资源简介

第六章 第二节 常用技术图样
泉港五中 庄加兴
一、教学目标
知识与技能：1、掌握一般技术图样所采用的投影方法。
2、能绘制简单的三视图并学会标注简单的尺寸。
过程与方法：1、通过模型的展示，并让学生动手绘制三视图，掌握三视图的形成规律。
2、通过用计算机AutoCAD软件来帮助绘图，让学生对三视图有更近一步的了解，逐步形成空间想象的能力。
情感态度： 1、亲历三视图绘制和尺寸的标注要严格规范，以此培养学生的严谨的态度。
2、用先进的手段，计算机铺助设计来激发学生的学习兴趣。
二、教学内容分析
常用技术图样，这节内容重要的是让学生能掌握一种表达物体结构的方法——三视图，以及能对识一般的机械加工图，同时也要求能够正确标注一些简单的尺寸。
本节难点：要有足够的空间想象能力才能准确的绘制好技术图样，同时这也是识读一般的机械加工图所必需的具有的能力。
三、教学策略
1、由简单基础的实体三视图的绘制到较复杂三视图的绘制，让学生的各方面能力慢慢得到提高和加强。
2、可以用AutoCAD来检验学生所绘制的三视图。同时它具有超强的实体任意旋转功能，可以将绘制的三维模型的结构充分展示出来。
3、通过实例的讲解，让学生对尺寸标注的基本要求有一定的认识。
四、教学资源
实体模型、作图工具，纸，多媒体教室、AutoCAD。
课时：2课时
五、教学过程
引入新课：当人走在太阳底下，就会使人在地面上投下影子。那大家知不知道投影有几种情况或方式？
新课教学：
【正投影与三视图】
投影方式
讨论：物体的影子在什么情况下，能够反映物体某个方向的形状特征与大小？
正投影法：假设投影光线与投影平面垂直，在投影平面上求取物体的结构形状的投影方法
在正投影中，一般一个视图能不能完整地表达物体的形状和大小，为了确定物体的结构形状，就需要采用多面正投影。
2、三视图的形成及规律
利用Flash课件演示三视图形成过程。
【案例分析】展示一些常见形体结构的三视图
球体
楔体
方体
圆柱体
圆锥体
讨论：这些形体的各个三视图有什么规律？
帮助学生总结出三视图的规律：
俯视图在主视图下方，且长对正（主俯长对正）
左视图在主视图右方， 且高平齐（主左高平齐）
左视图和俯视图右上方，且宽相等（俯左宽相等）
【阅读案例】形体结构的三视图（P121~122）
加深对三视图的规律的理解。
3、三视图的画法（用动画展现绘图过程）
（1）根据模型尺寸选择合适的绘图比例，使用A4号图纸（横放），用H型铅笔画底图；
（2）在离图框底线100mm处绘制一条XY线，作为主视图和左视图的底线；
（3）根据模型尺寸，确定主视图的对称线位置，画出主视图的轮廓；
（4）在主视图右下角处，画出一条与XY水平线成45 角的斜参照线；
（5）在主视图画垂线，完成俯视图的轮廓；
（6）依据45 斜参照线确定左视图的轮廓的位置，根据模型的全高，画出模型定线作为水平构造线，画出左视图的轮廓；
（7）检查各视图是否绘制准确，再用削制成铲型的B型铅笔，勾勒出轮廓线；
注意：与学生共同总结出三视图画法的一般规律和应注意的问题（长对正、高平齐、宽相等；实线、虚线、对称线等）
课堂练习：
①完成给出的形体的三视图；
评价：
（1）学生互评，并指出其错误；
（2）教师给出正确答案，根据学生的错误点有针对性地讲解和强调。
课堂小结：简略概括本节课的主要内容。
课后作业：
课本P129 练习 第1题（图3）、第2题（图1）

展开更多......

收起↑