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高中通用技术 技术与设计2 (苏教版)
第四单元 控制与设计
第四节 控制系统的设计与实施（第三课时）
教 学 案 例
天津市崇化中学 刘东环
一、教学设计：
（一）教学目标：
1.知识与技能：
能设计制作一个控制方法，能进行模拟控制并调试。
2.过程与方法：
通过案例式的探讨和实践改良的技术活动，提高分析能力，培养探究精神，学习权衡的思想。
3.情感、态度与价值观：
（1）通过对控制系统的设计与实施的分析，体会产品设计中人性化的设计思想。
（2) 培养认真严谨的态度，进而树立“以人为本”的设计理念。
（3) 通过多种形式的教学活动，提高学生学习技术课的兴趣。
（二）教学重点、难点：
1.教学重点：
设计一个控制系统应明确的问题；对控制系统的基本要求；控制系统设计的思想方法。
2.教学难点：
设计一个控制系统应明确的问题的分析；控制系统设计的思想方法。
（三）教学策略：
提出一个生活中时常会遇到的问题，在学习和阅读了相关内容后针对这一问题的设计要求进行具体设计并制作成模型，在学生自己设计和制作的过程中达到突破难点，实现教学目标的目的。
（1）通过一些具体的生活中例子对比来导入有关控制的设计方法，从而引入课题。
（2）教师根据课本中的案例，引导学生解决问题，提高学习的自主能力。
（3）自动升旗控制的设计，难度相对高些，但比较实用，要结合学生玩电动车的经验。
（4）老师起到引导的作用，学生为主体，在学生掌握的基础上，课堂交给学生。让学生进行设计。设计改进身边的一些控制系统，从而使得学生完成本课堂的内容。
（四）学情分析：
学生对一些产品有一定的使用经验，这些经验有成功的，也有失败的，通过控制系统的分析与设计，使学生对一定的实践经验和生活经历，上升到一定的理论认识，对失败的使用经验，能从控制与设计的角度重新的认识。
（五）课前准备：
相关图片、自动升旗视频
（六）教学过程：
教学环节 师生活动 设计意图
导入 通过前两节课的学习，我们对开环控制系统和闭环控制系统有了比较深入和全面地了解。这节课我们分析生活中的实际案例，进行不同方案的设计和分析，巩固所学的知识。 引出新知，激发学生的学习兴趣。
新课讲授 一、巩固前面内容知识 1.控制系统设计的一般思路2.控制系统设计需满足的基本条件3.闭环控制系统的基本要求二、控制系统的设计实施案例升旗简易控制装置的设计 以书中（P121—123）的案例为基础，请同学分析四种方案各自的特点。哪种方案最容易实现？你还能提出其他的方案吗？播放自动升旗装置视频（抛砖引玉）三、完善设计（以下三个任选其一完成）：１．上节课水箱的水位自动控制系统设计（书中给过分析，可以对控制装置手段和方法进行不同的选择）２．升旗控制装置的设计３．太阳能热水器出现冻坏现象的改进方案能把控制系统进行草图的绘制，鼓励有能力或条件的同学制作模型。 为本节内容做铺垫通过富有吸引力的现实生活中的问题，使学生回想和体会控制系统的工作过程，激发学生的好奇心和主动学习的欲望。
小结 控制系统设计的一般思路控制系统设计需满足的基本条件闭环控制系统的基本要求 巩固本节课内容
作业 完善设计
（七）板书设计：
　　§4.4控制系统的设计与实施
　　　　１．控制系统设计的一般思路
　　　　２．控制系统设计需满足的基本条件
　　　　３．闭环控制系统的基本要求
二、教学反思：
一些贴近学生生活实际和典型的案例，并利用媒体教学手段增加课堂气氛，能帮助学生在快乐、轻松的氛围中掌握知识，对生活中的一些实际系统进行分析，思考，能加深学生对知识的记忆、理解。
三、专家点评：
以旧知带新知，从学生身边的实例入手引出课题，用问题引领教学活动的展开，基本符合新课程的理念。在实施教学的过程中，教师关注学生创造思维的训练和创新技法的学习，科学组织课程资源、强化技术思想与方法、努力使创造能力和实践能力的培养落到实处。还要重视反馈环节。

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