资源简介

(共12张PPT)
走进技术的世界
技术课讲什么？
《技术与设计1》
《技术与设计2》
关于学分？
共4学分,每学期2学分
第一章 技术及其性质
1.什么是技术
关于“技术”，你能想到什么？
科学技术是第一生产力------邓小平,1988
第一章 技术及其性质
1.什么是技术
“技术”与人的关系？
衣
食
住
行
其它方面
---保护（军事、装备）
水资源利用（灌溉、防洪、水利）
联系（通信、电子）
第一章 技术及其性质
1.什么是技术
技术就是人类为了满足自身的需求和愿望而对大自然进行的改造。
灯火象征着光明、希望和威力。从普罗米修斯盗火拯救人类，到阿拉丁神灯实现人的愿望，再到宝莲灯赋予人以力量，这些神话充分说明了灯火在人们心中的重要地位和作用。 远古时代，人类在夜间依靠星星和月亮投射而来的微弱的光亮照明。
170万年前，人类才发现雷击或火山爆发所产生的天然火可以照明，并学会将其引入洞穴、保存火种。
直到人类掌握了以石击石、钻木取火的人工取火技术之后，人类历史才真正进入了人工照明的时代，人类“日出而作，日落而息”的生活方式发生了改变，活动时间得以延长。 为了满足照明方面不断发展的需求，人类逐渐有意识地采用各种方法和手段发明和改造了灯具。
火把是灯的雏形，但是其照明不够持久和方便。
旧石器时代，人类在煮食动物时发现动物油脂易燃，于是学会将动物油脂盛在空心石头或海螺里点燃，这样就有了最原始的灯。
后来发现松脂比动物油脂更清洁，于是植物油灯日益取代了动物油脂灯。人类学会以植物油为原料制成蜡烛以后，蜡烛的应用得到推广。
采矿技术和化工技术的发展使煤油灯、煤气灯得以问世。 19世纪以来，人类获取人造光的途径和手段更加丰富，同时对照明也有了新的需求，希望人造光能够更亮、更省、更清洁、更高效、更安全，技术的发展则很好地实现了这些要求。
1809年，英国化学家戴维发明电弧光灯，人类进入了利用电照明的时代。
1906年，爱迪生发明了家用电灯泡。
以后，白炽灯、日光灯、节能灯以及当代利用高科技发明的各种高科
技灯如雨后春笋般登上照明的舞台，极大地方便了人们的生产和生活。
从火到灯――人类走向文明的历程
2. 技术的作用
技术具有保护人、解放人和发展人的作用
（1）技术具有保护人的作用
人类需要抵御野兽攻击和的伤害，于是有了弓箭、大刀、长矛等武器制造技术
三星堆出土文物
2. 技术的作用
技术具有保护人、解放人和发展人的作用
（1）技术具有保护人的作用
2. 技术的作用
技术具有保护人、解放人和发展人的作用
（2）技术具有解放人的作用
表现为：人依靠技术解放或延长了自己的手、脚、眼、耳、脑等身体器官, 拓展了活动空间, 提高了劳动效率, 增强了利用自然、保护自然、合理地改造自然的能力。
2. 技术的作用
技术具有保护人、解放人和发展人的作用
（2）技术具有解放人的作用
思考：以下技术怎样解放人？
取火技术
工具制造
医疗技术
车船制造技术
电子技术
解放了人的双手,扩大了人的能力
熟食,人类脱离野性;照明,夜晚活动
战胜了疾病，延长了寿命
解放了双脚,方便出行
改变人们的生活，从脑力、体力劳动中解放
2. 技术的作用
技术具有保护人、解放人和发展人的作用
（3）技术具有发展人的作用
人类在探究技术、使用技术、发展技术的过程中, 不仅改变着客观世界, 而且改变着主观世界。技术促进人的精神和智力的发展, 使得人的创新精神和批判能力得到提高, 思维方式发生转变, 自我价值得以实现。
思考：
1.原始人最初为什么要选择穴居或者在树上居住？
2.原始人随身携带磨制好的尖削石器，除了用来切割兽肉以外，还有什么用途？
3.疟疾、天花、鼠疫、肺结核等疾病曾夺去数百万人的生命，为什么现代人对它们不再恐慌？

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