资源简介

《学会尊重》导学案
学习目标：1、在学习和生活中，知道怎样尊重他人
2、在平时学习和生活中，自觉尊重他人，以赢得他人的尊重
学习重、难点：1、重点:如何做到尊重他人？
2、难点：尊老爱幼、关爱女性
教学过程：
一、自主学习
1、要想获得别人的尊重，就要学会 。
2、 尊重他人，首先要注意 。
3、 、 是人们长期的交往中形成的，是大家公认的表达尊重的方式。
[4、 是中华民族传统美德， 也是现代文明社会公认的一项准则。
尊重他人还包括对 尊重。
5、尊重他人，还要尊重其他民族 ，我们要以 与不同民族和文化背景中的人友好交往。
6、在现实生活中，我们应该如何做一个尊重他人的人？
二、合作交流
1、（1）公共生活中，有哪些行为属于妨碍他人？
（2）为什么不能妨碍他人？我们应该怎样做?
2、你知道日常生活中有哪些常用的礼貌用语吗？你知道日常生活中有哪些礼仪吗？
（1）见面问候语：
分手辞别语：
求助于人语：
听到致歉语：
无力助人语：
尊老礼仪：

尊师礼仪：
社交礼仪：
（1）中国老人节是 。
（2）我们为什么要尊老爱幼、尊重妇女？在生活中，我们应该怎样做？
巩固反馈
1、（单选） 2013年10月1日我国首部《旅游法》正式实施。《旅游法》明确要求旅游者在旅游活动中应遵守社会公共秩序和社会公德，遵守旅游文明行为规范。这一要求（ ）
A．表明道德规范是靠国家法律来保证实施的
B．说明公民的人身自由会受到一定限制
C．有效制止了旅游活动中的不文明行为
D．有利于塑造良好的公民和国家形象
2、（多选）某班一度流行给同学取外号，难听的外号一旦落到谁的头上，谁就背上沉重的包袱，心里有一种羞辱感。取外号行为是（ ）
A.对人不礼貌 B.对人不尊重 　C.没有换位思考　 D.善意的行为
3、情景一：自习课上，小涛的同桌小刚遇到不会做的习题，向小涛请教，小涛不耐烦地说：“这么简单的题都不会？真是猪脑子！”
情景二：数学课上，老师批评小涛最近作业不认真，错题率很高，小涛觉得很没面子，直接将作业本撕碎扔在地上。
上述两个情景分别反映了小涛存在什么问题？
（2）如果你是小涛的好朋友，请你告诉小涛他应该怎么做。

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