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(共31张PPT)
设计中的人机关系
1:什么是人机关系
（1）生活中，我们每时每刻不与身边的物品发生联系。当我们使用这些物品时，物品就与人产生了一种相互的关系。这种相互的关系就称为人机关系。
（2）机的含义
除了人们通常所说的机器外，还包括各种各样的工具、仪器、仪表、设备、设施、家具、交通车辆以及劳动保护用具等.
我们设计的产品都是从人的需求出发，为人服务的，因此，人机关系也就成为设计活动中必须考虑的核心问题之一
马上行动
请找出下列活动中的人机关系。
1，教师拿着粉笔板书。
2，渔翁在河边用鱼竿钓鱼。
3，妈妈用拖把拖地。
4，司机手握方向盘。
5，同学们坐在凳子上。
“人”有不同的部位、不同的层面，“机”也有不同的部位、不同的层面，人机关系要具体化，才有利于分析。
　以进教室为例，讲述人与门板、门把手、门框及门的颜色等构成的人机关系，分析人与产品构成的多方面多层面的人机关系。
人与门所涉及到的人机关系:
人与门板
人的手与门把手
人与门框
门的颜色与人的心理
讨论:“乘电梯” 时的人机关系
1、人与电梯门的人机关系。
2、人的手与电梯外按键的人机关系。
3、人与电梯箱体的人机关系。
4、人的手与电梯内按键的人机关系。
马上行动
说出“人坐在椅子上”时人和椅子间的人机关系
1、人的背部与椅子靠背的人机关系。
2、人的臀部与椅子垫间的人机关系。
3、人的腿部与椅子垫间的人机关系。
4、人的脚部与椅子脚间的人机关系。
2.人机关系要实现的目标
(1) 高效:
设计中应把人和机作为一个整体来考虑，使人机关系更加合理、更加协调，从而得以提高人的工作效率。
阅读: 案例分析----铁锹的作业效率
思考: “铁锹作业试验”中改进了哪些具体的人机关系而使工人的工作效率大大提高
(2)健康
人在长期操作或使用产品的过程中，产品对人的健康不会造成不良的影响。
马上行动:
指出下列图片中设计不合理、有损人体健康的地方。
A、椅背太靠后
B、椅面过于 倾斜
C、椅背太低
D、椅面太小
鞋
鼠标垫
(3)舒适
人在使用产品的过程中，人体能处于自然的状态，操作或使用的姿势能够在人们自然、正常的肢体活动范围之内，从而使人不致过早地产生疲劳。
在长期操作或使用产品的过程中，不能对我们人的身体造成伤害 .
想一想：
在我们学校有哪此地方实现了人机关系中的安全目标？
例如: 走廊的栏杆
（4）安全
屡酿恶果的“一口吞”小果冻将在市场上彻底消失，这个逃逸了数年的“幼儿杀手”终于在人们的怒视下被推上了断头台。有关部门在出台的相关标准中对杯形、长杯形、条形和异形4种类型的凝胶果冻分规格做了强制性的要求：杯形凝胶果冻的杯口内径或杯口内侧最大长度应不小于3.5厘米；长杯形和条形凝胶果冻内容物长度应不小于6.0厘米
想一想:
在设计中,人机关系除要考虑高效、健康、舒适、安全外，还要实现哪些目标？请再列举一、二个。
环保
美观
经济
3.如何实现合理的人机关系
首先应该明确设计涉及哪些人机关系。
其次要考虑这些人机关系涉及哪些因素和技术指标。
在实现合理的人机关系的设计中，我们还应该注意处理好以下几个方面的关系。
(1) 普通人群与特殊人群.
马上行动
如图所示的地下通道，你认为其设计忽略了哪些人群的需要
盲人\坐轮椅的人
地下过道中要修盲人道
讨论: 上图设计中考虑到了哪些特殊人群的需要？
单车\婴儿车
（2）静态的人与动态的人
人们使用产品时处于静态和动态两种状态交替之中，因此，设计的产品不但要符合人体的静态尺寸，也要符合人体的动态尺寸。
为了形成良好的人机关系，不仅要使产品符合人体静态尺寸，而且要让人在使用它时，能够方便施力、有足够的空间等。这样的设计有利于减少人体疲劳，提高效率，满足健康、舒适的要求。
小辞典：静态尺寸是指人的构造尺寸；动态尺寸是指人的功能尺寸，包括人的动作范围、体形变化等测量数据。
人在使用产品时处于静态和动态两种状态交替之中，因此，设计的产品不但要符合人体的静态尺寸 ，也要符合人体的动态尺寸
1、图中是否考虑到了人的静态尺寸和动态尺寸
2、请你找出生活中类似的情况，并提出改进的方案。
(3）人的生理需求与人的心理需求
设计中的人机关系，不仅要满足人的生理需求，而且要满足人的心理需求，产品的色彩、材质等都会对人的心理产生影响。视觉、听觉、触觉、味觉等都影响人的心理感受，如果能在设计中注意满足人在这些方面的心理需求，就可以将人机关系处理得更好。
人的生理需求与人的心理需求
视觉、听觉、触觉和味觉都会对人们的心理感觉产生影响。最好的典范：
（4）信息的交互
人与产品的互动过程就是人与产品之间信息传递的过程.
如：电话机的号码显示、手机的来电显示、带摄像头的手机、3G手机、从收音机到电视机
利用键盘
鼠标输入
指令
电脑以对话框的形式把信息反馈给电脑操作者
当然，电脑反馈给操作
者的信息可以是多种多
样的，例如：图象画面，
声音等等
人与电脑之间实现了信息的相互交流
好方便啊！
练习：仔细观察下图，找出人机关系设计不合理的地方，并简单叙述其理由。
自行车棚
公共电话亭
小卖部
运动场
教学楼
教学楼
操 场
实验楼
教学楼
小树林
门房
马 路
公共汽车站
人行道
人行道
人行横道
公共汽车
轿车

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