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(共12张PPT)
第一节 发现与明确问题
我们已经对设计的过程有了简单的认识，知道了发现与明确问题是设计过程中的首要阶段，是进行独立设计活动的第一步，是非常重要的一个设计环节。从本节开始，我们将详细地介绍几个主要设计阶段的有关知识。这一节就先来学习发现与明确问题的内容。
请同学们阅读课本52页到55页“设计问题的确定”的内容，并思考下列问题：
1.公司为什么要进行用户调查？
2.被褥干燥机在开发时，公司是如何进行市场调查的？
调查的方式
1. 文献法
2. 问卷法
3.询问法
关于公司薪酬的调查表
大学生发放问卷调查表
有关杯子的调查表（时间： 地点： ）
调查
对象
（同学） 材料 形状 色彩 价格
纸
质 塑料 陶瓷 金属 椭
圆柱 圆柱 方柱 明亮 淡雅 灰暗 低档 中档 高档
1
2
3
4
合计
讨论p53探究与交流
成功开发产品需要的条件:
技术
资金
时间
设备
讨论p55实践与体验
组长 组员 调查内容 调查对象 调查方式 调查结果 本组结论
1.确定该产品是否值得设计
2.什么样的书桌最受欢迎 小学教师5人 问卷调查或其他 1.小学生很需要防驼背书桌
2.书桌的结构高度要满足小学生年龄的需求 开发多功能的防驼背书桌，应该具有广阔的市场前景
家长5人 询问
问卷调查
小学生20人 各种方式均可
二·设计要求的含义及编写
请同学们阅读课本55页到56页“设计要求的含义及编写”的内容，并在课本上找出“设计标准”与“限制”，理解被褥干燥机的设计标准与限制。
作业：
通过调查一定数量的老师和同学，发现并明确一个山阳一中要解决的问题（例如是否需要一个车棚），并提出相应的设计要求，以6~7人为一小组，合作完成，以组为单位交作业。要求写清小组分工调查表（如表3.2）和设计要求（如表3.3 ），用问卷调查法的要求写清问卷设计。

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