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《青春时光》知识清单

第一课《青春的邀约》
第一框《悄悄变化的我》
▲1、我们开始进入青春期的标志是身体发 育与身体外形的变化；
2、青春期的含义是什么？
答：青春期一般指人的发育过程中，介于儿童期和成年期之间的过渡期。
▲3、青春期身体的变化主要表现在哪些方面？
答：三个方面： （1）身体外形的变化；
（2）内部器官的完善；
（3）性机能的成熟。
▲4、青春期的生理变化对我们有哪些影响？
答：积极影响：
青春期的生理变化带给我们旺盛的生命力，使我们的身体充满能量；
消极影响：
青春期的我们，往往更加关注自己的外表，有时，一些正常的生理现象也可能给我们带来烦恼。
5、青春期的 哪些正常生理现象会给我们带来烦恼，举例说明。
如：个子不高比同龄人矮；脸上长青春痘；体重长的快，相对胖；变声声音难听等
6、进入青春期，我们身体的发育有什么特点？
受遗传、营养、锻炼等因素的影响，我们身体的发育情况各不相同：有的长得快，有的长得慢：有的先长胖，有的先长高。
▲7、我们如何应对青春期的生理变化？
（1）受遗传、营养、锻炼等因素的影响，我们身体的发育各不相同：有的长的快，有的长的慢；有的先长胖，有的先长高。
（2）们要正视身体的变化，不因自己的生理变化而自卑，不嘲弄同伴的生理变化。
（3）在追求形体、仪表等外在美的同时，也要提高品德和文化修养，体现青春的内在美。
▲8、青春期矛盾心理产生的原因—— 伴随着生理发育，我们的
答：（1）认知能力得到发展，
（2）自我意识不断增强，
（3）情感世界愈加丰富。这些变化让我们感到新奇，也使我们产生矛盾和困惑
9、青 春期矛盾心理有哪些主要表现：
答：（1）反抗（独立）与依赖；
（2）闭锁与开放；
（3）勇敢与怯懦；
▲10、青春期矛盾心理对我们有什么影响？
答：（1）青春期的矛盾心理有时让我们烦恼，也为我们的成长提供了契机。
（2）积极面对和正确处理青春期的心理矛盾，我们才能健康成长。
▲▲11、我们如何化解青春期的矛盾心理？(正确 处理心理矛盾的方法有哪些？)
答：（1）可以参加集体活动，在集体的温暖中放松自己；
（2）以求助他人，学习化解烦恼的方法；
（3）以通过培养兴趣爱好转移注意力，接纳和调适青春期的矛盾心理；
（4）以学习自我调节，成为自己的“心理保健医生”。
12、青春期心理矛盾自我调节的方法 ：
答：（1）把自己的想法写下来；
（2）参加体育活动；
（3）学习自我暗示；
（4）试试自我解嘲

第一课《青春的邀约》
第二框《成长的不仅仅是身体》
▲个人成长长大的信号包括两方面：
答： （1）生理发育；
（2）思想日渐成熟；
▲2、什么是思维的独立性？
答：思维的独立性 并不等同于一味追求独特，而是意味着不人云亦云，有自己独到的见解，同时接 纳他人合理、正确的意见。
▲▲3、思维批判性的表现 有哪些？
答：思维的批判性表现在：
（1）对事情有自己的看法，敢于表达不同观点；
（2）敢于对不合理的事情说“不”；
（3）敢于向权威挑战。
（4）在学习中，我们需要批判的精神和勇气。
▲4、思维的批判性对我们有什么意义？
答：（1）有助于我们发现问题、提出问题，并从不同角度思考问题，探索解决方案；
（2）批判能调动我们的经验，激发我们新的学习动机，促使我们解决问题，改进现状。
▲▲5、思维的批判性对我们有什么要求？（怎样做到合理批判?）
答：（1）要有质疑的勇气，
（2）有表达自己观点、提出合理化建议的能力；
（3）批判要考虑他人的感受，知道怎样的批判更容易被人接受，更有利于解决问题。
▲▲6.我们中学生批判的技巧？
答：（1）批判只针对事情本身，而不是对人的攻击。
（2）批判要具有一定的建设性。
7、青春的我们有什么特点？（为什么说青春蕴含着伟大的创造力？）
答：（1）青春的我们思想活跃，感情奔放，朝气蓬勃，对未来充满美好憧憬，拥有改变自己、改变世界的创造力。
（2）我们要勤奋学习、自觉劳动、勇于创造。
8、青少年为什么要开发创造潜力？
答：（1）青春凝聚着动人的活力，蕴含着伟大的创造力，为我们的成长带来无限可能；
（2）青春的我们思想活跃，感情奔放，朝气蓬勃，充满对未来的美好憧憬，拥有改变自己、改变世界的潜力。
▲9、我们应该如何开发创造潜力？
答：（1）我们要争当勤奋学习、自觉劳动、勇于创造的好少年；
（2）我们要敢于打破常规，追求生活的新奇与浪漫，开创前人未走之路；
（3）创造离不开实践，青春的创造意味着用自己的智慧和双手去尝试，探索，实践，通过劳动改变自己，影响世界。
（4）我们也会关注他人与社会，看重创造的意义和价值，做一名对国家和社 会有用的创造者。
第二课《青春的心弦》
第一框《男生女生》
▲1、青春期的男生和女生的差异有哪些?
①生理方面的差异：（最显著）男女第二性征；
②心理和社会行为：性格特征、兴趣爱好、思维方式等；
▲2、怎样看待青春期各自生理性别特征？（我们中学生如何认识青春期男女生各自生理性别特征）
①明白男生女生的生理性别特征是与生俱来的；
②平静而欣然地接受青春期特有的生理变化；
3、怎样正确认识性别角色？
①对性别角色的认识，可以帮助我们了解自己与异性的不同特点，学会如何塑造自我形象，如何与异性相处 ；
②我们在接受自己生理性别的同时，不要过于受性别刻板印象的影响；
4、如何认识性别刻板印象？
含义：性别刻板印象是人们对男性或女性角色特征的固有印象，表明人们对性别角色的期望和看法。
影响： ①在社会中，人们对性别的认识通常会受到性别刻板印象
影响，有时我们也会这样认识自己，认识身边的同学、朋友。
②性别刻板印象可能在某种程度上影响我们自身潜能的发挥，我们在接受自己生理性别的同时，不要过于受性别刻板印象的影响；
▲5、性别角色的认识对我们有什么作用？
①可以帮助我们了解自己与异性的不同特点，学会如何塑造自我形象，如何与异性相处；
②性别刻板印象也可能在某种程度上影响我们自身潜能的发挥，我们在接受自己生理性别的同时，不要过于受性别刻板印象的影响。
6、怎样正确面对男生女生各自的性别优势？（男生女生为什么要欣赏对方的性别优势？对我们有什么启示？)
①男生女生各自拥有自身的性别优势；欣赏对方的优势，有助于我们不断完善自己；
②认识自己的优势，发现对方的优势，相互取长补短，让自己变得更加优秀；
③不应因自己某一方面的优势而自傲，也不应因自己某一方面的欠缺而自卑；
第二课《青春的心弦》
第二框《青春萌动》
1、 青春期心理萌动的表现有哪些？
在异性面前，有自我表现的欲望，更加在意自己的形象，渴望得到异性的肯定和接受。
▲2.与异性交往有什么作用？
① 与异性相处，有助于我们了解异性的思维方式，情感特征；
②与异性交往，成为好朋友，能从对方身上看到和学习某些优秀品质；
③与异性交往是我们成长的一个重要方面，也是对我们的考验,异性之间的友谊会成为我们青春美好的见证；
▲▲3、我们如何与异性交往？（我们中学生与异性交往应该注意些什么？）
①异性之间的友谊，可能让人敏感、遭到质疑，但只要我们内心坦荡，言谈得当，举止得体.
②与异性正常交往，学习对方的优秀品质，完善自我。
③掌握分寸，注意交往的方式、场合、时间和频率。
▲4、面对青春期的心理萌动，我们该如何认识和面对异性情感？(怎样正确认识青春期对异性萌发朦胧的情愫、情感？)①相遇青春，我们心中开始萌发一些对异性朦胧的情感，这是青春成长中的正常现象；
②对异性的欣赏和向往这并不是真正的爱情；
③慎重对待，理智处理；
正确态度：面对生活可能出现的朦胧的情愫，我们应该慎重对待，理智处理。
5、什么是真正的爱情？
①爱情需要具有爱他人的能力 ，这种能力包含自我的成熟、道德的完善，也包含对家庭的责任；
②真正的爱情包含尊重、责任、珍惜、平等和自律。

第三课《青春的证明》第一框《青春飞扬》
1、 怎样认识青春成长的渴望？
?渴望拥有健美的身躯；
?充实的大脑；
?渴望自由、渴望飞翔；
④渴望指点江山，激扬文字。
⑤ 青春的我们拥有无尽的遐想，这令我们兴奋，让我们跃跃欲试。面对青春，每个人会有不同的憧憬，形成不同的理想，规划青春路径，思考自己的青春之路。
2、我们如何理解青春的探索？
面对青春，每个人会有不同的憧憬，形成不同的理想，规划青春路径，思考自己如何走过青春之路。青春的探索不会停止。
▲3、青春的探索为什么需要自信？（自信的 作用）
?、自信让我们充满激情。有了自信，我们才能怀着坚定的信心和希望，开始伟大而光荣的事业。
?、自信的人有勇气交往与表达，有信心尝试与坚持，能够展现优势与才华，激发潜能与活力，获得更多的实践机会与创造可能。

▲4、青春的我们为什么要自强？（自强的作用？）
① 自强可以让我们更自信。
②自强让青春奋进的步伐永不停息。
▲5.自强的重要内容？
不断克服自己的弱点，战胜自己，超越自己；
▲6、我们如何做到自强？
?相信自己，勇敢尝试，不断进步，体验成功带来的自信，从而走向自强；
②不断克服自己的弱点，战胜自己，这是自强的重要内容；
③自强要靠坚强的意志、进取的精神和持久的坚持。
▲7、自强依靠什么：坚强的意志、进取的精神、持久的坚持；
8、青春飞翔的力量有哪些？
?青春的探索需要自信，自信让我们充满激情；
②自强可以让我们更自信；
③激荡的青春活力，自信的青春热情，自强的青春态度，会给我们飞翔的翅膀，助力青春成长。
9、体现青春活力的词语有哪些？
如：独立、自由、理想、信念、朝阳、灿烂、春天等等。
第三课《青春的证明》
第二框《青春有格》
1、青春并不意味着肆意放纵，总有一些基本规则不能违反，一些基本界限不能逾越。我们要知廉耻，懂荣辱;有所为，有所不为。
▲▲2、什么是“行己有耻”？我们该如何做到“行己有耻”？
含义：一个人行事，凡自己认为可耻的就不要去做。
做法：①要知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为。
②需要我们有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力，有羞恶之心
③要求我们树立底线意识，触碰道德底线和违反法律的事情不做；
④更需要我们磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。
▲3、如何增强自控力？（增强自控力的方法）
①增强“我不要”的力量。
②增强“我想要”的力量；
③加强自我监控。认真记录一些自己平时不关注的事。
▲4、止于至善的意思：
止于至善’是人的一种精神境界，是一种“虽不能至，心向往之”的实践过程 ，是一种向往美好、永不言弃的精神状态
▲▲5、止于至善是人的一种精神境界，我们如何做到“止于至善”？
① 我们应该有自己的格调，有自己的“至善”追求；
②可以从点滴小事做起，积少成多，积善成德；
③善于向榜样学习，给予我们自我完善的力量；
④养成自我省察的习惯，检视自身的不足，通过自省和慎独，端正自己的行为。
⑤ 以修身为本，行走在“止于至善”的路上；在学习中成长、在成长中收获，是对青春最好的证明。
6、榜样有什么作用？
?榜样不仅是一面镜子，而且是一面旗帜。
?榜样昭示做人、做事的基本态度，给予我们自我完善的力量。
?寻找好的榜样、向榜样学习、汲取榜样的力量，我们的社会、国家才会变得更加美好。
▲7、什么是慎独？
慎独，作为中华传统文化中道德修养的一种方式、一种境界，是指在没有外在监督的情况下，能严守道德准则。8、对青春最好的证明是什么？
以修身为本，行走在止于至善的路上，在学习中成长，在成长中收获，是对青春最好的证明
第一单元《青春时光》测试题

一、单选题（每小题只有一个正确答案）
1．很多人都说“男生女生不一样”。的确如此，男生女生在对许多方面表现出各自的特点，存在差异，但这也使得男生女生各自拥有自身的性别优势。对此，正确的态度有（ ）
①相互取长补短、共同进步
②相互理解、相互帮助8
③不应因自己某一方面的优势而自傲
④不应因自己某一方面的欠缺而自卑
A．①③④ B．①②③④ C．②③④ D．①②③
2．下列属丁青春期带来的生理变化的有
①勇敢与怯懦
②身体外形的变化
③反抗与依赖
④内部器官的完善
A．①③ B．②④ C．①② D．③④
3．小丽遇事爱钻研，她发明制作的太阳能热饭器，可以自动完成饭菜加热。小丽的发明给同学们很多启示，下列说法错误的是
A．要学会独立思考 B．要培养批判精神
C．要打破常规，挖掘创造潜力 D．要勇于创新，刻意追求独特
4．4．最近林林回到家总是把自己关在房间里，在小本上记录着什么，妈妈问也不说，就说没什么，有一次妈妈去学校接她，看到她和同学聊得很开心，回家路上妈妈和她聊天她又爱答不理的，这体现了（ ）
A．这是青春期闭锁与开放矛盾心理的体现，是一种正常现象
B．林林不喜欢妈妈
C．林林喜欢写日记
D．这是青春期勇敢与怯懦矛盾心理的一种表现
5．批判精神，有助于促进我们思维的成熟，表达出内心真实的想法。关于培养批判精神，说法正确的是
①敢于挑战权威 ②针对他人进行攻击
③主动提出质疑 ④对不合理的事情说“不”
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
6．平日沉默寡言的岳阳同学在今天的数学课上提出一个新颖的解题方法，老师和同学们不由自主地为她鼓掌，她感到了别人对自己的认可和欣赏。自此以后，她的发言越来越踊跃，性格越来越阳光。这表明（ ）
①自信使人有勇气交往与表达
②她陷入了虚荣的误区
③自信能激发潜能和活力
④告别自卑就能走向成功
A．①② B．②③ C．①③ D．③④
7．有的人认为女性只要扮演好“贤内助”的角色就可以了，“女强人”不被看好，即便女性的能力再强，主要还是在家抚养孩子，操持家务。对于这种性别刻板印象认识正确的是
①这种观点可能在某种程度上影响我们自身潜能的发挥
②“男主外、女主内”的模式在任何时候都是真理
③我们在接纳自己生理性别的同时，不要过于受性别刻板印象的影响
④“男尊女卑”“女强人”违背了自然规律
A．①③ B．②④ C．③④ D．①②
8．著名学者于丹说过:“三流的化妆是脸上的化妆，二流的化妆是精神的化妆，一流的化妆是生命的化妆。”据此，你认为
A．美在于外表
B．通过化妆等方式修饰外在形象的行为是不可取的
C．品德和文化修养的提升才是真正的生命之美
D．内在的心灵之美是天生的
9．某班的班主任老师要求同学写一份倡议书，下列属于渴望表现自己，自尊自信的是
A．我的文才不行，还是让别同学来写吧
B．我的文笔还行，我来完成这项任务
C．我对倡议书的格式不了解，无法完成
D．我对写作根本不感兴趣，我做不了
10．青春期矛盾心理有哪些表现
①反抗与依赖 ②闭锁与开放 ③勇敢与怯懦 ④欢乐与悲伤
A．②③④ B．①② C．①②③ D．①②③④
11．吸毒一口，误入虎口。近年来时有曝光演艺界人士的吸毒事件，严重污染了社会风气。这给我们的启示是（　　）
A．只有做与众不同的事，生命才有价值
B．吸毒可以寻求精神刺激，缓解心理压力
C．青春意味着肆意放纵，积极尝试新鲜事物
D．“行己有耻”要求我们树立底线意识，违反法律的事情坚决不做
12．青春的友谊是无私的、真诚的、纯洁的、但男女同学之间的友谊往往容易被人误解。对男女同学之间交往的理解正确的是（ ）
①与异性相处，有助于我们了解异性的思维方式、情感特征
②与异性交往是我们成长的一个重要方面，也是对我们的考验
③青春期对异性的欣赏和向往就是真正的爱情
④男女同学之间交往要做到内心坦荡、言谈得到、举止得体
A．①②④ B．①②③ C．②③④ D．①③④
13．青春期的青少年乐于实践，敢于尝试，大胆放飞梦想：但青春并不意味着肆意放纵，青春应“有格”，要“有所为，有所不为”。这里的“有所不为”指的（　　）
①基本规则不能违反
②基本界限可以逾越
③触碰道德底线的事情不做
④违反法律的事情坚决不做
A．①③④ B．①②④
C．②③④ D．①②③④
14．男生和女生因为性别差异，在心理、智力和能力方面都各有不同的优势，如：女生擅长语言方面的学习，男生擅长空间思维等。所以男生与女生不应该
①欣赏对方的优势，不断完善自己 ②因自己某一方面的优势而自傲
③相互理解，相互帮助，相互学习 ④因自己某一方面的欠缺而自卑
A．①② B．②④ C．②③ D．③④
15．看见一个钱包掉在马路上，你有多种方法处理这件事，下列做法中不能体现“止于至善”的是
A．捡起来，装入书包，据为已有
B．捡起来，交给警察，寻找失主
C．捡起来，站在原地，等待失主
D．捡起来，寻访失主，主动归还
16．“花有重开日，人无再少年。”“劝君莫惜金缕衣，劝君惜取少年时。”这两句名言给人们的启示
A．生命是最可贵的，要珍爱生命
B．少年时精力充沛，要今朝有酒今朝醉
C．青春对于每个人都只有一次，应该珍惜青春时光
D．年少时，应尽情享受生活的给予
17．男生女生和谐相处，是校园一道亮丽的风景线。男生女生交往应该做到( )
①言谈得当，举止得体 ②亲密相处，不畏谣言
③相互帮助，内心坦荡 ④朦胧情愫，顺其自然
A．①④ B．②③ C．①③ D．②④
18．自信给我们飞翔的力量。自信的品质必不可少，有了自信的人才能
①怀着坚定的信心和希望，开始伟大而光荣的事业
②有勇气交往与表达，有信心尝试与坚持
③充满激情和野心，能够展现优势与才华
④激发潜能与活力，获得更多的实践机会与创造可能
A．①②③ B．①②④
C．①③④ D．②③④
19．七（2）班帅气的小刚和漂亮的小莉同桌，小刚经常向小莉请教学习上的事，班上开始出现了小刚追求小莉的流言。此时，你认为他们应该正确处理的态度是（ ）
A．断绝交往，阻止流言
B．改变方法，不再在公众场合请教，改为私下相互帮助
C．对传流言的同学进行报复
D．继续正常交往，坦诚相处，把握好分寸
20．最近，亮亮喜欢穿着“另类”服装。妈妈说：“你是一名中学生，这样穿可不太好。”亮亮不以为然地说：“你知道什么，好多同学都这么穿，这叫‘酷’，这是思维独立的表现。”亮亮没有意识到，思维的独立
A．并不等同于一味追求独特
B．就是要敢于和别人争辩
C．就要完全按照自己的想法去做
D．就要穿独特的衣服
21．上课的时候，老师要求大家写下心目中的异性特征。小明发现用来形容女孩最多的词是:敏感、情绪化、心思细密。这说明
A．这是所有女性都必然具备的性别特征
B．男性与女性的心理性别特征是完全不同的
C．体现了人们对女性角色的期望和看法
D．每个人都应该努力符合性别刻板印象的要求
22．相遇青春，我们心中开始萌发一些对异性朦胧的情感。这种情感（ ）
①是真正的爱情
②是青春成长的正常现象
③并不是真正的爱情
④需要我们慎重对待，理智处理
A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④
23．近年来，演艺明星房祖名、李代沫、尹相杰、毛宁等因吸毒被抓入狱的丑闻持续不断。这警示我们青少年要（ ）
①乐于实践，敢于尝试 ②不断增强自控力
③违法的事情坚决不做 ④蒙羞定能大有作为
A．①③ B．①② C．②③ D．③④


二、简答题
24．（多彩青春美好见证）
观察下图漫画，回答下列问题。

（1）漫画中学校的做法对吗？为什么？
（2）学校制定该规定所担心的是什么？我们应怎样做才能消除学校的“担心”？
25．一道数学题，自己的答案跟给出的标准答案不一样怎么办??大部分学生选择改正，而成都高新区西芯小学名9岁男孩罗弋却通过联系生活实际，推翻了所谓的正确答案，而在求证的过程中，家长发现这道题不仅考倒了电子科技大学、同济大学等高校的数学高材生，更是作为两届奥赛的考题出现，其错误答案被出版社沿用6年竟无人察觉。
材料中罗弋身上最值得我们学习的是什么精神?拥有这种精神会给我们的学习带来哪些影响?


1．B 2．B 3．D 4．A 5．C 6．C 7．A 8．C 9．B 10．C 11．D 12．A 13．A 14．B 15．A 16．C 17．C 18．B 19．D 20．A 21．C 22．C 23．C
24．（1）不对。与异性交往是我们成长的一个重要方面，与异性相处，有助于我们了解异性的思维方式、情感特征；与异性交往，有助于我们学习对方优秀品质等。(如果学生从另一方面组织答案也可酌情给分，例如：因为这一规定不利于男女同学的正常交往；不利于男女同学的身心健康；不利于男女同学的全面发展等。)
（2）担心我们不能正确把握异性情感，陷入早恋，从而影响学习和发展。异性之间的友谊可能让人敏感、遭受质疑，但只要我们内心坦荡，言谈得当，举止得体，就可以消除学校的“担心”。
25．批判精神。思维的批判性有助于我们发现问题、提出问题，并从不同角度思考问题，探索解决方案。批判能调动我们的经验，激发我们新的学习动机，促使我们解决问题，改进现状。
26．①与异性交往，我们更加在意自己的形象，渴望得到异性的肯定和接受。②与异性交往是我们成长的一个重要方面，也是对我们的考验。③青春期开始萌发一些对异性朦胧的情感属于成长过程中的正常现象。④在与异性交往的过程中，我们会因为对异性的欣赏、对美好的向往而愉悦，也容易把这种欣赏和向往错误地理解为爱情。
27．①有知耻之心，不断提髙辨别“耻”的能力。
②树立底线意识，触碰道德底线的事情不做，违反法律的事情坚决不做。
③磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。等
28．（1）①可以增进对性别角色的认识。可以帮助我们了解自己与异性的不同特点。②有利于相互取长补短，有助于我们不断完善自己。③有助于我们了解异性的思维方式，情感特征，能从对方身上看到某些优秀品质。
（2）①要端正态度，培养健康的交往意识，交往时要自然大方，举止得体。
②要广泛交往，避免个别接触，不要长时间的单独经常与某一异性相处。
③交往关系要疏而不远，把握两人交往的心理距离，排斥让彼此感到过于亲密和引起心绪波动的接触。如果我们在交往中发现对方的苗头不对，要调整自己的态度，使交往回复到波澜不惊、心静如水的状态。这样更有利于我们的成长。
（3）①相遇青春，我们心中开始萌发一些对异性朦胧地情感，这是青春成长中正常现象。
②在与异性交往过程中，我们会因为对异性的欣赏、可能会出现朦胧地情愫，我们应该慎重对待，理智处理。

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