小组实践：

在学生绘制过程中，针对出现的错误适时讲解：
画出实物模型的左视图，指出实线、虚线和无线分别在什么情况下画？
五：能力拓展（识读三视图、然后制作模型）
六、课堂小结
三视图的成图规律
七、课后反思

展开更多......

收起↑